苏教版六年级下册语文课件：15 天游峰的扫路人(共51张PPT)

课件51张PPT。天游峰的扫路人15第一课时第二课时苏教版 语文 六年级 下册章武 福建莆田人。原名陈章武。1964 年毕业于福建师范学院中文系。历任编辑、副主编，仙游县副县长，福建省文联秘书长、书记处书记、副主席，福建省作协主席。现为福建省作协、文联顾问。著有散文集《海峡女神》《处女湖》《仲夏夜之梦》《生命泉》《章武散文自选集》《飞越太平洋》等。第一课时天游峰为福建省武夷山第一胜地，位于武夷山景区中部的五曲隐屏峰后，海拔408.8米，它独出群峰，云雾弥漫，山巅四周有诸名峰拱卫，三面有九曲溪环绕，武夷山全景尽收眼底，美不胜收。1.瘦削（xuē）的脸，面色黝黑。削2.爷爷正在认真的削（xiāo）土豆。夷颇褪帚削罢帚左右结构褪夷削颇罢上下结构生字归类独体结构识字方法加一加：皮 + 页 = 颇
四 + 去 = 罢 巧记：夷 象形字 一人（大）腰间一张“弓”
帚 象形字 一山横，二山倒。
褪tuì 不要丢了一点巧记：“退”到“衣”服后
面去。
组词：褪色词语解释气喘吁吁：呼吸紧促，大声喘气的样子。本课用来形容爬天游峰的人们体力不支的样子。小明才跑了一会儿，就气喘吁吁的，不想动了。炯炯有神：形容眼睛亮，精神饱满。本课用来形容扫路老人的精神状态特别好。妈妈的大眼睛炯炯有神。 作者登上险峻的武夷山（ ），心情喜悦。下山的时候遇到了天游峰的（ ），便与他交谈，感受到了老人对（ ），并与老人相约三十年后再见。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？天游峰生活的信心扫路老人整体感知是一位自信、豁达、开朗、工作负责的老人。课堂演练1、比一比，再组词。
颇（ ） 褪（ ） 帚（ ）
顽（ ） 腿（ ） 帝（ ）
颇多顽皮褪去腿脚扫帚皇帝2、词语填空。
顶（ ）立（ ） 望而（ ）（ ）
（ ）途（ ）废 大汗（ ）（ ）气喘（ ）（ ） （ ）（ ）有神
天地生半而畏淋漓吁吁炯炯3、给句子中的破折号选择正确的作用。
天游峰——?武夷山第一险峰。（ ）
A.强调??B.解释 C.延长
A扫路人也就是清洁工人，他们为了使人们能生活在清洁的环境中，付出了辛勤的劳动，让我们带着崇敬的心情去认识这位日日在天游峰扫路的普通老人吧！
第二课时互动课堂没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 设置悬念，引发读者的兴趣，产生探索之情。天游峰——?武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
天游峰的特点是高而险。
比喻、夸张课后第二题高险攀爬九百多级石梯
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
表现了“我”登上峰顶后兴奋、得意的心情。

下了山，已是傍晚时分。……在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音?,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
未见其人，先闻其声。勾起人的无限遐想。

1.天游峰——?武夷山第一险峰。 2.在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音?,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。1句中的破折号起强调作用,突出了天游峰的“险”。
2句中的这两个破折号表示声音的延续，说明“哗哗”的声格外清晰，引人注目。
。 在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音?,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
(仿写含有破折号的句子）“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用把竹扫帚清扫着路面。
这是一位朴实、健康、有精气神的老人。

———————— 课后第三题天游峰的扫路人天游峰的扫路人
“不累，不累,我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程,歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
从中我们感受到了一位自在悠闲、热爱自然、热爱生活的老人。



不是。登山是很累的，尤其对于一位70岁的老人，而且还要扫上山，扫下山。但是把工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意。此等心境，说明老人对自己的工作非常满意，不仅不觉得累，反而觉得是一种享受。这也是老人豁达的体现。
老人真的不累吗?为什么老人说“不累，不累”呢?
说一说那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
用游客们的表现侧面烘托了天游峰的高与险。一个省略号写出了老人工作的繁重。

——————— ————————— 课后第二题气喘吁吁 白发苍苍 泪眼汪汪
风度翩翩 果实累累 波光粼粼 扫路人每天打扫的路
可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能含得走吗?
可以感受到的是满足、悠闲、幸福、快乐，体现了老人乐观、开朗的心态。

课后第三题我紧紧抓住他的双手说:“30年后，我再来看您!”
“紧紧”体现了“我”当时听完老人的话后的激动心情，表达了“我”对老人由衷地敬佩和祝福。


“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。
表现了老人对自己的生活充满了信心。

没有。老人充满自信、豁达开朗的人生态度给“我”极大的感染,给“我”留下了深刻的印象。虽然“我”已回到了住地，但人仿佛就在身边，他的精神将永远印刻在“我”的心中，启迪着“我”的人生。
老人的笑声真的陪伴“我”一直回到住地了吗？
说一说A.赞美了老人质朴的为人、充满自信的生活态度和自强不息的精神。B.表现了作者内心所向往和崇尚的自信、开朗、豁达的生活态度。C.体现了作者对生活的热爱。
外貌描写也称肖像描写，即对人物的客貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
这篇课文作者对扫路人进行了什么描写啊？
说一说小练笔根据本次写作技巧写一写吧！
那双眼睛的确不大，细细的、长长的，眼梢微微地向鬓角挑去；眼球虽不黑，但目光流盼时。深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却自得淡淡地泛出蓝色的闪光；单眼皮，睫毛并不长，但又密叉黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测，神秘、诱人。天游峰的扫路人天游峰的特点：高 险扫路人的生活态度：自信 豁达 开朗 本文描写了作者在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，
表达了作者对老人那种__________________和___________________________的赞美。
自强不息的精神自信、开朗、豁达的生活态度天都峰 位于安徽省黄山市黄山东南部。黄山主峰之一，海拔1810米。属金字塔形角峰,奇险陡峭，为黄山三大主峰(莲花、天都、光明顶)胜景之冠。古称“群仙所都”，意为天上的都会，故取名“天都峰”。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻，中有天然石室，可容纳百余人，室外有石，像醉汉斜卧，名“仙人把洞门”，极目云天，无限风光。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全境的理想之处。
拓展延伸 一、在句中括号里填上合适的关联词。 1、（ ）这位老人已有70岁了，（ ）他还在险峻的天游峰扫路。 2、在这里，他（ ）能呼吸清?爽的空气，?（ ）还有花鸟作伴。??3、?(? ?)我顺着九百多级石梯上了顶峰，(?? )心里好不得意。虽然但是不但而且因为所以二、按要求改写句子。
老人说:“30年后,我照样请您喝茶!”(改为转述句）
2.如今游客多，您老工作挺累吧? (改为感叹句)
老人说,30年后，他照样请我喝茶。 “如今游客多,您老工作多累呀!” 三、发挥想象，30年后，老人会是什么样的，他们相遇后又会说些什么？
30年后，我再一次来到天游峰,第一件事就是去寻找当年的扫路人。突然，不远处传来“哗哗”的声音，我知道那一定是扫路人。啊,30年了，老人头发已经由原来的花白变成了满头的银丝，背微驼，扫路的节奏慢了许多。“您老辛苦了!”老人缓缓地抬起头看了看我，愣了一会儿，说:“原来是你呀，走，我们喝茶去!” 假如我们要举行一个辩论会，正方的观点是：天游峰的扫路人工作不累、生活不苦。反方的观点是：天游峰的扫路人工作累、生活苦。你赞成哪一观点，写上100字的辩论词。小练笔