西师大版五年级下册语文课件：2 海滨仲夏夜 (共49张PPT)

(共49张PPT)
西师大版 语文 五年级 下册
2 海滨仲夏夜
第二课时
第一课时
峻青（1922 ～） 山东省海阳市人，当代作家，画家。著有《黎明的河边》《海啸》《血衣》等小说。
第一课时
大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。海和洋的区分：广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。
仲
霍
穆
煞
炙
岗
我会写
瞩
左右 结构
上下 结构
生字归类
瞩
仲
穆
炙
岗
霍
煞
炙
zhì
上边要多写一点，不要写成“夕”。
易写错
词语解释
肃穆 ：严肃而恭敬。指晚霞过后的天空令人充满敬意。
星期一，我们参观了庄严肃穆的人民英雄纪念碑。
令人瞩目：使人注视。本文意在强调启明星引人注目。
启明星放射着令人瞩目的光辉。
三三两两：三个两个地在一起，
形容人数不多。
本文指有少量的人结伴到沙滩。
造句：夏天,天气很热,只见人们三三两两坐在柳树下乘凉,有人下棋,有人哼小曲。
读课文，按照顺序给课文划分段落。
整体感知
第一部分（ ）：写海滨从黄昏到晚上的景色。
第二部分（ ）：写人们在海滨享受美丽夜景的欢乐场面。
第1-3段
第4-10段
一、量词填空。
一（ ）画 一（ ）桅杆
一（ ）波浪 一（ )大道
幅
根
阵
条
课堂演练
二、根据课文，把句子补充完整。
1.海水轻轻地抚摸着细软的沙滩 ，发出温柔的“刷刷”声。
2.它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。
我们已经学过朱自清的《春》，在《春》这篇课文里，我们领略过春天的美丽。那你想知道夏天的景色如何吗
今天，我们再来学习一篇描写仲夏时节海滨景色的文章，看了它，你将被海滨那迷人的景致所陶醉。
第二课时
朗读第1-3自然段，想一想：海边黄昏到晚上的景色是什么样的？描绘了几幅图景？都是哪几幅？
互动课堂
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
“燃烧”一词写出了晚霞似火的颜色，给人一种动感，把景物给写活了。
思 考
“大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。”把“染”换成“映”或“照”可不可以？
不可以。“染”字将霞光拟人化，使场景更为生动。如果换成“映”或“照”，那就只是对景物的客观描写了。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
“深红”“绯红”“浅红”三个词语写出了天空中霞光随着时间的推移而引起的变化，观察细致，描绘形象。
深红色
绯红色
浅红色
霞光图
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
将启明星比作悬挂高空的明灯，形象生动地表达了启明星的大和亮的特点。霞光消失后，天空中唯一的星星——启明星就显得格外亮，就像黑暗中一盏明灯，引人注目。
星光图
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
比喻句。将灯光倒映在海面上的状态写得动感十足，十分贴切。
灯光图
自由朗读4-10自然段：
体会夜晚海边人们欢乐的场景。
海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
在晚霞退去后，一切都沉静下来，繁星点点，海水温柔，海风清新，作者的内心充满了兴奋和愉快。
“晚来的海风，清新而又凉爽……有着说不出的兴奋和愉快。”在文中起什么作用？
思 考
这句描写使得课文情景交融，为下文做了充分的铺垫。
人们三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来……
“三三两两，软绵绵，浴”表现了一种悠闲地状态。
“他们浴着凉爽的海风”中，将“浴”改为“吹”好不好？
思 考
人“浴”在风中有享受其中的意思，表现了人们吹着海风时的轻松舒适。如果换成“吹”就没有这种效果了。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
这段话描绘了怎样的画面？
将灿烂的满月比作光辉四射的银盘，突出月亮的圆的特点。将波浪比作鱼鳞，表现了波浪层次分明、闪闪发亮的样子。
是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波……海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
从中你体会到了什么？
月亮升起来后景色优美，灿烂的满月还有鱼鳞似的银波，以及海滩上欢快地人们，从景到物，情景交融，勾勒了一幅海滨之夜美丽的画卷、呈现出一派热闹、安闲的景象。这幅画面中，我们能体会到作者对海滨仲夏夜的由衷赞叹与热爱，以及对人们幸福生活的享受。
体会
课文按什么时间顺序介绍海滨仲夏夜特点的？
夕阳落山
霞光消失
夜色加浓
海滨仲夏夜
景
夕阳落下
霞光消失
夜色加浓
我：沙滩漫步，愉悦兴奋
海边夏夜美 恬静又温馨
人
人们：说笑 玩耍
结构梳理
课文按时间顺序介绍了海滨仲夏夜的特点以及人们在海边享受美景的欢乐场面，表达了作者对海滨景色由衷的热爱和赞美之情，以及对幸福生活的享受。
主题概括
有关大海的诗词
1.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
（三国·曹操《观沧海》）
2.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（唐·张若虚《春江花月夜》）
3.海上生明月，天涯共此时。
（唐·张九龄 《望月怀远》）
拓展延伸
1.找出文中反映时间变化的句子，看看课文是按什么顺序写的？
“夕阳落山不久”“天空中的霞光逐渐淡下去了”“夜色加浓”“月亮上来了”“月亮升得很高了”等。由此可见，本文是按时间顺序来写的。
课堂演练
2.按要求写句子。
（1）海水轻轻地抚摸着细软的沙滩。（缩句）
（2）灯光倒映在乌蓝的海面上。（改为比喻句）
（3）《海边仲夏夜》的作者是俊青写的。（改病句）
海水抚摸着沙滩。
灯光倒映在乌蓝的海面上，仿佛天上落下无数的星星。
《海边仲夏夜》是俊青写的。
3.本篇课文和大海有关，同学们试着学唱《大海，故乡》这首歌曲，下次上课的时候大家交流体验并演唱。