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岳麓版本历史九年级《经济大危机和罗斯福新政》教学设计
课题 经济大危机和罗斯福新政 单元 八 学科 历史 年级 九
学习 目标 了解经济危机爆发的背景和根本原因、表现、特点、危害性，以及因经济危机而带来的持续影响； 了解罗斯福新政的主要措施和根本特点；总结经济危机和罗斯福新政的经验教训。
重点 罗斯福新政的主要措施和根本特点。
难点 经济危机爆发的背景和根本原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示材料《美国采煤工人的女儿和她母亲的对话》。 提问：为什么会有这样看似矛盾的现象发生？ 学生回答 以寓言的方式接示经济危机的原因。
讲授新课 展示图片，介绍一战后美国的繁荣。 展示材料，提问：材料说明了什么问题？播放视频《 1929—1933年资本主义经济危机》 介绍经济危机爆发的过程。展示图片，归纳危机的表现。展示材料，让学生回答后面的问题。展示图例，讲述为什么会生产过剩？ 归纳经济危机的原因。归纳经济危机的特点。 展示地图，提问：为什么经济危机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机？展示材料，提问：阅读材料,谈一谈这场经济危机产生了什么影响?展示漫画，介绍人民普遍对胡佛总统不满。展示图片，介绍富兰克林的特征。 介绍罗斯福与胡佛不同的政治观点。播放视频《罗斯福新政》。 展示材料，回答后面两个问题。介绍罗斯福新政的主要内容。归纳新政的作用。展示材料，提问：从上述材料中你能分析出罗斯福新政有何作用？讲述新政的局限性。 学生回答学生回答 学生回答 学生回答 自由放任带来的无序。 大萧条。 介绍世界全球化。 间接导致二战。 部分借鉴苏联的做法。
课堂小结 从经济的虚假繁荣到经济大危机的爆发，经济的发展不能自由放任，也不能像前苏联一样高度集中。要正确处理市场和政府的关系，结合本国国情的历史条件，我国的改革应该吸取罗斯福新政的经验教训，调整生产关系中不适合生产力发展的因素。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新知导入
为什么会有这样看似矛盾的现象发生？
美国采煤工人的女儿和她母亲的对话：
女儿：妈妈，这么冷的天， 母亲：因为没有煤炭。
为什么我们家不生火取暖？
女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。
女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。
女儿：那为什么失业呢？ 母亲：煤炭生产太多了，卖不出去。
新知讲解
战后美国的繁荣
1924年--1929年（短暂）
表现：
1、经济高速发展
2、物质财富增加
美国第30任总统柯立芝
材料一：
材料二：
1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长了55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。
美国国民收入分配严重不均，贫富差距越来越大，繁荣掩盖不住社会矛盾和不公。
材料说明了什么问题？
播放视频《 1929—1933年资本主义经济危机》
1929年10月24日，美国股市暴跌。
华尔街"黑色星期四"
经济危机爆发标志
股市暴跌
银行倒闭
国际贸易减少
工农业破产
失业率奇高
图一 1930年美国银行前的挤兑人群
图三 卖车,价格降到100美元
图四 农场主销毁“过剩”牛奶
图二 失业的人群
20世纪30年代初的美国
危机的表现
股市崩溃、银行倒闭
企业破产、产品积压
失业率高、人民困苦
生产
消费
无调控
盲目生产
分配不均
百姓贫困
＞
生产与消费的不平衡，从而引发经济危机。
由于缺乏调控导致
为什么会生产过剩？
供
求
经济危机
资本主义制度
资本家盲目扩大生产
工人
工资
水平低
生产
消费
生产相对过剩
(实质)
商品数量猛增
消费能力低
资本主义基本矛盾：
生产资料私有制
与社会化大生产的矛盾
（根本原因）
材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。
波及范围特别广
破坏性特别大
持续时间特别长
经济危机的特点
20世纪初，世界基本形成了一个整体，世界各个资本主义国家之间联系紧密。
结合20世纪初的世界格局，讨论：为什么经济危机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机？
阅读材料,谈一谈这场经济危机产生了什么影响?
材料一 1929—1933年主要资本主义国家工业生产下降情况
材料二 主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。
方法繁荣
愤怒的工人砸碎工厂的玻璃
纳粹独裁希特勒在发表演讲
经济上：资本主义经济遭巨大破坏
国际关系：提高关税，实行贸易保护，进一步恶化了国际关系。
社会危机和政治危机：资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机的办法。
危机的影响
美国 德国 英国 法国
46.2% 40.6% 28.4% 16.5%
20世纪30年代，美国
《名利场》杂志的漫画，
画中把"山姆大叔"
描绘成受到小矮人
攻击的格利佛。
资本家倾倒牛奶
他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统；
他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；
他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统。
富兰克林?罗斯福
如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!
胡佛( 饥饿总统)
罗斯福
最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。
1575万票—2280万票
播放视频《罗斯福新政》
阅读材料
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
1、“我们经济制度中的严重缺点”指的是什么?
2、“我们依靠的是旧民主制度的新应用”这句话的实质是什么?
------ 罗 斯 福
自由竞争的经济制度
在维护资本主义制度前提下，国家对经济进行干预和指导
罗斯福新政的主要内容
新政药方
社会症状
积极效果
刺激消费生产 稳定社会秩序
失业人数激增
兴办公共工程，实行社会救济
防止盲目竞争引起生产过剩
恢复工业，颁布《全国工业复兴法》
工商企业破产
美国生产恢复柱状图
美国失业率下降图
新政的作用
美国经济得到恢复
人民生活得到改善
资本主义制度得到调整、巩固和发展；国家对经济的宏观控制得到加强
材料
二战后，英国实施国家干预政策……
法国加大了政府干预经济的力度……
1949年，德国总理阿登纳……建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”。
20世纪50年代中期以后，日本……政府对经济的干预远远大于市场调节。
增强了国家宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。
思考：从上述材料中你能分析出罗斯福新政有何作用？
2008年金融危机
二战后，美国又发生了8次经济危机。
思考：罗斯福新政最终消除经济危机了
吗？为什么？
局限性：新政是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
课堂练习
C
B
1、罗斯福新政中，兴修田纳西水利工程属于：（ ）
A．整顿金融 B．调整农业
C．公共工程 D．加强对工业的计划指导
2、新政较以往的资本主义改革，最突出的不同点是：（ ）
A．完善社会保障体系 B．国家对经济的全面干预
C．调整农村产业结构 D．彻底否定前任政府奉行的自由放任的经济政策
3、罗斯福说：“为了永远的纠正我们的经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”，这表明：（ ）
A．在维护资本主义制度前提下作出的政策性调整
B．用提高国家垄断程度的办法来消除经济危机
C．在保护资本家利益前提下改善工人和小生产者的状况
D．国家对经济进行宏观调控，扩大国营经济成分
A
拓展提高
五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此原先的怀疑态度变为真正的兴趣，有时转为模仿。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请你结合材料，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
①西方对苏联产生“怀疑”，是因为苏联是世界第一个社会主义国家，发展模式有别于资方资本主义模式。
③苏联经济建设取得巨大成就，综合国力不断提升。
②西方资本主义国家爆发严重经济危机。
课堂总结
从经济的虚假繁荣到经济大危机的爆发，经济的发展不能自由放任，也不能像前苏联一样高度集中。要正确处理市场和政府的关系，结合本国国情的历史条件，我国的改革应该吸取罗斯福新政的经验教训，调整生产关系中不适合生产力发展的因素。
板书设计
经济大危机和罗斯福新政
背景
措施
整顿金融
调整工业
调整农业
以工代赈
社会福利
经济大危机
影响
特点
加强国家对经济的干预和指导
经济大危机
原因
表现和特点
作业布置
完成课后作业
谢谢
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