部编版七年级语文上册
六单元22课
《寓言四则·杞人忧天 》
新知导入
《左传》有这样的记载:某天夜晚,所有的星星都消失了,忽然,天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带,落星砸毁半个国家,房屋焚烧,大火连烧三个月。经历过此事的人,总是害怕天再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。
新知讲解
【教学重点】
【教学难点】
1、积累文言词语,疏通文意。
2、开展朗读比赛,激发阅读兴趣,在诵读中感悟文本。
3、指导学生自悟自究,合作探究,体会寓意。
新知讲解
列子,名寇,又名御寇。战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝老子,主张清静无为。著有《列子》,是道家重要典籍。
新知讲解
《列子》,是战国早期列子、列子弟子及其后学所著,到了汉代道教出现以后,便尊之为《冲虚真经》
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如《两小儿辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等,都是很有价值的文学遗产。
新知讲解
1、 读准字音
2、 读对节奏
3、读出感情
(杞人的语气应该是忧愁满腹;
劝说者语气应该是耐心细致。)
朗读要求
杞人( )
qǐ
舍然( )
shì
身亡( )所寄
中伤( )
中间( )
中
宿
星宿( )
一宿( )
宿舍( )
躇( )步跐( )蹈
wú
zhòng
zhōng
xiù
xiǔ
sù
chú
cǐ
新知讲解
新知讲解
杞国/有人/忧/天地崩坠 ,身/亡所寄,废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者,因/往晓之,曰“天,积气耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终日/在天中/行止 ,奈何/忧/崩坠乎?”
其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?”
晓之者/曰:“日月/星宿,亦/积气中/之有光耀者,只使坠,亦不能/有所中伤。”
其人/曰:“奈/地坏何?”
晓之者/曰:“地,积块耳,冲塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
新知讲解
看谁说得对
先小组讨论,疏通文意。不懂得合作探究,借助注释和工具书。
1、杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
杞国有一个人担心天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不着觉,吃不下饭。
崩塌
陷落
无,没有
新知讲解
2、又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰“天,
积气耳,亡处亡气,
又有一个人为这个杞国人的担心而担心,就去开导他,说:“天,不过是聚积的气体罢了,没有一个地方没有气体的。
他
开导,告知
于是,就
担忧
为…担忧
的
聚集的气体
新知讲解
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还会担心天会塌下来呢?
行动,活动
为什么
你
新知讲解
果真
吗
天果真是聚积在一起的气体,那么日月星辰就不应当坠落了吗?
新知讲解
4、晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之
有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
伤害
即使,纵使
的
开导他的人说:“日月星辰,也只是聚积在一起的气体之中能发光的,即使掉下来,也不会有什么伤害。”
新知讲解
5、其人曰:“奈地坏何?”
这个人说:“地塌了怎么办呢?”
拿…怎们办
新知讲解
6、晓者曰:“地积块耳充塞四虚,亡处亡块。
若躇步此蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
四方
塞满
聚集的土块
踩、踏
开导他的人说:“地不过是聚积在一起的土块罢了,填满了各方的虚空之处,没有一个地方是没有土块的,你整天踩踏着它,整天在地上活动,为什么还担心它会塌呢?
新知讲解
7、其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
同‘释’,解除,消除
舍然:消除疑虑的样子
那个杞国人放心了,非常高兴,开导他的人也放心了非常高兴。
新知讲解
身亡所寄( )
其人舍然大喜( )
通“无”,没有
通“释”,解除,消除
新知讲解
因往晓之( )
奈何忧崩坠乎( )
充塞四虚( )
古义:告知,开导 今义:知道,懂得
古义:为何,为什么 今义:怎么办
古义:处 今义:空虚、虚假等
新知讲解
◆一词多义
奈何忧崩坠乎( )
奈地坏何( )
为什么
拿……怎么办
终日在天中行止( )
不能有所中伤( )
在一定的范围内
师每休舍( )
舍然大喜( )
打中,击中
停留;休息
解除、消除
新知讲解
1、梳理本文的情节
新知讲解
故事的起因:杞人忧天
故事的发展:忧彼之所忧者,因往晓之
故事的结果:其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜
新知讲解
2、杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?他为什么会有如此可笑的想法呢?
忧天地崩坠,身亡所寄???
?废寝食??
主要是缺乏起码的常识和经验。他把天空看作一块大石头一样的物质,因而担心它碎裂崩塌,他又忽视了祖祖辈辈的生活经验,为意见从未发生的事担心。
3、后来杞人的情绪发生了什么变化?
“舍然大喜”
新知讲解
新知讲解
4、如何理解“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”这句话?
这句话的意思是:日月星辰,也不过是聚集在一起的有光的气体,即使坠落,也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。
新知讲解
先解释天不过是积聚的气体罢了,无处没有空气,不会塌;再解释日月星辰是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,不会陷下去。
5.“晓之者”是怎样解“忧”的?
由表及里,耐心细致为其解答,使其由消极心态转变为积极心态。
新知讲解
6、如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释?
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释有不科学的地方,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的。
新知讲解
1、两个人都“舍然大喜”,各自的原因是什么?
一个因忧虑解除而高兴,另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。
新知讲解
2、“杞人忧天”现在是什么意思?
杞人忧天:是庸人自扰,毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
新知讲解
“天下本无事,庸人自扰之。”
要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
3、“杞人忧天”蕴含着什么寓意?
解释下列句中红字的意思。
(1)家无井而出溉汲:
(2)及其家穿井:
(3)国人道之:
打 水 浇 田
待,等到
讲述
课堂练习
拓展提高
1、人们常用“杞人忧天”比喻那些不必要的担忧,也有人认为这其中传达出强烈的忧患意识,你同意哪一种看法?
拓展提高
示例一:我同意比喻那些不必要的担忧的看法。把人 整天担忧天会塌地会陷,以至于吃不下饭,睡不着觉,影响了正常的生活。“世上本无事,庸人自扰之”,他的这种担忧是毫无益处的。如果真的会天塌地陷,他担忧也无济于事;如果不会天塌地陷,他更没必要担忧。所以他这样做是非常不明智的,是没必要的。
拓展提高
示例二:在人类还没有完全认识自然界之前,一个人提出任何疑问,其勤学好问、勇于探索的精神本身无所谓错误。可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁,而影响到自己的身心和生活就不对了。未来有很多会发生和不会发生的事情,我们成天只是担忧有什么用? 关键是多学知识,了解自然,做好防范。对于一些确实无法认知和解决的问题,我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生乐在豁达。
课堂总结
此文讽刺那些害怕不能发生的灾祸、徒然自扰的庸人 。
告诉我们不要毫无根据地担忧和担心,给自己增添不必要的烦恼。
板书设计
故事的结果:其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜
故事的起因:杞人忧天
故事的发展:忧彼之所忧者,因往晓之
杞人忧天
作业布置
1.自编寓言故事,注意考虑情节是否合理、具体,情节与寓意是否一致,寓意能否揭示一种生活道理。
参考题目:(1)嘴和眼的对话(2)树和斧子。
2.推荐阅读:《中国古代寓言故事》《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》等。
谢谢
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