西师大版五年级下册语文课件：1 故乡的“水墨画” (共42张PPT)

课件42张PPT。1 故乡的“水墨画”西师大版 语文 五年级 下册第一课时第一课时第一课时第二课时第一课时菱角 又叫菱。生长在湖泊中。果实可吃。 孩子们随手将菱角扔进嘴里，
细细咀嚼。多音字味同嚼蜡juéjiáo菱亩缀掐撷我会写馨咀匝左右 结构上下 结构生字归类掐缀咀亩馨菱撷半包围 结构匝缀zhuì 这三个“又”第二笔都是点。易写错词语解释采撷：采摘。本文指采菱人采菱的动作。我在山间采撷了许多鲜花。疏疏朗朗：疏散，不密集。本文意在强调菱角众多。细小的菱叶疏疏朗朗的漂浮在碧水间。故乡的水墨画指的是什么？整体感知 故乡长满菱角的池塘 像大大小小的水墨画。总领全文，开篇点题第一部分（ ）：写故乡长满菱角的池塘像大大小小的水墨画。 读课文，给课文划分段落。第1段第二部分（ ）：写 到 池塘的变化，展现了故乡的美景，给人们带来欢乐和惬意。第2-4段初春第三部分（ ）：写作者自己想象加入采菱队伍，边采边品尝。第5段中秋一、选词填空。密密匝匝 密密麻麻 1.菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得( )。
2.他仔细翻看着记得( )的几本《调查手记》。
密密匝匝密密麻麻课堂演练翠绿 碧绿 3.此时，一张张( )的菱叶被支楞得翘了起来。
4.我们的家，住在天堂，( )的湖水荡漾着美丽的梦想。
翠绿碧绿二、辨字组词。
菱（ ） 掐（ ） 馨（ ）
亩（ ） 缀（ ） 撷（ ）
匝（ ） 咀（ ）菱角掐死馨香地亩点缀采撷密密匝匝咀嚼 上节课我们学习了生字，这节课让我们继续了解菱角和采菱人，让我们一同随作者进行一次愉悦的旅行吧！第二课时指名朗读1自然段，想一想：
为什么把故乡那些长满菱角的池塘叫做“水墨画”？互动课堂 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。展示了池塘分布的随意、悠闲和自在之美。展示池塘的静态美。 水墨画是高雅的、美好的事物，作者把家乡的池塘比作水墨画，表明了自己对池塘、对家乡的无比热爱的情感。自由朗读第2-4自然段,思考:
从哪几个时节能表现出池塘“水墨画”的美？
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。 初春，池塘里发生的细小变化是那么可爱。初春 一过“黄梅”，菱叶
们便争先恐后地涨满池塘，
把水面挤得密密匝匝。 形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。黄梅后 菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。词语积累（AABB式词语）密密匝匝 明明白白 多多少少
星星点点 隐隐约约 蹦蹦跳跳?思考：这个季节池塘里还有什么？红蜻蜓花蝴蝶小青蛇青蛙思考：采菱女是怎样采菱的？ 临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。临近中秋 每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。作者用简单的文字描绘出一个多么和谐、欢乐的场面呀！词语积累（近义词和反义词）诱惑的近义词：吸引 迷惑 ?
诱惑的反义词：抵制 自制 默读第5自然段，说一说：你能体会到什么？ 而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…… 作者吃着菱角，想起了故乡的水墨画，我们能体会到作者对生活的眷恋和对故乡的热爱。故乡的“水墨画”开篇点题：长满菱角的池塘是水墨画水墨画变化的池塘初春黄梅后临近中秋品菱 菱香弥漫村庄抒情：故乡美 童年乐难忘故乡美 永怀故乡情结构梳理 课文描绘了一幅秀丽多姿的江南风景画，从池塘的散漫到采菱女的轻盈，以及孩子们的欢笑，无不表现作者对故乡秀丽风景的赞美，对童年生活的怀念。主题概括故乡 杨牧没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，透过一层薄薄的纱。拓展延伸与故乡有关的成语生身之地 成长摇篮 父母恩泽 桑梓之地
故土养育 恭敬桑梓 故土难离 思乡心切
衣锦还乡 荣归故里一、按要求写句子。（1）一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满了池塘。（词语造句）下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。课堂演练（2）故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散的卧在村边地头。（仿写比喻句）屋檐下的雨沙沙地响着，像在弹奏一首乐曲。二、把下面的句子改为反问句。

零零散散的池塘正像一幅幅大大小小的水墨画。
——————————————————————零零散散的池塘不正像一幅幅大大小小的水墨画吗？
三、读句子，做练习。
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。
①“水墨画”指的是 。
②这句话用了 的修辞手法。长满菱角的池塘比喻 三、 说说自己家乡的美。 可以从名胜古迹、人物前辈、土特产品等方面阐述。名胜古迹 长城历史人物 孔子比如：