西师大版六年级下册语文课件:2 古诗两首(54张PPT)

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名称 西师大版六年级下册语文课件:2 古诗两首(54张PPT)
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文件大小 8.9MB
资源类型 教案
版本资源 西师大版
科目 语文
更新时间 2018-12-10 22:39:23

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课件54张PPT。 诗歌是诗人生命的冲动,感情的倾诉。“情动于中而言益于表”的诗词是语言的精华。因而学习诗歌要体会诗歌的韵律美,体会诗人的感情。2 古诗两首第一课时第二课时范成大 南宋名臣、文学家、诗人。字致能,号石湖居士。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响,到清初影响更大,有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。第一课时朗读课文 扫清障碍蛱长大zhǎng日长篱落无人过cháng多音字蛱左右 结构生字归类蛱jiá 形声字,右声左形,左右从虫从夹,虫表示昆虫,蛱蝶,蝴蝶的一类,前足短小,触角锤状,成虫赤黄色,对农作物有害。虫字旁。易写错摘苹果jiáxiá篱落:篱笆,用竹子或树枝捆扎而成,可以当院墙、围栏。 用竹子可以围成篱落,圈住这一方小院。肥:①大而肥胖;②果实大而饱满。本课用来写杏子的肥硕。今年李树结的果子很肥,一定又脆又甜是大丰收的预兆。 《四时田园杂兴》中描写了四种植物: 。从这些植物的长势和 的活动中,可以知道这是初夏季节。整体感知梅子、杏子、麦子和油菜蜻蜓、蝴蝶大声朗读古诗,根据下面提示填空。互动课堂 读古诗题目,结合注释,思考题目中可以得到哪些信息? 四时田园杂兴一年四季读xìng,指兴致;“杂兴”指各种兴致。诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想,共分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”。今天学习的这首诗为“夏日”。 有节奏地朗读诗句,边读边想象,诗句表现了怎样的画面?说说诗文大意。梅子金黄杏子肥,12麦花雪白菜花稀。43日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。诗文大意 默读全诗,找一找诗句中写了哪些事物?是怎么体现初夏时节的?作者运用了什么手法?梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。果实硕大、饱满菜花稀少静态对比初夏丰收在望景象课后第1题杏子拟人化仿写:
1.( )的雨滴最爱在雨伞上尽情的( )。
2.宁静的夜晚,只有 天上的星星在( )。顽皮跳舞窃窃私语仿写一段比喻句。四种植物梅子杏子麦花菜花植物的长势两种昆虫蜻蜓蛱蝶昆虫的活动初夏时节《田园四时杂兴》描
写田园自然风光初夏丰收景象结构梳理田园四时杂兴静态动态梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀蜻蜓蛱蝶飞热爱自然
热爱生活 这首诗运用( )的方法描写了农村初夏的自然景色,表达了作者的( )情感。以动衬静热爱自然、热爱生活 主题概括膏( ) 频( ) 晌( )
畦( ) 笋( )gāopínshǎngqísǔn课堂练习一、给下列字注音。(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。( )
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。( )
(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
(4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( )夏冬秋春二、下列诗句写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、东”中选择恰当的一个填入括号里。三、改写句子。(1)但复制品的价值,怎么能和白鹤梁本体相提并论呢?(改成陈述句)但复制品的价值,不能和白鹤梁本体相提并论。(2)我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。(修改病句)我们要共同保护历史为我们留下的名胜古迹。 同学们,我们先来一个词语对接的游戏,老师说上句,同学们说下句:
君子一言,______________;八仙过海,______________;
螳螂捕蝉,______________;上有天堂,______________;
今天我们就跟随宋代著名文学家苏轼去观赏一下素有“天堂”之称的杭州,学习他的一首《六月二十七日望湖楼醉书》。驷马难追各显神通黄雀在后下有苏杭第二课时苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”;为“唐宋八大家”之一。黑云翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。六月的天是多变的,刚刚晴空万里,现在就黑云翻墨,要下雨了。白雨跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。大雨倾盆而下白雨跳珠,多美啊。 《六月二十七日望湖楼醉书》写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
第一句写 ,
第二句写 ,
后两句写 。整体感知大声朗读古诗,根据下面提示填空。黑云翻滚大雨倾盆雨过天晴互动课堂 读古诗题目,结合注释,思考题目中可以得到哪些信息? 六月二十七日望湖楼醉书日期 有节奏地朗读诗句,边读边想象,诗句表现了怎样的画面?说说诗文大意。黑云翻墨未遮山,12白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,34望湖楼下水如天。 乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。诗文大意朗读指导(课后第一题) 有感情地颂读两首古诗,品味诗的语言,体会诗中表达的情感。要读出诗的节奏、韵脚和感情。可边读边想象,进入古诗描绘的境界,感受到诗中的意境美、语言美。
可运用形象记忆法。在背诵古诗的基础上进行默写。 默读全诗,找一找诗句中写了哪些事物?作者运用了什么手法?黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。像墨汁像珍珠动态对比暴雨来得快课后第1题黑云翻墨未遮山黑云翻滚白雨跳珠乱入船大雨倾盆卷地风来忽吹散望湖楼下水如天夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨雨过天晴诗中诗人把“黑云”比作“翻墨”;把“白雨”比作“跳珠”。请仿写一句比喻句吧!1.芦花飘飘,白白软软的,像一簇簇( ),在风中摇曳。
2.山坡上的草长的很茂盛像 铺了一层绿色的( )。轻盈的羽毛地毯气
氛阴云密布烟消云散急雨骤降《六月二十七日望湖楼醉书》跌宕起伏,从容不迫六月二十七日望湖楼醉书黑云翻滚:黑云翻墨未遮山大雨倾盆:白雨跳珠乱入船雨过天晴卷地风来忽吹散望湖楼下水如天雨之奇景结构梳理主题概括 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗歌,作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的( )和( )的景色,表达了对西湖的喜爱之情。 西湖山雨欲来雨过天晴后田园四时杂兴
范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。拓展延伸六月二十七日望湖楼醉书苏轼放生鱼鳖逐人来,
无主荷花到处开。水枕能令山俯仰,风船解与月徘徊。一、在下面画线字的正确读音后面打“√”。
杂兴(xīng xìng ) 杏子 (xìng xìn)
雪白(xuě xiě) 日长(cháng zhǎng)
篱落(lí ní) 蛱蝶(jiá xiá)
卷地风(juǎn juàn) 吹散(sàn sǎn) √√√√√√√√随堂演练(1)黑云翻墨未遮山( )
A.云被墨汁染黑了
B. 黑云在天上翻滚
C.墨黑的乌云像墨汁一样在天上翻滚 C二、给下列画线的词语或句子选择正确的意思,把序号填在括号里。 (2)麦花雪白菜花稀( )
A.麦子花一片雪白,油菜花稀稀落落
B. 荞麦花一片雪白,这时的油菜花倒显得稀稀落落
B三、判断。
(1)“梅子金黄杏子肥”的“肥”突出了杏子果实硕大、饱满。( )
(2)《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大,另一首同样是描写夏天的古诗 《晓出净慈寺送林子方》也是他写的。( )
(3)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”一句运用了比喻的修辞手法。( ) √×√