第六单元名著导读《简·爱》课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。《简·爱》外国小说的阅读 1.了解《简·爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读古典名著的兴趣。
2.通过故事情节认识主要人物的形象。
3.深入理解小说的主题思想。
4.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。学习目标作者介绍 夏洛蒂·勃朗特，英国女小说家，艾米莉·勃朗特之姐，是活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。她是三姐妹中年龄最大的。三姐妹出生在英格兰北部约克郡一个与世隔绝的村子里。《简·爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。
她的其他小说有：《雪莉》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。其中《维莱特》可以看作是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。阅读外国小说，当然也和阅读中国小说一样，要关注小说的元素，如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外，还要注意以下几个方面。
1.了解小说的创作背景。
2.了解小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度，
4.体会小说的语言特点。阅读指导主要内容 苦难的童年：简·爱出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视其为一家人的负担，舅妈（里德太太）、表哥和表姐经常打骂她，还把她关进舅舅去世入殓的红屋子里，简·爱被吓病。家里的仆人也因为简·爱长得丑，个子矮小而不肯善待她。有时候她也会反抗，每次在受到虐待时，她会告诫自己“保持健康，不要死掉”。后来因为她的反击，气得里舅妈将她送到洛伍德慈善学校。
艰难中成长：洛伍德慈善学校是一个教规严厉、条件艰苦的地方，简·爱刚来这里便赶上了瘟疫，她的好友海伦·温斯在这场瘟疫中离去。后来学校改善了生活饮食条件，简·爱在这里做了六年学生、两年老师。谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的老师和挚友。在谭波尔小姐离开之后，她也选择了离开。
体验爱情：简爱来到桑菲尔德府做家庭教师，学生是不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是其保护人。在这里，简爱邂逅了罗切斯特。 简·爱发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。一次家宴上，罗切斯特为了试探简·爱对自己的感情而向一名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤。简爱答应了罗切斯特的求婚。但在婚礼上，有人指出罗切斯特15年前已经结婚，他的妻子就是被关在三楼密室里的疯女人。简·爱为此很伤心。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。 别后：在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰打算去印度传教，他请求简·爱嫁给他并和他同去，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再回去看看罗切斯特。 重聚：当简·爱满怀激情与希望地回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中被烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简·爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。 这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严加爱。毕竟在当今社会，要将“人的价值＝尊严＋爱”这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们似乎都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简·爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。主题思想艺术特点：
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。主要人物介绍：
简·爱：女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在被侮辱中沉沦。身世所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简·爱身上，我们能看到当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断和选择有坚定理想和执着追求。
罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简·爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简·爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。
他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。 罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。简·爱离开，他悲痛欲绝。由于疯妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简·爱的丈夫。婚后两年眼睛复明。白茜：盖茨赫德庄园的仆人，相较之下她对简·爱很好，后来嫁给看门人利文，曾来庄园看望过简·爱。
里德太太：简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世的真相。
里德先生：简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。　
简·爱和临终前的里德太太
伊丽莎·里德：里德太太的大女儿，精明有心计，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律得如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献给她的修道院。
乔治安娜·里德：里德太太的小女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。通过这节课的学习我们知道，《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情。它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。总 结
1．下列作者的亲身经历中与简·爱不相似的是（ ）
A.出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭。
B.母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。
C.于是，勃朗特和妹妹艾米利被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。
D.成年后的她曾做过有钱人家的家庭教师。针对训练C
2.阅读《简·爱》精彩片段节选后，填空。
明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
这段景物描写渲染出明快愉悦或生机勃勃的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 ___________，爱情将___________________。消除（冰释）确立（持续、发展） 3．阅读下面的名著选段，回答问题。
我（注：简·爱）恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
（节选自《简·爱》）
简·爱身份低微、相貌平平，但她的话却震撼人心。这段节选表现了她怎样的性格。刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。谢谢观看