西师大版四年级下册语文课件：28 激动人心的时刻 (共50张PPT)

课件50张PPT。28 激动人心的时刻第二课时西师大版 语文 四年级 下册 背景资料
载人航天是人类驾驶和乘坐载人航天器在太空中从事各种探测、研究、试验、生产和军事应用的往返飞行活动。其目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，从而使我们更广泛、更深入地认识整个宇宙，并充分利用太空和载人航天器的特殊环境进行各种研究和试验活动，开发太空极其丰富的资源。第一课时遨沸阁戈箭漠轩穹聋瀚我会写左右 结构沸轩漠瀚独体 结构戈上下 结构穹聋箭生字归类半包围 结构阁遨识字方法加一加：氵+弗=沸 氵+莫=漠 氵+翰=瀚字理识字： 聋形声字。下形上声。本义表耳聋。 遨本义:遨游。 不要多些一点。áo易写错戈这一横要写斜一点。ɡē本义:一种兵器识字游戏火箭升空沸腾比喻情绪高涨。
本课指酒泉基地人们情绪高涨，都非常激动。听到了打胜仗的消息，人们都沸腾了。不约而同没有事先商量而彼此见解或行动一致。
本课指大家自发向问天阁集中。 新老师刚走进教室，同学们便不约而同地鼓起掌来。显露原来看不见的变成看得见，现出。
本课指杨利伟的脸上透露着镇静自若和信心十足。她脸上显露出高兴的神色。震耳欲聋耳朵都快震聋了，形容声音很大。
本课指“神州”五号飞船发射时发出的声音很大。 瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。课文按照_________________生动详尽地记叙了 飞船载着航天员 首次飞行这一激动人心的时刻。事情的发展顺序整体感知“神舟”五号杨利伟课堂演练一、选择题。
　　关于“神州”五号正确的信息有（　　）
　　A.是我国第一艘载人火箭 　
　　B.神州五号的驾驶员是杨利伟　　
C.2003年10月15日9时发射成功ABC二、将能恰当搭配的词语用线连起来。 自豪的 星星
　 气宇轩昂的 太空
　　震耳欲聋的 时刻
　　 碧蓝的 巨响
　　 美丽的 载人飞船
　　晶莹夺目的 天空
　　激动人心的 弧线
　　 浩瀚的 人们三、反义词填空。自豪（ ）渺小（ ）
严寒（ ）显露（ ）伟大隐藏酷热自卑 中华民族千年的等待，中华民族千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞船升空的那一刻啊！现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面吧！第二课时 2003年10月15日，一个令每个中国人自豪的日子，一个将要载入中华民族史册的伟大时刻。故事发生的时间引出下文用词准确伟大的时刻马上要来到一个将要载入中华民族史册的伟大时刻。 明天，我们将要告别母校，走上各自的工作岗位。 凌晨4时，整个酒泉基地沸腾了。人们情绪高涨，都非常激动人们冒着严寒，不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。人们不顾自然条件的恶劣大家自发向问天阁集中不约而同近义词不谋而合在人群的欢呼声中，身着太空服前往发射场的杨利伟镇静自如。他从车窗里探出头，频频向送别的人群挥手，脸上的微笑显露着他的自信和轻松。人们兴奋无比镇静自如
信心十足动作、神态描写就是这个身高只有1.68米的小个子，承载着亿万中国人遨游太空的愿望。此次遨游太空的重大历史意义而此时，成千上万的人们已经等候在发射场外了，全世界的目光都注视着这里。聚集的人很多此次遨游太空备受关注近义词我会辨 凝视 注视
1.我（ ）着车子远去的方向，送别亲爱的战友。
2.他（ ）着那座雕像，仿佛在想着什么。 注视凝视不胜枚举 不计其数 多如牛毛
千千万万 不可计数 成千累万
?7时30分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船，箭头直指苍穹。神舟”五号的高耸挺拔高高耸立、气宇轩昂说一说：“零号指挥员开始最后10秒倒计时:
“10,9,8,7,6,5,4,3,2，1。”距离发射“神舟”五号的时间越来越近。如果你就在发射现场，你此时会有什么感受? 我的心情会随着发射时间的临近变得异常紧张，因为我担心在发射的过程中会出现突发的情况;我的心情也会非常激动，因为我们中国人的飞天梦就要实现了，载人航天飞船就要起飞了…… 只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破大漠的沉静，“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。声音之大升空之稳 多么感人的瞬间，多么壮观的场面！朗读时“腾空而起”、“震耳欲聋”、“稳稳地”这三个词要重读，才能体现出声势的壮观。背诵指导 9时02分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银链当空舞。“神舟”五号升空时的美丽情景挥舞银链神州五号升空 啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！中国跻身世界科技强国之列 因为中国人的飞天梦终于实现了，中国从此将跻身世界科技强国之列，所以人们涌出的是幸福的泪花。说一说：学完这篇课文，你有什么感受？ 在我国首次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的太空有了中国人的名字的时刻。身为一个中国人，我既自豪又激动。今后我一定要努力学习科学知识，为祖国的强大贡献自己的力量。飞天梦杨利伟中国自强梦结构梳理 课文按 顺序生动详尽地记叙了神舟“五号”飞船载人航天员杨利伟首次飞行太空这一激动人心的时刻，抒发了强烈的 和 的思想感情。主题概括事情的发展民族自豪感热爱祖国 太空第一人-杨利伟的故事
中央电视台《东方时空》做了一个《杨利伟怎样成为我国进人太空第一人》的节目。被采访的航天局领导说了三个原因:一是杨利伟在五年多的集训期间，训练成绩直名列前茅;二是杨利伟处理突发事件的能力拓展延伸特别强，在担任歼击机飞行员时，多次化解飞行险情;三是他的心理素质好，口头表达能力强，说话有条理、有分寸。有以上三个优势，杨利伟最终通过了1600人——300 人——14人——3人的淘汰考验。一、选一选，填一填。
镇静 安静 寂静
1、夜晚，欧韵公园变得非常( )。
2.老师走进教室，同学们一下子( )了下来。
3，如何才能( )地面对突发情况，是我们每一个人应该思考的问题。寂静安静 镇静 课堂练习二、按要求写句子。
1.人们冒着严寒，不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。 (用红色字的词语写一句话)。
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2.大家都想看看即将创造我国航天历史的这位英雄。(缩写句子) 。
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大家想看看英雄。雨停了，大家不约而同地来到广场上。三、读课文片段，完成练习。
　　现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打这人们的心。零号指挥员开始最后10妙倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1.只见发射架两边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，神舟五号稳稳地冲向辽阔碧空。
1、“重重地敲打”反映了人们怎样的心情？
。
2.课文为什么要将指挥员倒计时的数字从10至1全部写出来？
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反映了人们紧张和期盼的心情更能突出人们等待火箭发射时的紧张心情四、把今天的这个激动人心的故事回家讲给父母听，一定要做到简明扼要，把故事讲完整。