21古诗二首课件（33张PPT）
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21 古诗二首
语文版·三年级上册
墨 梅
梅 花
高洁傲岸
不畏严寒
坚贞不渝
梅 花
（宋）王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
墨 梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
走近作者
王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农，元末诗人，著名画家。出身贫寒，自幼替人放牛，靠自学成为诗人、画家。他以画梅著称，尤工墨梅。
主要作品：《竹斋集》。
我会读
我会写
墨镜
墨绿
墨水
淡泊
平淡
淡定
夸奖
夸张
夸大
多 音 字
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
墨 梅
【元】王冕
题目的意思是什么？
水墨画的梅花
读诗文，读出节奏
/
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【词语注释】
淡墨痕：淡淡的黑色痕迹。
清气：（梅花）清香的气味。
乾坤：天地间。
吾家：我家。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。
池头：池边。
同桌互读古诗，交流这首诗的意思。
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
墨 梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
思考：“淡”字有什么含义？
“淡”字让人想到了梅花高洁和不与世俗同流合污的精神。
我家的洗砚池边有一棵梅树，
朵朵开放的梅花都显现出淡淡的
墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，
只要让梅花的香气弥漫在天地间。
思考：这两句话表达了诗人怎样的思想感情?
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，抒发自己鄙视流俗、贞洁自守、不与世俗同流合污高尚情操。
“清气”一语双关，既指梅花的清香，也指清高的气节。
这首诗采用托物言志的手法，字面上在赞赏梅花，实际上是赞赏自己。表现了诗人不媚世俗，淡泊名利，洁身自好的气节与人格。
小结课文
你还知道哪些咏梅的好诗呢？
拓展延伸
【描写梅的词语】
傲霜斗雪 明霜傲雪 娇而不艳 铁虬银枝
铮铮傲骨 凌寒独放 迎风傲雪 冷艳清绝
幽香浓烈 暗香疏影 冰肌玉骨 剪雪裁冰
柳宗元（773-819），河东解（今山西运城西）人，字子厚，世称“柳河东”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，也是“唐宋八大家”之一。
作
者
简
介
写 作 背 景
柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，严重损害了柳宗元的健康。但这并没能动摇他的理想。
永州一贬就是十年。十年来，他除了继续坚持斗争更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作，生动地表达了人对自然美的感受。
自由朗读古诗，结合注释读准字音，把诗句读通读顺。
我会读
我会写
唐朝
唐代
唐诗
半径
途径
径直
孤独
孤单
孤儿
渔翁
富翁
不倒翁
读诗文，读出节奏。
/
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/
/
题目的意思是什么？
江上的雪
诗 意 理 解
千 山 鸟 飞 绝，
周围的群山
尽
所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，
小路
消失（没有了）
所有的小路上，都没有了人的踪影。
万 径 人 踪 灭。
足迹
孤 舟 蓑 笠 翁，
孤零零的一条小船
身披蓑衣，头戴斗笠的老翁
一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
独 钓 寒 江 雪。
所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有了人的踪迹。一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。
绝——灭
孤——独
请找出诗中的近义词：
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
景
人
-----寒冷凄凉
-----孤独寂寞
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
（原因：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼 ）
2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？
不惧风雪、不畏严寒、顽强不屈
这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？你能读出来吗？
我知道，这首诗写了……
表达了……
《江雪》塑造了一个漫天大雪中孤舟垂钓的老翁的形象，表现了诗人清高、孤傲、凛然不可侵犯的心志，流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。
“千山”“万径”指什么？
________________________
2.请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。________________________
很多山，很多小路
鸟飞绝 人踪灭
3.读读诗句，你体会到什么？
________________________
4.你感受到蓑笠翁怎样的心情？
________________________
严寒 寂静 冷清
孤独 寂寞
语文版·三年级上册
墨 梅
梅 花
高洁傲岸
不畏严寒
坚贞不渝
梅 花
（宋）王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
墨 梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
走近作者
王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农，元末诗人，著名画家。出身贫寒，自幼替人放牛，靠自学成为诗人、画家。他以画梅著称，尤工墨梅。
主要作品：《竹斋集》。
我会读
我会写
墨镜
墨绿
墨水
淡泊
平淡
淡定
夸奖
夸张
夸大
多 音 字
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
墨 梅
【元】王冕
题目的意思是什么？
水墨画的梅花
读诗文，读出节奏
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【词语注释】
淡墨痕：淡淡的黑色痕迹。
清气：（梅花）清香的气味。
乾坤：天地间。
吾家：我家。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“吾家”。
池头：池边。
同桌互读古诗，交流这首诗的意思。
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
墨 梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
思考：“淡”字有什么含义？
“淡”字让人想到了梅花高洁和不与世俗同流合污的精神。
我家的洗砚池边有一棵梅树，
朵朵开放的梅花都显现出淡淡的
墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，
只要让梅花的香气弥漫在天地间。
思考：这两句话表达了诗人怎样的思想感情?
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，抒发自己鄙视流俗、贞洁自守、不与世俗同流合污高尚情操。
“清气”一语双关，既指梅花的清香，也指清高的气节。
这首诗采用托物言志的手法，字面上在赞赏梅花，实际上是赞赏自己。表现了诗人不媚世俗，淡泊名利，洁身自好的气节与人格。
小结课文
你还知道哪些咏梅的好诗呢？
拓展延伸
【描写梅的词语】
傲霜斗雪 明霜傲雪 娇而不艳 铁虬银枝
铮铮傲骨 凌寒独放 迎风傲雪 冷艳清绝
幽香浓烈 暗香疏影 冰肌玉骨 剪雪裁冰
柳宗元（773-819），河东解（今山西运城西）人，字子厚，世称“柳河东”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，也是“唐宋八大家”之一。
作
者
简
介
写 作 背 景
柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，严重损害了柳宗元的健康。但这并没能动摇他的理想。
永州一贬就是十年。十年来，他除了继续坚持斗争更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作，生动地表达了人对自然美的感受。
自由朗读古诗，结合注释读准字音，把诗句读通读顺。
我会读
我会写
唐朝
唐代
唐诗
半径
途径
径直
孤独
孤单
孤儿
渔翁
富翁
不倒翁
读诗文，读出节奏。
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题目的意思是什么？
江上的雪
诗 意 理 解
千 山 鸟 飞 绝，
周围的群山
尽
所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，
小路
消失（没有了）
所有的小路上，都没有了人的踪影。
万 径 人 踪 灭。
足迹
孤 舟 蓑 笠 翁，
孤零零的一条小船
身披蓑衣，头戴斗笠的老翁
一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
独 钓 寒 江 雪。
所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上，都没有了人的踪迹。一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。
绝——灭
孤——独
请找出诗中的近义词：
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
景
人
-----寒冷凄凉
-----孤独寂寞
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
（原因：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼 ）
2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？
不惧风雪、不畏严寒、顽强不屈
这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？你能读出来吗？
我知道，这首诗写了……
表达了……
《江雪》塑造了一个漫天大雪中孤舟垂钓的老翁的形象，表现了诗人清高、孤傲、凛然不可侵犯的心志，流露出自己不愿与当权者同流合污的感情。
“千山”“万径”指什么？
________________________
2.请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。________________________
很多山，很多小路
鸟飞绝 人踪灭
3.读读诗句，你体会到什么？
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4.你感受到蓑笠翁怎样的心情？
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严寒 寂静 冷清
孤独 寂寞