西师大版六年级下册语文课件：积累与运用五（25张PPT）

课件25张PPT。积累与运用（五）西师大版 语文 六年级 下册我发现句子中说话人在前、在中、在后时所用的标点符号不一样。1.我说：“这里的好！”2.“喂！”她轻轻地对我说，“我们的乐队里又增加了一只口琴，你听见了吗？”3.“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。温故知新1.提示语在前，引语在后，引语之前用冒号，有强调提示语内容之意。如，我说：“这里的好！”表达出说话人的真实感受。2.引语在提示语的前面和后面，即提示语在两个引语中间，提示语后面用逗号。表明人物在说话中有了停顿后，听话者注意说话人的相关情况（如说话时的动作、神态、音量等），然后听其言。如，“喂！”她轻轻地对我说，“我们的乐队里又增加了一只口琴，你听见了吗？”表达出她说话时语气很轻，既对“我”讲出她此时的感受，又不想影响“我”的聆听。3.引语在前，提示语在后，提示语后面用句号，有强调人物语言之意。如，“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。这既表达出杨靖宇对同志们深厚的战友情谊，又表达出杨靖宇在危急时刻十分冷静、果敢的品质。写对话时要注意：
1.写好对话，关键要写好提示语。要写出说话人的语气、表情、动作等，这样才具体生动。2.提示语的位置也要有所变化，这样表达才准确灵活。
3.提示语出现在不同的位置，标点符号也有相应的变化。提示语在前时，用冒号表示；提示语在后时，直接用句号；提示语在中间，使用的是逗号。旋律 （旋转） （转移） （移动） 动漫
优柔 （柔和） （和睦） （ ） 近邻
淳朴 （纯洁） （ ） （ ） 干脆
后悔 （ ） （ ） （ ） 干脆
一起来做词语接龙吧！睦邻洁净干净后来来去回去词语拾趣你在习作时用过叠词吗？翻开作文看看，也许你有新的体会。明理：叠词能使语言的表达更生动、更形象。写作时，应根据需要加以应用。比如，有些叠词模拟声音时，效果非常逼真。例如：用“叮叮当当”来形容打铁的声音，使描写的效果非常逼真。还有些叠词用来描写形状，能达到惟妙惟肖的效果。交流内容见教材P93互动平台例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“懒洋洋”一词，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，惹人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”一词，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。王楠：明理说得对。我认为有些叠词用得好，就会别有情趣。例如：用“波光粼粼”就能写出水波动荡的情景，用“蓝晶晶”就能表现出湖水蓝得发亮的景象，用“绿茵茵”“黄灿灿”就能表现出草地黄绿相间的美。还有些叠词用来渲染气氛，就会有令人如临其境的效果。例如：用“浩浩荡荡”来渲染钱塘江大潮不可阻挡的气势。所以，我们应该像明理同学说的那样，恰当地运用叠词，使习作富有美感和韵味。 说出自己的见解
在我们的生活中，一些看起来很平常的现象，很普通的事物，人们往往也会有不同的看法。你心中也一定有你喜欢的感兴趣的事情，也一定会有自己的看法。想不想说出来，看看其他同学和你的想法有没有不一样？我来说主题口语交际范例:明理：我方认为上网弊（bì）少利多。比如说，学习当中所需要的资料、素材（如图片）大多能在网上获得。这确实使我们减轻了负担、节省了时间，还会让我们体验到自主学习的快乐。王楠：通过上网我们可以知道世界各地的时事，从而增长见闻，更深地了解世界、认识世界。正所谓：“秀才不出门，尽晓天下事。”
郝思：我方观点是上网利少弊多，因为上网很容易上瘾，若缺乏自制力沉迷于网络游戏和不良网站，久而久之会影响我们的身心健康。有调查显示，喜欢整天上网聊天的人看上去似乎很外向，但他们大多数很可能患上了自闭症。于洋：不仅如此，无节制的上网不仅浪费家长的血汗钱，还荒废我们的学业，甚至会使我们误入歧途，做出扰乱社会秩序的事，走上违法犯罪的道路。
于蓝：同学们的辩论很精彩，论点鲜明，论据充分。综上所述，上网有其利，也有其弊。有道是：学生的自制力有限，网络的吸引力无限。因此，我们应认清上网利弊所在，合理上网，那才真的算得上是获益良多。 习作指导本次习作要求：展开想象的翅膀，根据语文书的封面写一篇想象作文。写前点津习作百花园1.了解封面上的内容。
2.根据内容展开想象。
3.确定形式，完成习作。
4.修改完善。
习作指导范文展示 美丽的校园
清晨，当我们背着书包迎着朝霞，大步走在校园美丽的小路上的时候，鸟儿在不停地歌唱，树也不停地向我们招手。
鹅卵石铺成的弯弯曲曲的小路旁，如茵的小草，布满了大大小小的花坛。春天，伴着绵绵细雨，各种叫不出名字的花竞相开放，散发出迷人的芬芳，引来了无数的蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。 夏天，骄阳似火，操场边上那些高大的白杨用它茂盛的枝叶，为我们撑起了一顶顶绿色的大伞，我们在树荫下看书、下棋；秋天，树上的叶子纷纷扬扬地落下来，我们争相追逐着这些枯黄的树叶；冬天，我们在操场上打雪仗、堆雪人，白色的雪团像一颗颗流星闪过，在空中炸开一阵阵白色的烟雾…… 听，从绿荫掩映的教学楼里传来朗朗的读书声，那仿佛是贝多芬琴键上流淌的序曲，预示一天的学习生活已经开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是埋头苦读时的一段插曲，更是紧张、愉快的校园生活的见证。 可敬的老师，也是美丽校园里亮丽的风景。当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不让你由衷地喜爱吗？ 夕阳下的校园，有着不可抗拒的美。那是一种祥和安静的美。同学们陆陆续续地离开了学校。忙碌了一天的校园有了片刻的悠闲，此时的她在晚霞的衬托下，显得格外宁静，小路旁那一排排的树和天空中的飞鸟，组成了一幅优美的图画。词语解释震撼：
垄断：
志在必得：1.指心理受到强烈冲击;憾动。
2.使猛烈震动。独占;专卖。意为立志要得到或完成某种愿望。自主阅读园地波澜：
频率：1.波涛。 2.波浪翻腾。3.比喻诗文的跌宕起伏。4.比喻起伏变化的思潮。5.比喻世事的起伏变化。单位时间内完成周期性变化的次数，是描述周期运动频繁程度的量。1.用自己喜欢的方式阅读《刘翔创造亚洲奇迹》和《亚洲飞人——刘翔》。
2. 用自己的读书符号，留下你阅读的痕迹，记下你阅读中的感悟。
3. 交流读后感悟。阅读指导说说你对新闻报道的认识。思考新闻报道的特点是:真实、新鲜、重要、趣味可读，时效性极强。