西师大版六年级下册语文课件：积累与运用四（28张PPT）

课件28张PPT。积累与运用（四）西师大版 语文 六年级 下册我发现这几个句子都是对偶句，它的特点是______________________________________。1.金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。2.泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。3.两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。4.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字温故知新用字数相等及对称的语句，表达相关或相反的内容，以加强语言的表达效果。从形式上看，对偶句音节整齐匀称，顿挫感强；从内容上看，对偶句凝练集中，概括力强。如：“洞中才数月，世上已千年。”“洞”对“世”（名词），“中”对“上”（方位词），“才”对“已”（副词），“数月”对“千年”（数量短语）。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
举头望明月，低头思故乡。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
绿树村边合，青山郭外斜。报国之心，死而后已。 ——苏轼
位卑未敢忘忧国。 ——陆游
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平这几句都充满了满满的爱国之情。语海拾贝诗句解析报国之心，死而后已。报效祖国的决心终身不变直至生命结束。诗句解析夕阳无限好，只是近黄昏。人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。诗句解析位卑未敢忘忧国。 此句同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任，它的主旨就是热爱祖国。它总结了中华民族热爱祖国的伟大精神，揭示了人民与国家的血肉关系。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——王昌龄
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ——陆游和同桌说说你在阅读中对联想和想象的感受吧！明理：是啊！我们学过的许多课文，都充满了作者的联想和想象。例如，李白的《静夜思》，就是由明月联想到家乡，鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。《望庐山瀑布》一诗，把现实生活中的瀑布想象成银河从九天飞落，把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致。再如《白杨礼赞》一文，作者由白杨树联想到北方抗日军民，使我们深刻地领会到白杨树所象征的中华民族那种力争上游、不屈不挠的斗争精神。交流内容见教材P75互动平台金鑫：安徒生的《卖火柴的小女孩》，写了一个小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在禁不住饥饿和寒冷，就坐在墙角，点燃了一根又一根火柴，最后冻死街头的悲惨遭遇。小女孩临死前擦火柴时想了些什么呢？作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……第四根，仿佛看见了奶奶……最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……作者借助想象，希望所有的穷苦孩子能和家人一起幸福生活，得到关怀和爱护，不再受冻、挨饿。王楠：联想和想象在人们读书、学习中，有着非常重要的作用。所以，在阅读时，我们也要通过联想和想象来加深对文章思想内容的理解。比如，读李白的诗：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”我的头脑里就会浮现出一幅长江三峡的宏伟壮丽的图景，仿佛自己也置身于一叶小舟之中，一边听着两岸猿猴的啼鸣，一边看着两岸高耸的青山，小舟仿佛箭一般地驶到了江陵。 谈一谈出行见闻及出行建议
同学们，你去过哪些地方呢？那里给你留下了怎样的印象？你打算到什么地方去？与同学交流交流，相互分享各自的见闻，并对下次的出行提出建议。我来说主题口语交际范例:王楠：暑假时，我和爷爷一同回到了故乡。故乡山清水秀。清晨，薄雾笼罩的村庄，有一种轻柔、朦胧的美。山下的溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可见，小鱼在水里快活地游来游去。山坡上，到处青树绿蔓，花繁草盛。蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。蜜蜂嗡嗡嗡地叫着，开始了它们一天的工作。草地上，一群天真无邪的小孩在嬉戏，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……这就是大自然的声音——使人快乐的声音。爷爷说，其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。疲惫的时候，我们不妨到山间去走一走，享受一下大自然的美景，倾听一下大自然的声音。那绝对会使我们放松身心，心旷神怡，忘记一切烦忧。金鑫：暑假，我和爸爸及他们单位的同事一起去大连看海。到了大连，我们就迫不及待地去金石滩看海。旅游大巴沿着环海路向金石滩驶去，环海路好像一条蜿蜒起伏的长龙缠绕着整个海岸线，一边是山，一边是海。放眼遥望大海，一望无际，水天相连。海面上偶尔有几艘渔船驶过。金石滩到了，那金黄色的沙滩，远远望去仿佛铺了一地闪闪发光的金子，走在上面软软的，闻着海边那略带腥味的空气，心里顿觉开阔、敞亮，非常舒服。我站在海边看着波浪起伏的海面，湿润的凉风轻轻地吹过，海面上掀起一个个上下翻滚的大大小小的浪头，层层叠叠。我被眼前这迷人的景色吸引了、陶醉了，有种心灵顷刻之间被冲刷、净化的感觉。看来，大海可以包容一切，这话真是一点儿也不假。于洋：我们组的大多数同学近两年都没有出去旅游过。可是大家的发言，让我们逐渐模糊的有关旅游的记忆开始复苏，而且通过交流我们了解了很多的知识。有机会的话我一定去北京游览，看升旗仪式，参观历史博物馆、自然博物馆，丰富自己历史和人文方面的知识。我还要把印象深刻的地方记录下来，回来时和大家一起交流分享。 习作指导本次习作要求：1.说：讨论自己欣赏的人、事或景。2.写：把最值得自己欣赏的人、事或景有序地记叙下来。3.改：可小组内改、也可以自己修改。写前点津习作百花园1.联系生活,筛选材料。
2.细节描写，增添光彩。
3.确定形式，完成习作。
4.修改完善。
习作指导范文展示 欣赏自己
也许我现在的成绩没有别人好，但是我比别人更加努力；也许我现在的样子没有别人漂亮，但是我比别人更加健康活泼；也许……
以前，我只会欣赏别人。欣赏别人字写得比我好，欣赏别人数学学得比我好，欣赏别人作文写得比我好，欣赏别人英语说得比我好，欣赏别人……在我的眼里，别人总是比我好，比我强。 可是，自从经历了那件事之后，我开始学会欣赏自己。记得那是一次语文测试，测试内容比较有难度。过关的人只有几个，我不仅过了关，还得了一个高分，老师“狠狠”地表扬了我。说我现在不仅学习努力，在关心集体、乐于助人等方面做得也很棒！
“老师说我棒，这是真的吗？”看着同学们投来的赞许的目光，我确定自己不是在做梦。原来我也有比别人强的时候，原来我也可以做得很好…… 我走在放学的路上，一阵风吹来，感觉轻飘飘的，激动的心情难以平静，原来我一点儿也不比别人差。是啊，我是一个乐于助人的好女孩。记得有一次，有个同学在课上吐了，别的同学都觉得脏，只有我拿起了扫帚去清扫；记得汶川大地震时，是我第一个积极地捐钱、捐物；记得……
我真想大声地告诉全世界，我是一个很棒的女孩！因为，我学会了欣赏自己。 同学们！不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样高远，大地一样广阔，自己有与别人不一样的优点。
欣赏自己，你会发现生活是如此的美好！
欣赏自己，你会感受到命运的公正无私！
欣赏自己，你会体味前进中的幸福快乐！
欣赏自己，你会把握好自己的人生！
欣赏自己，你会抵达成功的彼岸！ 《有的人》是臧克家为纪念鲁迅逝世 13 周年而作，细读这首诗：①勾出自己难理解的地方，多读几遍，联系上下文试着理解。②从这首诗的哪些地方有所体会、有所收获，把体会或悟出的道理批注在诗句的旁边。自主阅读园地词语解释不朽：1.永不磨灭。
2.存在于人类的记忆或记载中。 这首诗运用对比的手法，写出两种不同的人的思想、表现及结局，赞扬了鲁迅为多数人能更好地活而甘愿当牛马的崇高精神。主题思想