第2课 燕子课后练习课件（19张PPT）

课件19张PPT。一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
纤细(qiàn xiān)　 似的(sì shì)
木杆(gān 　gǎn) 小圆晕(yūn　yùn)
闲散(sǎn　sàn) 几痕细线(hén　 héng)．．．．．．√√√√√√二、读拼音，写词语。
chuī fú　 hénɡ lüè　　 pīn còu
(　　　) (　　　) 　(　　　)
ɡǎn jí 　 　pí juàn　 　ǒu ěr
(　　　) (　　　) (　　　)吹拂横掠拼凑赶集疲倦偶尔三、根据课文内容填写恰当的四字词语。
(　　　　　　)的小燕子
(　　　　　　)的春天
(　　　　　　)的图画
(　　　　　　)的天空
(　　　　　　)的湖面伶俐可爱烂漫无比光彩夺目旷亮无比波光粼粼四、写出与下列加点词意思相近的词语。
1．它们都像赶集似的聚拢来
聚拢(　　　)
2．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面
偶尔(　　　)
3．闲散地在纤细的电线上休憩
休憩(　　　)
4．为春光平添了许多生趣
平添(　　　)聚集偶然休息增添．．．．．．．．五、句子练习。
1．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_________________________________________________
2．仿写：多么有趣的一幅图画呀！
_________________________________________________
3．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。
_________________________________________________．．．．嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。多么让人回味的一节课呀！活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上。一、赏外形：可爱活泼
1．填空，找出燕子外形的典型特征。
一身(　　　　)的羽毛，一双( 　　　　)尾巴，一对(　　　　　 )的翅膀，凑成了那样
(　　　　 　)小燕子。乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
(1)作者观察的主要是(　　)。
A．活动中的燕子
B．停歇时的燕子
(2)作者描写燕子的顺序是(　　)。
A．从部分到整体
B．从整体到部分AA二、观飞行：轻快灵活
1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选择正确答案的序号填空。
A．飞行之轻　B．飞行之快　C．轻快灵活
第3自然段主要表现燕子(　　)，第4自然段主要表现燕子(　　)。燕子的飞行是(　　)的。BAC2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。
(1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。(　　)
(2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水中的可能。(　　)
(3)“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞行距离之长。(　　)
(4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着水面了。(　　)√×√√三、看停歇：画面有趣
1．“多么有趣的一幅图画呀！”请为这幅图画拟一个名字：__________________________________
2．那“几个小黑点”给你什么感觉？可多选。(　　　)
A．旷亮无比的天空的小污点
B．春天的小精灵
C．乐谱上的小音符燕子休憩图BC四、赞春天：生机勃勃
1．读第2自然段，想想烂漫无比的春天由哪些景物构成，各用四字词语进行概括。
(1)____________　(2)____________
(3)____________　(4)____________
(5)____________微风轻拂细雨如毛柔柳婀娜百花争艳青草绿叶2．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？作选择。
(　　)
A．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。
B．写燕子加入春天这个光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。B一、主题积累
1．等闲识得东风面，________________________。
2．几处早莺争暖树，________________________。万紫千红总是春谁家新燕啄春泥二、延伸阅读
燕　子(节选)
我们江南水乡，春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、三只……小燕子欢叫着，穿来穿去。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在展示它美妙的身姿。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”
1．照样子写词语。
红润润　 __________　____________
自由自在 __________　____________绿油油金灿灿自言自语自高自大2．在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。
3．请把画横线的句子中描写燕子动作的词语写在下面横线上。
______________________________________________
4．第2自然段描写的是________时的燕子，它比下雨时的燕子更________。第3自然段的对话，体现了奶奶对燕子的________之情。窜下来、横掠。喜爱晴天活泼三、百字练笔
作者在课文第1自然段里，仅用简洁的几笔就写出了小燕子的外形特点。请你也照这种方式，写一写你喜欢的一种小动物。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我家的小狗长着一身洁白的毛，一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜的眼睛藏在长长的茸毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。