12 对印版画教案
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文档简介
《对印版画》教学设计
教材分析：
一、指导思想：
《对印版画》属于“造型.表现”范畴。今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
二、版面分析：
看书时，教师应有意识地锻炼同学们的读图能力及分析能力。比如在小组中探讨步骤图都表现了什么环节，学生的作品哪些是利用了两张纸印制，哪些是利用一张纸对折的方法印制，画面中哪些是对印上去的？那些是印后添加的，这种的效果是画面产生了什么样的感觉……
三、教学内容与目标：
应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。
应会：学习对印版画不同的表现方式。
应悟：培养学生感受分析表达的能力。
四、教学的重点与难点
重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
五、教学准备：
教具：课件、范作
学具：水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
六、教学过程：
（一）、组织教学：
检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
（二）、导入新课：游戏导入
1、 小游戏
师：今天我们一起来玩一个游戏，老师这里有两幅极为相似的画，请同学们看一看，你们能从中发现什么呀？（播放课件）
生：仔细观察、回答：大小相同 、外形相同? 、颜色相同…
方向不同 、背景不同? 、装饰不同…
（游戏导入，能够很快将学生从拘谨中解放出来，全身心地融入到课堂氛围中。）
师总结：同学们的眼力可真厉害！那么请同学们再仔细想一想，这两幅画又是用什么方法制作的呢？
生思考回答：印…
师：同学们回答的真棒！那么你们想不想来学习这种制作的方法呢？这节课我们就一起来学习《对印版画》吧。
出示课题《对印版画》
2、讲授新课
对印版画是一种新的现代绘画方式，首先把画直接绘到一张平面的板上，然后铺上纸把板上的画儿对印到纸张上，得到一幅与原来画面完全相反的画。
师：老师这里带来了一些学生创作的对印版画，那么我们就一起来欣赏一下吧。在欣赏的同时呢同学们要思考这样几个问题：
（1）这些有趣的画面是用什么方法制作出来的？
（2）是先画相同的部分还是先画不同的部分？
（3）是一张纸对折再对印的还是两张纸对印的？
3、引导学生欣赏对印作品：
师：出示课件。
生：边欣赏边思考以上的问题。
（小组讨论，回答）
师：同学们这些画漂亮吗？是不是很有趣啊？看完这些画，你们一定想知道这些作品的制作方法吧？下面就请同学们以小组为单位，探讨一下如果让你们来创作完成一幅画，你们会用什么方法，怎样来制作呢？
生：小组研究，回答。
师：同学们太聪明了，想出了这么多的方法，老师呀把你们的方法总结为以下几点：（课件展示，师示范讲解）图一? 画
图二? 用手压一压
图三? 画一画，压一压
图四? 添加背景
生：观察、分析对印版画的制作步骤及注意事项。
师：两幅作品很快就完成了，同学们你们说是不是很神奇啊，我想现在同学们现在一定想动手试一试对吗？请小组讨论一下你打算用什么方法创作一幅什么样的画呢？
生：讨论、回答。
师：同学们都很有创意，那就请同学们动手创作吧。
（三）、学生自主探究，教师辅导
作业：请同学们按你们设计好的思路，以两张纸对印或一张纸对折再对印的方法来完成一幅漂亮的画吧！
注意 1、画面大小布局要合适
2、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清
3、画画的时候注意桌面的整洁
（学生自主完成作业， 教师巡回个别辅导）
（四）、作品展示
以小组自评的方式，每组选出一位学生，大胆的到台前介绍自己组的制作方法和独特处，其他同学也可发表自己的建解。
小结：在这堂课中你们都学到了哪些知识呢？在创作过程中应注意些什么问题呢？
课后延伸：
对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，你喜欢吗？请同学们利用我们今天学的对印方法将周围的事物打扮得更漂亮吧！
教材分析：
一、指导思想：
《对印版画》属于“造型.表现”范畴。今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
二、版面分析：
看书时，教师应有意识地锻炼同学们的读图能力及分析能力。比如在小组中探讨步骤图都表现了什么环节，学生的作品哪些是利用了两张纸印制，哪些是利用一张纸对折的方法印制，画面中哪些是对印上去的？那些是印后添加的，这种的效果是画面产生了什么样的感觉……
三、教学内容与目标：
应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。
应会：学习对印版画不同的表现方式。
应悟：培养学生感受分析表达的能力。
四、教学的重点与难点
重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
五、教学准备：
教具：课件、范作
学具：水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
六、教学过程：
（一）、组织教学：
检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
（二）、导入新课：游戏导入
1、 小游戏
师：今天我们一起来玩一个游戏，老师这里有两幅极为相似的画，请同学们看一看，你们能从中发现什么呀？（播放课件）
生：仔细观察、回答：大小相同 、外形相同? 、颜色相同…
方向不同 、背景不同? 、装饰不同…
（游戏导入，能够很快将学生从拘谨中解放出来，全身心地融入到课堂氛围中。）
师总结：同学们的眼力可真厉害！那么请同学们再仔细想一想，这两幅画又是用什么方法制作的呢？
生思考回答：印…
师：同学们回答的真棒！那么你们想不想来学习这种制作的方法呢？这节课我们就一起来学习《对印版画》吧。
出示课题《对印版画》
2、讲授新课
对印版画是一种新的现代绘画方式，首先把画直接绘到一张平面的板上，然后铺上纸把板上的画儿对印到纸张上，得到一幅与原来画面完全相反的画。
师：老师这里带来了一些学生创作的对印版画，那么我们就一起来欣赏一下吧。在欣赏的同时呢同学们要思考这样几个问题：
（1）这些有趣的画面是用什么方法制作出来的？
（2）是先画相同的部分还是先画不同的部分？
（3）是一张纸对折再对印的还是两张纸对印的？
3、引导学生欣赏对印作品：
师：出示课件。
生：边欣赏边思考以上的问题。
（小组讨论，回答）
师：同学们这些画漂亮吗？是不是很有趣啊？看完这些画，你们一定想知道这些作品的制作方法吧？下面就请同学们以小组为单位，探讨一下如果让你们来创作完成一幅画，你们会用什么方法，怎样来制作呢？
生：小组研究，回答。
师：同学们太聪明了，想出了这么多的方法，老师呀把你们的方法总结为以下几点：（课件展示，师示范讲解）图一? 画
图二? 用手压一压
图三? 画一画，压一压
图四? 添加背景
生：观察、分析对印版画的制作步骤及注意事项。
师：两幅作品很快就完成了，同学们你们说是不是很神奇啊，我想现在同学们现在一定想动手试一试对吗？请小组讨论一下你打算用什么方法创作一幅什么样的画呢？
生：讨论、回答。
师：同学们都很有创意，那就请同学们动手创作吧。
（三）、学生自主探究，教师辅导
作业：请同学们按你们设计好的思路，以两张纸对印或一张纸对折再对印的方法来完成一幅漂亮的画吧！
注意 1、画面大小布局要合适
2、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清
3、画画的时候注意桌面的整洁
（学生自主完成作业， 教师巡回个别辅导）
（四）、作品展示
以小组自评的方式，每组选出一位学生，大胆的到台前介绍自己组的制作方法和独特处，其他同学也可发表自己的建解。
小结：在这堂课中你们都学到了哪些知识呢？在创作过程中应注意些什么问题呢？
课后延伸：
对印版画的制作方法既简单又好看，还可以美化我们的生活，你喜欢吗？请同学们利用我们今天学的对印方法将周围的事物打扮得更漂亮吧！