22寓言四则《杞人忧天》 课件

部编版七年级语文上册

六单元22课

《寓言四则·杞人忧天 》
新知导入
《左传》有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
新知讲解

【教学重点】
【教学难点】
1、积累文言词语，疏通文意。

2、开展朗读比赛，激发阅读兴趣，在诵读中感悟文本。

3、指导学生自悟自究，合作探究，体会寓意。
新知讲解
列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝老子，主张清静无为。著有《列子》，是道家重要典籍。
新知讲解
《列子》，是战国早期列子、列子弟子及其后学所著,到了汉代道教出现以后,便尊之为《冲虚真经》
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
新知讲解
1、 读准字音
2、 读对节奏
3、读出感情
（杞人的语气应该是忧愁满腹；
劝说者语气应该是耐心细致。）
朗读要求
杞人( )
qǐ
舍然（ ）

shì
身亡（ ）所寄
中伤（ ）
中间（ ）
中
宿
星宿（ ）
一宿（ ）
宿舍（ ）
躇（ ）步跐（ ）蹈
wú
zhòng
zhōng
xiù
xiǔ
sù
chú
cǐ
新知讲解
新知讲解
杞国/有人/忧/天地崩坠 ，身/亡所寄，废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者，因/往晓之，曰“天，积气耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中/行止 ，奈何/忧/崩坠乎？”
其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”
晓之者/曰：“日月/星宿，亦/积气中/之有光耀者，只使坠，亦不能/有所中伤。”
其人/曰：“奈/地坏何？”
晓之者/曰：“地，积块耳，冲塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”
其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
新知讲解
看谁说得对
先小组讨论，疏通文意。不懂得合作探究，借助注释和工具书。
1、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有一个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不着觉，吃不下饭。
崩塌
陷落
无，没有
新知讲解
2、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰“天，


积气耳，亡处亡气，
又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气体的。
他
开导，告知
于是，就
担忧
为…担忧
的
聚集的气体
新知讲解
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还会担心天会塌下来呢？
行动，活动
为什么
你
新知讲解
果真
吗
天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？
新知讲解
4、晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之

有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
伤害
即使，纵使
的
开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
新知讲解
5、其人曰：“奈地坏何?”
这个人说：“地塌了怎么办呢？”
拿…怎们办
新知讲解
6、晓者曰：“地积块耳充塞四虚，亡处亡块。


若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”

四方
塞满
聚集的土块
踩、踏
开导他的人说：“地不过是聚积在一起的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的，你整天踩踏着它，整天在地上活动，为什么还担心它会塌呢？
新知讲解
　　
7、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
同‘释’，解除，消除
舍然：消除疑虑的样子
那个杞国人放心了，非常高兴，开导他的人也放心了非常高兴。
新知讲解
身亡所寄（ ）
其人舍然大喜（ ）
通“无”，没有
通“释”，解除，消除
新知讲解
因往晓之（ ）
奈何忧崩坠乎（ ）
充塞四虚（ ）
古义：告知，开导 今义：知道，懂得
古义：为何，为什么 今义：怎么办
古义：处 今义：空虚、虚假等
新知讲解
◆一词多义
奈何忧崩坠乎（ ）
奈地坏何（ ）
为什么
拿……怎么办
终日在天中行止（ ）
不能有所中伤（ ）
在一定的范围内
师每休舍（ ）
舍然大喜（ ）
打中，击中
停留；休息
解除、消除
新知讲解
1、梳理本文的情节
新知讲解
故事的起因：杞人忧天
故事的发展：忧彼之所忧者，因往晓之
故事的结果：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜
新知讲解
2、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？他为什么会有如此可笑的想法呢？
忧天地崩坠，身亡所寄???
?废寝食??
主要是缺乏起码的常识和经验。他把天空看作一块大石头一样的物质，因而担心它碎裂崩塌，他又忽视了祖祖辈辈的生活经验，为意见从未发生的事担心。

3、后来杞人的情绪发生了什么变化？
“舍然大喜”
新知讲解
新知讲解
4、如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。
新知讲解
先解释天不过是积聚的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
5．“晓之者”是怎样解“忧”的？
由表及里，耐心细致为其解答，使其由消极心态转变为积极心态。
新知讲解
6、如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释有不科学的地方，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
新知讲解
1、两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。
新知讲解
2、“杞人忧天”现在是什么意思？
杞人忧天：是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
新知讲解
“天下本无事，庸人自扰之。”
要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
3、“杞人忧天”蕴含着什么寓意？
解释下列句中红字的意思。
（1）家无井而出溉汲：
（2）及其家穿井：
（3）国人道之：
打 水 浇 田
待，等到
讲述
课堂练习
拓展提高
1、人们常用“杞人忧天”比喻那些不必要的担忧，也有人认为这其中传达出强烈的忧患意识，你同意哪一种看法？
拓展提高
示例一：我同意比喻那些不必要的担忧的看法。把人 整天担忧天会塌地会陷，以至于吃不下饭，睡不着觉，影响了正常的生活。“世上本无事，庸人自扰之”，他的这种担忧是毫无益处的。如果真的会天塌地陷，他担忧也无济于事；如果不会天塌地陷，他更没必要担忧。所以他这样做是非常不明智的，是没必要的。
拓展提高
示例二：在人类还没有完全认识自然界之前，一个人提出任何疑问，其勤学好问、勇于探索的精神本身无所谓错误。可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁，而影响到自己的身心和生活就不对了。未来有很多会发生和不会发生的事情，我们成天只是担忧有什么用？ 关键是多学知识，了解自然，做好防范。对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生乐在豁达。
课堂总结
此文讽刺那些害怕不能发生的灾祸、徒然自扰的庸人 。
告诉我们不要毫无根据地担忧和担心，给自己增添不必要的烦恼。
板书设计
故事的结果：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜
故事的起因：杞人忧天
故事的发展：忧彼之所忧者，因往晓之
杞人忧天
作业布置
1.自编寓言故事，注意考虑情节是否合理、具体，情节与寓意是否一致，寓意能否揭示一种生活道理。
参考题目：（1）嘴和眼的对话（2）树和斧子。
2.推荐阅读：《中国古代寓言故事》《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》等。
谢谢
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