西师大版五年级下册语文课件：11 天上的星星 (共36张PPT)

(共36张PPT)
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西师大版 语文 五年级 下册
11 天上的星星
星星 指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。
第一课时
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聊
灼
蓦
呗
榆
觑
我会写

左右 结构
上下 结构
生字归类
榆
灼
呗
聊
窥
觑
蓦
mò
下边是“马”。
不要把“马”写成“日”。
易写错
词语解释
天涯海角：天的边界，海的角落，指极远的地方。形容彼此相隔很远。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
目不暇接：景色既美又多，眼睛看都看不过来。本文意在强调天上星星众多。
商场里的商品，看的我目不暇接。
自由朗读课文，说说课文主要为我们描述了哪些画面？
第一部分（ ）：写“我们”小时候好奇地数星星，看见繁星满天，快活地向星星招手。
第二部分（ ）：写月明星稀让 “我们”大吃一惊，也很同情这些没精打采的星星。
第三部分（ ）：写“我们”无意间找到了藏在草丛里的星星，并保守这个秘密。
1-4段
5-11段
12-14段
整体感知
月明星稀
繁星满天
一、规范写词语
mù bù xiá jiē tiān yá hǎi jiǎo
miàn miàn xiānɡ qù méi jīnɡ dǎ cǎi
目 不 暇 接
天 涯 海 角
面 面 相 觑
没 精 打 采
课堂演练
二、扩写句子。
1.夜空笼上雾气。
2.溪水流着。
寂寞的夜空笼上了一层淡淡的雾气。
这道清澈的溪水长年累月地流着。
字词听写
三、按要求，写成语。
描写人物动作的 ：( )( )( )。
描写优秀品质的： ( )( )( )。
冰清玉洁
拳打脚踢
辗转反侧
东倒西歪
平易近人
宽宏大度
夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，它们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得 那么热闹。你是否也像文中的孩子们一样，心中藏满了关于星星的想象和秘密？
第一课时
第二课时
第2 4自然段描写了繁星满天的景象。
通读课文，说说文中哪些段落描写了繁星满天的景象？
互动课堂
自由课文朗读1-4自然段，说说“我们”是怎样数星星的？星星有什么特点？
就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗、不对，十颗、十五颗，奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
数字用在这里写出了 星星出现迅速、数不胜数的特点，更写出了孩子们数星星时憨态可掏的样子，表现了孩子们对星星的喜爱。
一时间，夜空一片闪 亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。 这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。
运用比喻的修辞手法，将夜空形象化为“百宝箱”，写出了星星的繁多和亮丽。
这句话运用了比喻和拟人的 修辞手法，写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点，表现了“我 们”对星星的欣赏、喜爱之情。
荒凉—（荒芜） 得意—（骄傲） 无聊—（无趣） 调皮—（顽皮）
词语积累（近义词）
我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
用拟人的手法将星星写成调皮的小孩儿，并且与“我们”有了交流，向“我 们”“挤弄着眉眼”，机灵可爱，这让“我们”更加快活。
轻声读课文第5-14自然段，说说月亮出来后，星星有了什么变化？“我们”的情绪有什么变化？
我们都没有了话说。我们深深懂得做大人的威严，又深深 可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。
“我们”同情星星，同时也是自怜。“我们”就像星星一样，在大人的威严下，少了很多灵气，少了很多快乐。
说一说：怎样理解“哦，月亮是天上的大人了。”这句话？
星星少了，是因为“月亮是天上的大人”，天上是月亮的世界。这就如同在孩子的心中，大人有至高无上的威严，大人的话就意味着一切。妹妹的话充满了天真的意趣。
再读课文，说说文中的“我们”有什么特点？
（1）富有好奇心。星星的出现引起 “我们”惊呼，我们很想 知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有 怎样的来历。
（2）充满快乐。数星星、找光角儿等，都是寻找快乐、 表达快乐的方式。
（3）心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星守住藏在水里的秘密，表现了“我们”的同情心。
（4）想象力强。觉得星星是一群孩子，觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓，认为溪 流里的星星是在躲避月亮。
（5）渴望大人的理解和尊重。这可以从“我们”“深深懂得做大人的尊严”，可怜那 些“没精打采”的星星看出来。
说一说：文中“我们”的情感经历了哪四个阶段的变化？请分别简述。
（1）看见星星前，感到无聊；
（2）数星星，快活得意；
（3）月亮出来后，看到星星稀少了，郁闷惊疑 ；
（4）在溪流中发现星星，喜出望外。
这篇课文语言优美，格调轻快，富有 童真、童趣。我们在朗读繁星满天的部分时，应语速稍快，读出惊喜之情；朗读月明星稀的部分时，应读出疑惑、吃惊之感。
背诵指导（课后第一题）
天上的星星
繁星满天
月明星稀
结构梳理
本文作者回忆了夏夜数星星的往事，描写了繁星满天和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天真纯朴的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
主题概括
有关星星的颜色
用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等，五颜六色，在天空中闪烁。星星的 颜色和它们的表面温度有关。星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后 还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各 自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。
拓展延伸
一、把下列词语补充完整。
目不暇（ ） 天（ ）海角
不得其（ ） 大吃一（ ）
面面相（ ） 没精打（ ）
接
涯
解
惊
觑
彩
课堂练习
二、选词填空。
荒凉　　荒芜　　荒原
1.夜空再也不（ ）了，星星们都在那里热闹。
2.过去盐碱为害的（ ），如今变成了稻浪翻滚的良田。
3.这片园子由于长时间没人打扫，现在已经（ ）了。
荒芜
荒凉
荒原
三、观察天空的星星，说出星星的名字。
比如，找到北斗七星还有北极星在天空的方位