西师大版四年级下册语文课件：4 校园交响曲 (共37张PPT)

课件37张PPT。4 校园交响乐 望安 (1936～)原名李望安，笔名闲云、华月。女。湖南长沙人。中国作家协会会员。代表作品有《雪花》。在知识的大海里采撷、探索、积累。多音字lěi他常年从事体力劳动，日积月累（ ），劳累（ ）过度，落下了病根。lěilèi
序 叙
1.井然有（ ） 2.记（ ）文 籍 藉
3.书（ ） 4.狼（ ）序籍叙藉辨析同音字识字方法 采摘，采集。
本课指将孩子们探求知识的过程比作辛勤的小蜜蜂采集花粉的过程。 我们翻山越岭，一路采撷鲜花无数。采撷词语解释井然有序 整整齐齐，次序分明，条理清楚。
本课指教室桌椅排列得很整齐。 学校车棚里的自行车被管理员摆放得整整齐齐。 拟声词，形容金石相击声，响亮的读书声等。
本课形容孩子们认真的读书声。 刚走进校园就听见了琅琅的读书声。琅琅互动课堂 校园交响乐由三个乐章组成，分别是什么？它们指什么？鸟岛校园花瓣信蜂巢教室教室像什么？教室比喻蜂巢为什么把教室比喻成蜂巢? 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。桌椅如蜂房一样整齐。井然有序 有条不紊 有条有理
鱼贯而入 井井有条 条理清晰词语积累（表示有条理的词语）孩子们是怎样在蜂巢里学习的?时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。排比学生忙碌地学习历史、科学学习的内容书声琅琅
书写沙沙学习的场面请你仿写，用“时而……时而……时而……”造句 天上的云千变万化，时而如巨龙，时而如猛虎，时而如白兔。小练笔在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。比喻认真、专注努力学习课间校园像什么？课间校园比喻鸟岛热闹美妙的交响乐回旋在这一片乐土上。指后面提到的孩子们欢快的身影。对课间校园的赞美。活泼可爱、贪玩好动女孩的美丽孩子的活动比喻鸟儿的舞姿 花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静地栖息。 歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。发自内心校园热闹、欢快作者把学生给老师的信比做什么？ 一年一度的教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。信比喻彩色的花瓣学生对老师的祝福 忽而，窗外飞来一只白鸽，送来一片云——一页洁白的信。送信的使者，增添了文章的神秘感。如果请你给老师写贺卡，你会给老师写下怎样的祝福呢? 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望之火。谢谢您,老师! 校园给你留下的印象是怎样的呢?说一说校园在你眼中是一部首怎样的交响曲吧!说一说 校园留给我的印象是充满童真童趣、生机勃勃的乐园。 在校园里我感受到了浓浓的师生情、同学情。它就像一部充满温情的交响曲。蜂巢 蜜蜂 储积花蜜（积累知识）花瓣 来信 真切思念（师生情深）鸟岛 鸟儿 共享欢乐（生机勃勃的生活）美感好恩回之忆心结构梳理 作者用诗一样的语言，把校园分成三个章节 ，从不同的方面以 的方式展现了校园的 以及浓浓的 ，表达了作者对校园生活的 之情。蜂巢、小岛、花瓣热爱和向往主题概括比喻生机勃勃师生情谊 描写校园的优美句子
1.校园，是你帮助我踏入知识的殿堂。你将你的博学，无私地奉献了出来;校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
2.校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了“好”与“坏”!我的生命中不能没有你,你是我的力量之源。
3.校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，那是我人生诗歌中最初的章节。拓展延伸一、近义词选一选。 井然有序 井井有条
1.世博园C片区多是热门场馆，场馆内的游客却是（ ）。
2.妈妈总是把家里打理得（ ）。 井然有序井井有条课堂演练二、在括号内补充恰当的词语。
（ ）的桌椅 （ )的长河
（ ）的小蜜蜂（ ）的蜂巢
( )的身影 ( )的舞步排列金色历史甜蜜流动旋转 三、仿写句子。
教室，像一只蜂巢。
________像___________________。
一面镜子湖面 四、请用笔画一画你们的校园。注意：要注意观察校园的大概面貌，要把校园的景物画全，比如教学楼，操场等重要的场所，也别忘记画一些上课的情景。