西师大版四年级下册语文课件：积累与运用六 (共34张PPT)

课件34张PPT。积累与运用（六）西师大版 语文 四年级 下册我发现汉语的表达非常灵活有趣。好读书，读好书，读书好。
不怕辣，辣不怕，怕不辣。
知足者常乐，常乐者知足。 一起来理解 好读书，读好书，读书好。 这三个短语 都是讲述关于读书的观点的。“好读书”的意思是喜欢读书;
“读好书”的意思是读书要选择经典的、有益的书;
“读书好”的意思是读书是有好处的。hàohǎohǎo 不怕辣，辣不怕，怕不辣。 这三个短语都含有不怕辣味的意思。“不怕辣”比“怕辣”的程度要高些，是指这个人不一定想吃辣的东西，但也可以吃辣的东西，而怕辣的人肯定是不吃辣的；
“辣不怕”则爱比“不怕辣”的程变又高了一此。是指不管怎样辣的东西，他就是不怕；
而程度最高的是“怕不辣”，是指某人就想吃辣的，且是越辣越好，越辣越解馋，越辣越有味儿是把吃辣当成了一种爱好。知足者常乐，常乐者知足。 第一个短语的意思是知道满足，就总是快乐，形容安于已经得到的利益地位等。
第二个短语的意思是经常保持快乐的人往往很知足。
前后两个短语是互为因果的关系。 一起来积累做人难，难做人，人难做。
来坐下，下来坐，坐下来。
好读书不好读书，好读书不好读书。窃窃私语 交头接耳
哑口无言 张口结舌
语重心长 苦口婆心
信口开河 夸夸其谈
海阔天空 无所不谈一起来理解窃窃私语：
交头接耳：
哑口无言：
苦口婆心：私下里小声交谈。彼此在耳朵边低声说话。像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。劝说不辞烦劳,用心像老太太那样慈爱。形容怀着好心再三恳切劝告。张口结舌：
语重心长：
信口开河：
夸夸其谈：张着嘴说不出话来。形容理屈或害怕。言辞诚恳，情意深长。随口乱说一气。说话或写文章浮夸，不切实际。无所不谈：
海阔天空：形容大自然的广阔。也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。比喻两人很熟，什么话都可以说。1、他这人最喜欢 地乱吹捧。
2、在课堂上应认真听讲，不要 ！
3、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在 。信口开河读一读，填入合适的成语交头接耳窃窃私语4、在他妈妈 的劝说下，他终于把事情的真相和盘托出。
5、他在众人的追问下，一时之间 ，什么话也说不出来。
6、她与彩霞一见如故,以姐妹相称,两人 。
7、在铁的事实面前,他 ,只得低头认罪。
苦口婆心张口结舌无所不谈哑口无言褒义词贬义词你知道这个词语的含义吗？词语解释 不用对方明说心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。心领神会:我来解读。解读笑话 “具体”有三种含义:①细节方面很明确的，不抽象的不笼统的。②属性词、特定的。③把理或原则结合到特定的人或事物上(后面带“到”)。
“抽象”有两种含义:①从许名事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性叫抽，是形成概念的必要手段。②不能具体经验到的、笼统的、空洞的。我来解读。 小华错误理解了妈妈所说的“具体”和“抽象”的含义。他用“具体”来形容一切看得见摸得着的西，用“抽象”来形容一切看不见摸不着的东西使习作笑料百出。活动点拨 (1)通过分组的形式先交流各自购物的经过，说清楚自己如何选择商品，怎样与对方打交道。
(2)各组推选一名学生在全班交流，由其他学生来采访这名学生有关购买过程中的种种问题。例如:购买前是否想好要购买物品的数量、品牌;是否会在看物品的保质期等。
(3)老师做最后总结。活动展示
主持人:你喜欢购物吗?你知道购物的时候要说些什么吗?下面我们请林林同学作为被采访人，其他同学来采访一下他吧!我们假定的场景是商店。
薇薇:林林，你去商店之前会做些什么准备呢?
林林:我会准备纸笔先把自已要买的东西写下来，包括东西的名称和数量,这样就不会出现遗漏的情况了。我还会检查一下自己的钱有没有带够，自己带的钱一定要有结余才行。
宁宁:我想问问你，你在选择商品的时候都会注意什么呢?
林林:这个学问可就大了。我举个例子吧!假如要去商店购买食物，例如饼干、酸奶之类的零食，我一定会注意查看这些食品的生产日期和有效日期。我还会仔细查看食物的包装是否完整，有没有破损，食物的生产厂家是否正规等。
宁宁:哇，你可真是个小行家!那如果你没有找到自己想要的商品呢?
林林:我会向售货员阿姨询问，而且会用文明用语，我会这样说，“阿姨您好，我想买XX,但是我找了半天也没有找到，请问您知道XX在哪个位置吗?谢谢!”商店的阿姨听到我的询向后都会很热情地告诉我。
宁宁;你可真是我们的好榜样!下次遇到同样的情况我就知道该怎么做了!
主持人:林林同学的回答大家都满意吗?
同学们:满意!
作为顾客，应遵守商家的有关购物规则，发扬社会公德，做文明顾客。只有尊重别人的人，自己才会得到尊重。只要买卖双方相互理解、尊重，真诚相待，长此以往，我们才能拥有一个和谐的购物环境。文明往往就体现在生活的细微之处，顾客应该约束自己的行为，养成文明的购物习惯。让我们从自己做起，做一个文明的消费者。本次习作要求我们写一写自己的假日活动。我们应该抓住自己感受最深的一次假日活动来写，写出假日活动的具体内容和自己的快乐心情。
写前点津（1）选择印象最深的假日活动。
(2)按照一定的顺序写。 (3)表达出快乐心情。（4）交流并修改。习作指导第一次看海
暑假到了,爸爸答应带我去大海边游玩。
出发的前一晚我兴奋得睡不着觉。我还从来没有看见过大海!它真的是和天空一样蓝吗?海里真的有那么多奇妙的动物吗?海水真的是咸的吗……
早上，不等爸爸叫我起床，我就已经把一切都收拾妥当了。终于要踏上看海的旅程了!一路上，车窗外的美丽景色我都无暇顾及，一颗心早就飞奔到想象中美丽的大海边了。
点明自己的假日活动是去大海边游玩。 描写自己第一次看海前的心理活动，表达了自己对大海的向往之情。范文展示 一下车，我就开心地朝着大海跑去。我被眼前这美丽的景色惊呆了!大海是那么蓝，远远望去，好像和蔚蓝的天空连在了一起一样，让你分不清哪里是海，哪里是天。大海又是那么壮阔，海水一波又一波地翻滚着，冲击着岸边的礁石。那白色的浪花就像是冲锋的战士一样所向披摩!我陶醉在这惊心动魄的壮观景色中。
描写第一次看到大海时的情景，写出了大海的特点。 爸爸随手捡起海滩上的一个海螺，对我说:“你来听一听，海螺里没准能听到风声。”“真的吗?”我兴奋地赶紧接过那个漂亮的海螺，贴在了自己的耳边。“呼呼呼，呼呼呼……”真得好像风声啊！我又兴致勃勃地把目光转向了这美丽的海滩，开始收集海滩上那一个个有着美丽花纹的贝壳、石子和海螺。“这一个，这还有一个……啊，这还有一个，这个最漂亮啦!”我不断地高喊着。爸爸见我跑来跑去的样子，不禁笑了起来……
讲述自己在海边捡贝壳、石子和海螺时的情景。 下午，在短暂的休息之后,我和爸爸再次来到海边。我开始在爸爸的指导下学习游泳。浪花总是顽皮地把我推来推去。我不断地尝到海水咸咸的味道，但是我毫不气馁。小鱼儿也在我身边游来游去，顽皮地吐着泡泡，好像在给我加油鼓劲儿呢!一次，两次，三次……在爸爸的帮助下，我终于入门了!真是太开心了!
介绍自己如何学习游泳。傍晚，我和爸爸恋恋不舍地离开了大海。那一晚，我的梦里都是蓝蓝的大海、漂亮的海螺，还有那些可爱的小鱼……我在梦里露出了甜甜的微笑。
以做梦梦到大海来结尾表达了自己对大海的喜爱之情。 小作者的这篇习作介绍了自己第一次看海时的情景，按照时间顺序进行叙述，条理非常清晰。结尾表达了自己对大海的喜爱之情。总评：词语解释高尚：
戏弄：
残废：
无赖：
毅然：
无辜：①道德水平高，②有意义的，不是低级趣味的。要笑捉弄，拿人开玩笑。①四肢或双目等丧失一部分或者全部功能。
②残废的人。①放刁撒泼,查不讲理。②游手好闲品德不端的人。坚决地、毫不犹疑地。①没有罪。②没有罪的人。读了这个故事，你有什么感触？ 看了这篇文章，我知道了我们不能随意欺负一个无辜的人，不能侮辱一个不幸的人，也不能欺负了一个弱者。我为卡隆而感动，他是一个富有同情心的孩子，是我学习的榜样。我也为老师而自豪,他是一个智者,让我懂得了更多的道理。主题思想 短文讲述的是一群无耻的孩子欺负了一个弱者，责任被他人承担的故事。告诉我们做人要有高尚的心灵，不能无端欺负无辜的弱者，还应该敢于承担责任。 你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。 说完，老师从讲台上下来，走到卡隆面前，托起他的头，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”