西师大版四年级下册语文课件：积累与运用三 (共37张PPT)

课件37张PPT。积累与运用（三）西师大版 语文 四年级 下册读词语，然后想这些词语的原义和比喻义，再看看这些词语可以分成哪两类。千里马 老黄牛 铁公鸡
变色龙 领头羊 过街鼠
纸老虎 哈巴狗
一起来理解①脊椎动物，躯干稍扁.皮粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色索块，能随时变成不同的保护色。②比喻在政治上善于变化和伪装的人千里马:老黄牛:铁公鸡:变色龙:指骏马，比喻有才干的人才。比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。比喻一毛不拔、非常吝啬的人。领头羊:纸老虎:哈巴狗:过街老鼠:①一种体小、毛长、腿短的狗。供玩赏。也叫狮子狗或巴儿狗。②比喻驯顺的奴才。比喻在团体中起领导作用的人。比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。比喻人人痛恨的坏人。这些词语可以分成哪两类?CBEAD 一起来积累孺子牛:比喻甘愿为人民大众服务的人。老狐狸:比喻非常狡猾的人。你还知道哪些类似的词语？笑面虎：比喻阳奉阴违、心口不一的人。井底蛙：指的是没有见过世面的人。三脚猫：指技艺不精、一知半解的人。地头蛇：指当地的强横无赖、欺压人民的人。动物行为和天气的变化也有关系哦……语海拾贝这是四组谚语。首先要读准词语,注意开头的动物。蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，雨迷迷。鸟入林早，天气好，鸟入林晚，要变天。蜘蛛收网，不久雷响。蚯蚓出洞，无雨也有风。一起来理解 蜻蜓高，晒得焦,蜻蜓低，雨迷迷。 [解释]当蜻蜓高飞时，天气晴好，持续高温；当蜻蜓低飞时，天气将变，雨水将至。这是因为雨前空气湿度增大，昆虫低飞。
鸟入林早，天气好，鸟入林晚，要变天。 [解释]飞鸟入林早，则天气晴好，飞鸟入林晚，则天气将变。这是因为一些动物在变天前会感到天气的变化，于是有一些反常的行为。 蜘蛛收网，不久雷响。 [解释]如果蜘蛛收网，即预示天将降雨。这是因为阴雨天要结束时空气湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便作网捕捉，即“蜘蛛结网，久与必晴”。蜘蛛结网预示天气转晴；反之，蜘蛛收网，即预示天将下雨。蚯蚓出洞 ，无雨也有风。 [解释]如果蚯蚓钻出地面，那么天气将变，风雨将至。这是因为蚯蚓靠皮肤呼吸，天气转坏时，湿度增加，蚯蚓在土壤里呼吸困难，所以就会钻出来。 你还知道哪些关于动物预报天气的谚语？一起来积累鱼儿跳出水，风雨就来到。??
泥鳅静，天气晴。
青蛙跳,风雨到。
鸡迟宿，鸭欢叫，大雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。熟能生巧：
敬佩：
不以为然：
能耐：
窍门：
油渍：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。指敬重而佩服。不认为是对的、表示不同意(多含轻视意)。技能;本领。能解决困难问题的好方法。粘在衣物等上的油垢。这个故事，对你有什么启示？我的启示 这个故事使我明白了不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，做起来就得心应手。你还知道哪些成语故事？望梅止渴 东汉末年，曹操带兵打仗，在行军的路上遇到了很大的困难，那就是，方圆百里，没有水源。将士们都干渴难忍，有的体弱的士兵，都被干渴的晕倒了。曹操看到这样的情形觉得非常难办。
于是，曹操就急步登上前面的山头，查看前方的状况。当登上山头的时候，曹操失望了。放眼望去，依然是没有人烟，哪来的水源。不过，一个灵机一动，曹操想到了办法。
他回过头，对正处于干渴中的士兵说：“将士们，翻过前面的那座山，就有吃不完的梅子。”士兵们一听到梅子，想起梅子那酸甜的味道，口中都不由得流出了口水。于是，士兵们突然都有了力气，奋力向前前进。后来，他们终于到达了有水的地方，但是发现根本就没有梅子林。 由老师出题，分别进行猜谜语和猜字活动，以组或个人为单位进行答题。答对可以获得对应问题的小卡片，同时获得一分，积分最多者获胜。
词语接龙可以按照座次排序，答对者即过关，答错者为大家表演节目。
活动指导活动展示
主持人:现在，王老师手里有四道关于动物的词语的题目。下面由老师来出题，同学们可以举手回答，谁回答对了，老师手里的词语小卡片就送给他。等到老师手里的题出完了，答对题目最多的人就将获得“猜词王”的称号。活动展示
王老师:第一题是一道关于动物的歇后语，我来说上半句，请你回答下半句。黄鼠狼给鸡拜年——
林林:我知道。黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 因为黄鼠狼给鸡拜年只是为了让鸡放松警惕，实际目的是吃鸡，所以它肯定没安好心。
王老师:林林真聪明，第一张词语卡片送给你，恭喜你答对了!活动展示
陈薇:老师，这个歇后语我也知道，您快出第二道题吧，出个难点儿的!
王老师:大家都迫不及待了吧!第二道题是关于动物的成语。我说出关于这个成语的提示，请同学们猜猜这个成语是什么。第一个提示是这个成语出自《晋书》，它用来形容的人是祖逖，第二个提示是它用来比喻有志报国的人及时奋发。活动展示
宁宁 :哈哈哈，老师您说第一个提示的时候我就知道了，这个成语是“闻鸡起舞”。
王老师:看来宁宁对这个成语很了解。第二个小卡片送给你!下面我们来说一个和动物有关的谜语题:“有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。”
林林:是鱼。活动展示
王老师：回答正确!最后道题是个主观题请你说一句和动物有关的俗语。
林林:我来说，“人靠衣裳马在鞍”。这个俗语的意思是就像一个好的马鞍能够让马儿跑得更快一样,好的衣着能够表现出穿衣人的气质修养，提升穿衣人的形象。
王老师:林林共答对了三道题，是当之无愧的“猜词王”，让我们大家为他鼓掌! 本次习作要求我们写一写自己喜欢的小动物，我们应该抓住动物的特点来写，写出自己对小动物印象最深的一面。写前点津你最喜欢哪种小动物？它什么特点呢？ …… (1)选择主题，罗列材料。(2)抓住特点，具体描写。(3)字里行间，表达感受。(4)自评和互评。
习作指导我家的小花猫
我家有一只小花猫。我非常喜欢它。
小花猫的一双小耳朵是三角形的，它直竖着耳朵的样子显得特别机灵。它还有一双圆溜溜的宝石一样的眼睛,看起来是那么高贵。它的嘴边有许多根胡子，又细又长又硬。我知道那是用来上老鼠洞口大小的。小花猫身上的花纹是黑白相间的，猛一看好像斑马线一样，非常有趣。它那四个可爱的小爪子是纯白色的，好像刚刚从雪地里回来。再加上它那条长长的尾巴，它的样子真是太惹人喜爱了!
开门见山，点明自己要介绍的是一只小花猫。 介绍小花猫的外形特点，表达自己对它的喜爱之情。范文展示 小花猫很淘气。每当家人不注意的时候，它就会跑到妈妈的菜园里踩来踩去。不然就把我的袜子四处叼来叼去。当我要发火时，它就会特别乖巧地发出“喵鸣、喵呜”的声音，看到它那可爱的样子，我又怎么舍得对它发火呢?
小花猫也很聪明。当它发现家里有老鼠的时候，它就会尽职尽责地一直蹲守在老鼠洞附近，一刻都不离开。当老鼠探头探脑准备出洞的时候，它就飞快地扑上去抓住老鼠。自从有了小花猫，我家的老鼠就绝迹啦!
介绍小花猫的性格特点——淘气。所举事例简洁、明了。 介绍小花猫的性格特点——聪明。所举事例有代表性，有说服力。 最有趣的是给小花猫洗澡了。我家的小花猫和别人家的不一样，一点儿都不怕水。每次一见到我端出洗澡盆，它就会发出“喵呜、喵呜”的声音，然后非常欢快地蹦到盆里去，等待着我给它沐浴。它在水中的样子可爱极了!
我非常喜欢这只可爱的小花猫。 结尾与开头呼应，表达了自己对小花猫的喜爱之情。 这篇习作介绍了一只可爱的小花猫，作者运用了总分总的结构方式，先写自己喜欢这只小花猫，再依次介绍小花猫的样子、性格特点等，最后再次点明了自己对小花猫的喜爱之情。总评：词语解释恬适：
津津有味：
亲昵：
契合：
柔和：
敏锐：恬静而舒适。形容吃得很有味道，或谈得很有兴趣。十分亲密。①符合。②合得来，意气相投。(感觉)灵敏，(眼光)尖锐。柔软，软和。 1.我最喜欢作者描写乌龟吃相的那一部分。作者运用了“衔、捧、咬、嚼、吞”等动作描写，生动形象的把绿毛龟的吃相呈现在我们眼前。读完这篇文章，你有什么想说的？ 2.小动物和我们也有熟悉的过程，熟悉之后，小动物们总会给我们带来意外的小开心。读完这篇文章，你有什么想说的？主题思想 《绿毛龟》一文生动地描述了“我”和家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐，表现了人与动物之间的和谐关系。 把鱼肉和虾肉丢进缸里时，它先以口衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着；那样子，好似在品尝千年难得一尝的美味佳肴。 当它恬适自在地游来游去时，碧绿如翡翠的长毛、好似被微风吹拂着的头发，温柔地在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。