Unit3 This is my new friends 教案

Lesson 3
一、教学目标
1、能够在真实的情景中学会用英语做介绍，给熟悉的人介绍人时会说Who’s this boy/girl? He’s/She’s my… 复习句子Where are you from？ I`m from…
2、能够听、说、读、写字母：Kk Ll Mm Nn Oo.
3、能够听、说、认读单词：boy girl brother sister .
二、教学重难点
理解并运用句子?：Who’s this boy/girl? He’s/She’s my…
三、教学准备
1、准备字母卡片Kk----Oo 以及包含字母Kk----Oo的单词图片。
2、准备单词卡片boy girl brother sister.
四、教学过程
1. Warm-up
(1)Let`s sing : Where are you from?
(2) Let`s act : 表演第2课所学对话。
(3)复习句型:Where are you from? I'm from…
2. Presentation
(1)教师利用动物kangaroo，lion，monkey，owl的布玩具呈现对话内容。
S：Mum，this is my new friend，kangaroo．
Mum：Hi，kangaroo．Where are you from?
Kangaroo：I'm from Australia．
学生轮流扮演不同动物，表演对话，学会用This is…介绍别人
(2)看插图，听录音.
(3) T: 当遇到不认识的人时，我们需要用：Who’s this boy/girl? He’s/ She’s my…来提问和回答。
(4)学习表演本课的对话。
(5)出示图片，学习单词：boy，girl，brother，sister
(6)学习字母：kangaroo—Kk lion—Ll monkey— Mm nest—Nn owl— Oo字母读音Kk／kei／，L1／el/，Mm/em／，Nn/en／，Oo／ou
要求学生发挥想象，说说这些字母像什么。或鼓励学生用身体组成字母形状。
3. Practice 猜猜看:
S:学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，打乱顺序.
T：Who's this boy? Who's this girl? 学生抢答。
4. Assessment
(1)完成活动手册的内容
(2)利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看，同学、老师一起讲评。
板书设计：
Lesson 3
Who’s this boy/girl? Kk Ll Mm Nn Oo
He’s/She’s my… boy，girl，brother sister
教学反思：