高中信息技术多媒体（FLASH） 试题卷
参考答案、评分标准和命题意图
第一部分：笔试试题（60分）
一、单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
1．D 【命题意图】本题考察Flash动画制作中有关图层的知识点。从图可知，“我爱我家”图层编辑状态正常，但是图层位置在背景图层的下方，而背景图片覆盖了整个舞台，将完全遮挡住下面图层的内容。
2．C 【命题意图】本题考察对帧的不同功能的理解。普通帧的功能是延续前一关键帧的内容，但不可编辑，而关键帧是可以编辑的，对普通帧的编辑实际是对前一关键帧进行编辑操作。
3．C 【命题意图】本题考察Flash文档的实例属性设置。由Flash文档中图形实例属性设置可知，能否铺满整个屏幕需要将实例的大小及坐标两方面的因素结合起来考虑，实例在舞台中的位置本题C的选项能使该实例铺满整个舞台。
4．C 【命题意图】本题考察对Flash元件和实例的认识，并理解它们间的关系。实例是由元件产生的，元件被修改或删除，它所产生的实例属性也会随之改变或被删除，但由元件产生的实例可设置成不一样，实例属性的改变不影响元件属性。
5．A 【命题意图】本题考察Flash操作中颜色填充类型等相关知识点。颜色填充类型：“无”、“纯色”、“线性”、“放射状”和“位图”，题中，第一个图像是从左向右颜色渐变属于线性填充类型，第二个方式是由圆点向四周放射状效果属于放射状填充类型，第三个图像是位图填充类型。
6．B 【命题意图】本题考察对Flash中导入的声音文件的属性设置。由图可知，该声音文件是春天.mp3，立体声16位，采样频率是44kHz，现在的效果是“淡入”，声音由小变大，当前的设置是“数据流”，重复一次。设置为“数据流”时，当影片停止播放时，则声音也自动停止。
7．B 【命题意图】本题考察对按钮设置脚本进行文件链接的设置方法，根据弹出的对话框，无法找到文件，意思就是指定的文件夹中没有这个文件，其余三项都不是引起错误的原因。
8．B 【命题意图】本题主要考察GoldWave软件对指定音频区域进行删除的常用方法，删除是对选中部分的声音进行删除操作，剪裁是保留选中部分的声音，没选中的部分都被删除，两类操作的作用正好相反。
9．C 【命题意图】本题主要考察对交互控制命令的应用能力。stop();的功能是停止正在播放的动画，fscommand(“quit”);的功能是退出动画播放窗口，实现所有声音的关闭用stopALLSounds ();命令。
10．A 【命题意图】本题考察Flash作品导出时，保存类型的认识。gif为动态图片，mov和avi是视频格式，但都不具备交互功能，swf是Flash动画专用的多媒体格式，具有体积小，交互性的特点，被广泛应用于网页设计，动画制作等领域。
二、综合题（本题共3小题，其中第1小题8分，第2小题10分，第3小题12分，每空为1分）
1．（1）4 1 1 （2）帧 会 （3）天空 插入帧
（4）原因：“白云”图层已被锁定。解决方法：在“白云”图层的锁标志上单击解锁即可。
【命题意图】本综合题主要考察Flash动画制作的基础知识，对层、帧、库、元件的认识和基本操作。通过一个简单的动画效果，让学生快速了解Flash动画的制作方法。从动画素材对象的准备（位图、元件、声音等）及对象在舞台空间位置的设计（层），再到对象动画的设计，学会观察、学习、模仿，为动画制作打下基础。本综合任务主要突出课堂中的两个重点（层的编辑状态对相应对象的影响和元件的三种基本类型认识）和一个难点（帧的认识和基本操作）进行设计，当学生对普通帧、关键帧、空白关键帧有了充分的理解后，动画制作才能信手拈来。
2．（1）逐帧动画
在“鸟儿”元件中的四个关键帧后都依次插入一个普通帧，延长播放时间。
（2）形状补间 “放飞”文字未分离无法进行形状补间
选中“放飞”两字，通过“修改”菜单中的“分离”命令进行2次分离操作
2
（3）帧 动画补间 右上方 模糊
【命题意图】本综合题主要考察Flash动画制作的常用的三类方法：逐帧动画、动画补间及形状补间。由于课堂中学生对动画对象缺乏观察和认识，导致动画经常不成功。针对这种现象，该综合任务主要让学生学会观察，分析错误原因，从而找出解决问题的方法，提高学生的思辩能力和动手能力，学会主动学习。第一个任务突出逐帧的特点及利用帧操作改变影片剪辑元件的播放速度；第二个任务突出形状补间的对象必须是形状，而文字是一种特殊的对象，需要进行1次或若干次分离；第三个任务突出强调补间动画的创建过程，学会修改实例的相关属性达到所要的动画效果。
3．（1）2 load load、main
（2）stop(); paly();
（3）云 fscommand(“quit”);
（4）会 能
（5）开始
（6）否
（7）按钮动作命令必须包含在on处理函数中。可以将原有的命令删除，打开脚本肋手，重新设置按钮动作命令on(release) { gotoAndPlay(1);}。
【命题意图】本综合题是三个综合题中最难的一个，主要考察学生对Flash复杂动画的制作能力和认识。通过该综合任务，让学生掌握复杂动动中利用帧脚本和按钮脚本控制场景的播放和跳转，对动画的流程有一个清晰的认识，同时为多媒体加入声音元素，提高作品的表现力。教学过程中发现学生对两类脚本的设计方法思维比较混乱，调试时缺乏纠错的能力，同时，对按钮的四种状态和声音的同步方式的理解存在一些难度，意在通过任务的学习，加深理解，灵活应用。本任务设计突出以下几个重点：场景面板的调用；熟练掌握几个常用的交互命令（stop(); paly(); fscommand(“quit”); gotoandplay(“场景名”,帧);）的灵活应用；按钮元件的设计方法；声音元素的应用等。难点：观察按钮元件的点击状态，并理解它对按钮事件响应的影响；两类不同类型脚本的不同创建方法和相应的格式比较；根据不同的需求选择合适的声音元素的同步方式。
第二部分：上机操作题（40分）
操作建议：共10题，每题4分。
(1) 打开“素材”文件夹中名为“韵.fla”的文件，点击属性面板中“文档属性”按钮，在弹出的“文档属性”对话框中设置文档的各项属性，尺寸为800×600，帧频为10fps，选择“窗口”菜单“其他面板”中的“场景”面板，选择“next”场景，点击右下角的删除场景按钮即可。
(2) 选择“load”场景，双击库中的“元件1”的名称，重命名为“荷花”。选择舞台中的“荷花”实例，在属性面板中设置（x,y）坐标为（0.0，24.0），颜色Alpha的值为“10%”。
(3) 选择“荷花”图层第12帧，将其转换为关键帧，再选择舞台中的“荷花”实例，设置颜色Alpha的值为“100%”，再设置动补间，实现“荷花”从淡到浓的动画效果。
(4) 选择“船”图层的第48帧，将其转换为关键帧，并将此实例向舞台中央移动，再设置动画补间，实现动画从右下角向舞台中央移动。
(5) 双击库中的“播放”按钮的元件图标，进入按钮元件编辑窗口，选择“文字”图层“指针经过”帧，在属性面板中选择声音文件“ding.wav”，同步方式为“事件、重复、1”。
(6) 选择“按钮”图层第48帧，在“播放”按钮上设置按钮命令on(release) {gotoplay(“main”,1)}。
(7) 选择“main”场景，选择“字圈”图层第20帧，将此帧复制到第22帧，再选择第50帧，将其转换为关键帧，将这两个关键帧中的文字利用“修改”菜单中的“分离”执行2次分离，再设置形状补间，实现文字动画。
(8) 双击库中的“荷花”元件，进入元件编辑窗口，选择其中的第18帧空白关键帧，将此帧删除即可。
(9) 选择“船”图层的第63帧，在此关键帧上添加帧动作命令stop(); 。
(10) 选择“an”图层第50帧，在“再欣赏”按钮上修改动作命令，可以将原有的命令删除，打开脚本肋手，重新设置按钮动作命令on(release) { gotoAndPlay(“load”,1);}。
【命题意图】本操作题主要是对学生实践操作能力的考核，分两大模块。第一大模块基础操作和补间动画创建为主，第二大模块以动画调试为主，后面部分是动画学习的难点，集合了三类比较常见的问题，即元件中逐帧动画插入了空白关键帧问题，从而导致忽有忽无现象；动画播放无法停止问题（帧脚本问题）；按钮脚本必须加在on函数中的格式问题。另外补间动画失效问题和背景延续问题在综合题中有涉及，这里不再强调。本操作任务融合了文档属性的设置、元件的编辑以及逐帧动画、补间动画、交互动画的创建和调试，全面检测了学生的Flash动画制作综合素质能力。
高中信息技术多媒体（FLASH） 试题卷
说明：试卷共分二部分。第一部分为笔试试题，包括单项选择题与综合题，测试时间为25分钟，满分60分。第二部分为上机操作题，测试时间为15分钟，满分为40分。
第一部分：笔试试题（60分）
一、单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
1．小芳在制作Flash作品时，舞台及库中的元素如下图所示，把库中的“我爱我家”元件插入到“文字”图层的第1帧中，并放在舞台的右侧位置，发现舞台中并元文字图形显示，下列情形中最有可能的是（ ）
A．“我爱我家”图层已被锁定 B．“我爱我家”图层已被隐藏
C．“我爱我家”图层以轮廓显示 D．该图形被背景图层的内容挡住了
2．某Flash文档的时间轴如下图所示，在当前状态下，将库中的“甲虫”元件加入到舞台中，则产生该元件实例的关键帧是（ ）
A．“背景”图层第1帧 B．“背景”图层第20帧
C．“甲虫”图层第1帧 D．“甲虫”图层第20帧
3．某Flash文档的大小为550×400像素，在默认状态下，下列图形实例属性设置使该实例铺满整个舞台的是（ ）
A． B．
C． D．
4．下列关于Flash中元件和实例的说法正确是（ ）
A．一个元件只能产生一个实例
B．删除元件，舞台中由该元件产生的实例不受影响
C．当元件内容改变时，相应的实例内容也会改变
D．更改舞台中实例的大小，产生该实例的元件大小也会随着改变
5．在Flash软件中，颜色填充类型有“无”、“纯色”、“线性”、“放射状”和“位图”几中方式，下列3个图形从左到右采用的填充类型依此是（ ）
A．线性、放射状、位图 B．纯色、放射状、位图
C．放射状、线性、位图 D．纯色、线性、位图
6．某Flash作品的“声音”图层中，应用“春天.mp3”声音时，属性设置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该声音开始播放时音量由大变小
B．影片播放暂停时，声音也会暂停
C．该声音为单声道音频
D．该声音采样频率为44Hz
7．测试Flash作品时，弹出如图所示的错误提示窗口：
可能的出错原因是（ ）
A．该Flash作品还没有被发布
B．昆虫乐园文件夹中没有“歌词.txt”文件
C．“歌词.txt”文件的存储容量已超出
D．文件名称不能是中文
8．小林在制作Flash作品时，需要一段时长为30秒的背景音乐，小林只需要其中的第10秒至第20秒之间的音频，在GoldWave中选中该音频文件的第10秒至第20秒，接下来他的操作应为（ ）
A．删除 B．剪裁 C．撤消 D．取消
9．小丽制作了一个“南北湖风光”的Flash动画，使用播放器时进行播放时，希望动画播放完最后一帧后能自动关闭所有的动画产生的声音，则要在最后一帧上设置动作命令（ ）
A．stop(); B．getURL(“”退出);
C．stopALLSounds (); D．fscommand(“quit”);
10．将Flash作品导出时，为使生成的文件在播放时有交互功能，最恰当的文件保存类型是（ ）
A．Flash影片(*.swf) B．Windows AVI(*.avi)
C．QuickTime(*.mov) D．GIF动画(*.gif)
二、综合题（本题共3小题，其中第1小题8分，第2小题10分，第3小题12分）
1．李明使用Flash软件制作了主题为“春天”的60帧单场景动画，制作界面如第1题—1 图所示。动画开始时停止在第1帧, 单击“play”按钮后动画开始播放。根据下图所示的设计界面，请回答以下问题：
第1题—1图
（1）观察Flash库中的素材，我们可以发现李明共制作了 个元件，导入位图的个数是 ，导入声音文件的个数是 。
（2）在“鲜花”图层的第1帧已放置影片剪辑元件“花儿”（动画效果为上下跳跃）的实例，第60帧已插入一个 （填：帧、关键帧或空白关键帧），测试影片时，会不会出现花儿的动画效果？ （填：会/不会）。
（3）在播放动画时，天空不能延续到整个场景，要解决这个问题，需要在 （填图层名称）图层的第60帧处 。
（4）制作过程中，李明发现其中一片云的位置偏高，出现在舞台的上方，可是选择“白云”图层后，却无法选中舞台中的那片云的实例，产生这一问题的原因是什么？该如何解决？
。
2．悦悦制作了一个主题为“飘洋过海”的Flash动画，其中一个场景的制作界面如第2题-1图所示，请回答下列问题：
第2题-1图
（1）“鸟”元件的制作是将“小鸟.gif”文件导入到舞台，该文件各帧图片如第2题-2图所示。导入后的时间轴如第2题-3图所示。由此可见该元件的动画类型是 （填：逐帧/动作补间/形状补间）动画。在不改变场景中其他对象动画播放速度的前提下，仅编辑“鸟儿”元件，使鸟儿的飞行速度减慢1倍，其操作方法是 。
第2题-2图
第2题-3图
（2）“心愿”图层第10～30帧上的 （填：动画补间/形状补间）补间没有成功，观察第10帧上舞台中的“放飞”文字，可知导致该形状补间没有成功的原因是 ，解决方法是 。成功后，动画播放1次，“心愿”图层中“放飞”在舞台上出现的时间长度约是_______秒。
（3）为实现“漂流瓶”在大海中漂流的效果，悦悦已将“漂流瓶”元件置于“漂流”图层第1帧的左下方，再在“漂流”图层第40帧处应插入一个 （填：帧/关键帧/ 空白关键帧）。利用“漂流瓶”元件实例，设置两关键帧的属性如第2题- 4图所示，最后在“漂流”图层创建一个 （填：动画补间/形状补间）。由图可知，漂流瓶将向着舞台 （填：右上方/右下方）移动，同时图像逐渐变得 （填：清晰/模糊）。
第1帧
第40帧
第2题- 4图
3．星星使用Flash软件制作了主题为“秋”的动画，动画的制作界面如第3题-1图所示。请回答下列问题：
第3题-1图
（1）“秋.fla”Flash动画共有 个场景，当前正在编辑的场景是 ，若动画中没有任何动作命令，在执行“测试影片”命令时，场景的播放顺序是 （依次写出场景名即可）。
（2）设计动画时，若想将动画停留在第3题-1图所示舞台中的画面，直到单击“播放”按钮后，才跳转到“main”场景的第一帧并播放，那么，星星要在“动作”图层的关键帧上设置命令 ，且在“播放”按钮上设置了动作命令_______________。
（3） 当“main”场景（“main”场景的时间轴如第3题-2图所示）动画播放完后，若要自动关闭flash窗口，需要在“main”场景的已有的 图层第85关键帧上添加________动作命令。
第3题-2图
（4）舞台中“播放”元件制作界面如第3题-3图所示，执行“测试影片”命令，当鼠标经过该按钮时，__________（填：会/不会）播放声音，当鼠标单击该按钮时，________（填：能/不能）成功实现跳转？
第3题-3图
（5）星星在“load”场景的“音乐”图层中增加了背景音乐，并想实现声音可以延续到下一个场景，并且若有相同声音播放则自动忽略，应在声音的“同步”选项中选择 （填：事件/开始/停止/数据流）类型。
（6）若将“load”场景的“动作”和“音乐”图层位置进行交换，是否会影响动画原有效果？_______（填：是/否）
（7）测试“mian”场景时，出现了如第3题-4图所示的输出错误对话框，根据对话框的信息提示，分析错误原因，并提出修改意见记录在横线上。
第3题-4图
第二部分：上机操作题（40分）
1．打开“素材”文件夹中的“韵.fla”文件，其“load”场景和“main”场景的制作脚本分别如下所示，请使用相关素材和软件完成下列操作。
模块名：场景“load” 进入方式：由片头场景直接进入
呈现方式： “荷花黄”由淡变成浓，出现在舞台左下角。 背景图片由半透明变化到完全显示。 “船”从舞台的右下方移动到舞台中间位置。 “播放”按钮出现在舞台右下侧，单击该按钮，动画跳转到“main”场景第1帧开始播放。5．其他动画略。 呈现顺序说明： 一开始出现“荷花黄”的动画。 “荷花”动画结束，出现“背景”动画，再出现“文字”动画和“船”动画。 最后出现一个“播放”按钮，并停止播放。 点击播放按钮跳转至“main”场景第1帧开始播放。 其他略。
模块名：场景“main” 进入方式：由load场景单击“播放”按钮进入
呈现方式： “荷动”由完全透明变化到完全显示，出现在舞台右下方。 “乡音”在舞台上由模糊逐渐变到清晰，接着“乡音”两字变成“乡情。 其他动画略。 呈现顺序说明： 1．一开出现黑点变化的动画，接着出现“荷动”、 “乡音”等动画。 2．“乡音”两字慢慢变为“乡情”，保留在舞台上直至动画结束。 3．最后出现一个“再欣赏”按钮，并停止播放。 4．其他略。
在“load场景”中，完成以下操作：
1.将文档的尺寸设置为800*600像素，动画的帧频设置为10，并删除空场景“next”。
2.编辑元件，将“元件1”重命名为“荷花黄”，设置“荷花黄”实例和舞台左下角边缘重合，颜色Alpha的值为“10%”。
3.在“荷花”图层中，创建从第1帧到第12帧的动画补间，实现“荷花”由淡（颜色Alpha的值为“10%”）变成浓（颜色Alpha的值为“100%”）的动画效果。
4.在“船”图层中，创建从第17帧到第48帧的动画补间，使得“船”移动到舞台中间位置。
5.对库中的“播放”按钮元件进行编辑，为“声音”图层“指针经过”帧添加声音效果，声音来源于“ding.wav”文件。
6.为舞台中含有“播放”字样的按钮设置动作，当鼠标按下时，跳转到“main”场景的第1帧并继续播放。
在“main场景”中，完成以下操作：
7.在“字圈”图层中，创建从第22帧到第50帧的形状补间，实现脚本要求。
8.测试影片时，发现动画存在以下几个问题，请解决这些问题，并保存“韵.fla”文件。
（1）舞台中的“荷花”时有时无，修改相关元件，使得荷花在动画播放过程中始终可见。
（2）“mian”场景循环播放，修改相关地方，使得“mian”场景播放完后自动停止。
（3）弹出错误对话框，请根据对话框中的信息提示进行修改，使得动画能正常播放。
