西师大版五年级下册语文课件：4 吐鲁番的葡萄沟 (共38张PPT)

课件38张PPT。4西师大版 语文 五年级 下册吐鲁番的葡萄沟 葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番市的旅游胜地。词语解释惬意：满意；称心；舒服。本文指走在葡萄长廊心情舒畅。这些颜色给人一种惬意的感觉。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。本文意在表达对葡萄采摘的急切心情。下课铃响了，同学们迫不及待地奔向操场。课文向我们介绍了吐鲁番的葡萄沟的哪些方面？第一部分（ ）：介绍吐鲁番成为中国最大的葡萄生产基地的原因。第二部分（ ）：写“我”在吐鲁番盆地的所见、所感。
第1段第2-5段整体感知第三部分（ ）：作者先将自己家的葡萄与葡萄沟的葡萄做了对比，发现它们有天壤之别，然后表达出对特产的独特看法。第6段 你们想去吐鲁番的葡萄沟品尝美味的葡萄吗？想去，事先就要对葡萄沟有些了解才行哟，今天我们学习的课文就是关于葡萄沟的。朗读第1自然段，思考： 为什么吐鲁番是我国最大的葡萄基地？互动课堂 吐鲁番是一个盆地，低于海平面，气候干燥炎热，常年酷暑难耐，但紫外线不强……日照时间长、阳光充足的气候特征和特殊的地理位置，是吐鲁番成为中国最大的葡萄生产基地。 吐鲁番成为最大葡萄基地的原因日照时间长、阳光充足的气候特征。特殊的地理位置。朗读第2-5自然段：体会作者对吐鲁番所见、所感的描写。
进入吐鲁番，公路两旁农家庄园的葡萄架上爬满了葡萄藤。它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串的“绿玛瑙”。 张开、呵护写出了葡萄藤像母亲一样细心温存，从中可以看出作者对葡萄藤的喜爱。 句中绿色的玛瑙指绿色的葡萄，这是运用了比喻的修辞手法，写出了葡萄的特点。“玛瑙” 汽车一路颠簸，扬起一阵尘埃，忽然“吱”地一声急刹车，我差点一头撞到挡风玻璃上。但我一抬头，立即把整张脸都贴了上去：“天啊……这实在是……太壮观啦!” 这句话写出了作者内心的惊喜和喜悦。“抬头”“立即”“贴”等词语将这种心情很生动的表现了出来。思 考 “天啊……这实在是……太壮观了！”两个省略号有什么作用？省略号表示说话断断续续，增强了表达效果，突出了作者内心的惊喜。 刚下车，我就迫不及待地钻进葡萄长廊。……绿色的藤蔓，绿色的嫩叶，绿色的果实，让人感到无比的清爽惬意。……葡萄长廊里的葡萄更是清一色的优质绿葡萄……一颗颗都晶莹发亮，玲珑圆润，让人迫不及待地想吃上一颗。想一想：排比句在这里有什么作用？ 运用排比的修辞手法，将藤蔓、嫩叶、果实一并列出，让人感到轻松惬意的快感，发出由衷的赞美。思 考句中两次出现“迫不及待”有什么妙处？ 两个“迫不及待”分别写出了“我”对葡萄长廊的喜欢和长廊的葡萄十分诱惑人的特点。 我们参观了葡萄沟里的农舍，再次见到那奇特的砖屋。“砖屋”究竟是什么，它的作用是什么？ 是葡萄晾房。农民将刚摘的葡萄挂在一根根铁丝晾架上，放到晾房里自然风干。葡萄摘下后还能继续糖化，加上晾房通风性良好，葡萄不会发霉腐烂，水分渐渐蒸发，就成了美味的葡萄干。读最后一段，想一想：家里种的和新疆的葡萄为何有区别？这里采用了什么手法？与第一段有什么关系？ 我想起家里也种过类似的葡萄，可结出的果实又小又酸，和新疆的葡萄比起来简直有天壤之别。这也难怪，人到了一个陌生的地方也会水土不服，更何况葡萄呢?所以，人们常说的“特产”，也许指的就是特殊的气候、特殊的水土所带给人们的特殊享受吧! 因为特殊的气候和特殊的水土关系。所以家里的葡萄和吐鲁番的葡萄有区别。 最后一段采用对比的手法，表达了对新疆葡萄的喜爱。与第一段首尾呼应，使情感得到升华，更显出葡萄沟的迷人可爱。说一说：用一段话介绍一种你家乡的特产。提示：介绍时要有一定顺序。说一说这种特产的产生、作用等等。吐鲁番的葡萄沟葡萄沟独特气候特征地理位置结构梳理 课文向我们介绍了吐鲁番独特的地理气候特征及作者参观吐鲁番的所见所感，写出了葡萄沟的美好，表现了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。主题概括吐鲁番景点——火焰山吐鲁番火焰山位于新疆吐鲁番市东北10公里处，东西走向，长98公里，宽9公里，主峰海拔831.7米。火焰山是全国最热的地方，每当盛夏，山体在烈日照射下，炽热气流滚滚上升，赭红色的山体看似烈火在燃烧。火焰山有其独特的自然面貌，加上《西游记》中有孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山烈火的故事，使得火焰山闻名天下。拓展延伸一、按要求写句子。
1.这真是一个葡萄的世界，绿色的海洋。（改为反问句）
这难道不是一个葡萄的世界，绿色的海洋？课堂演练3.葡萄藤长出了嫩绿的叶子。（改为拟人句）
人到了一个陌生的地方也会水土不服，葡萄也一样。葡萄藤张开了嫩绿的小手。2.人到了一个陌生的地方也会水土不服，更何况葡萄呢？（改为陈述句）
二、讨论。 说一说自己家乡的特产，同学之间相互交流讨论。点拨
可以从食品、手工制作等方面切入。