课件14张PPT。语文园地六人教版 ·三年级上册教学目标1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.会认6个生字。（重点）
3.学习运用词句段。（重点）
4.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《早发白帝城》。（难点）第一课时课时目标1.学会寻找关键句，学会借助关键句理解一段话的意思。习作的时候，也要围绕一个意思写。（重点）
2.会认6个生字。（重点）交流平台思考：
你们平时阅读的时候，是怎样寻找关键句去理解一段话的呢？交流平台 一般一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
例如：小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（《海滨小城》选段）交流平台思考：关键句除了在一段话的开头，还可能出现在哪里呢？
除了出现在开头，还可能在一段话的末尾或中间出现。找到合约的关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。识字加油站 蝌蚪 飞蛾 螃蟹识字加油站 鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼蝌自主识字鲤鲨蛾鲫蚪 kē dǒu é lǐ jí shā识字加油站小组讨论每行加点生字的共同特点：
他们的偏旁都相同，第一行是“虫”，第二行是“鱼”课堂小结1.学会寻找和写关键句。
2.学生根据给出的字词，找出加点字的共同特点。
3.学生思考：还有哪些字词有这些特点？板书设计语文园地六
蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨课时作业一、看拼音，写词语。
Kē dǒu fēi é lǐ yú jí yú shā yú
（蝌 蚪） （飞 蛾） （鲤 鱼） （鲫 鱼） （鲨 鱼）
二、我会分类。
鲤鱼 蝌蚪 鲨鱼 飞蛾 螃蟹 鲫鱼
虫子旁：蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鱼字旁：鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼
三、练习写关键句。选择自己最擅长的写作风格，将自己的关键句隐藏进去，让同学寻找。课件16张PPT。语文园地六人教版 ·三年级上册 第二课时课时目标1.学习运用词句段。（重点）
2.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗《早发白帝城》。（难点）回顾旧知 蝌蚪 飞蛾 螃蟹回顾旧知 鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼字词句应用懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 字词句应用懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
学生根据下面的词语，想象自己眼前浮现出来的画面。
选择一两个词语写句子。 字词句运用思考，发挥想象力，试着用下面的句子开头写一段话：
“车站的人可真多……”
“我喜欢夏天的夜晚……”日积月累说说你看到了些什么？日积月累你们见过朝霞吗？
什么样的？
彩云间的白帝城是什么样的？
在这样一个彩霞满天的早上，诗人静静地站在白帝城前，他要做什么？日积月累离开这样一个美丽的地方，他的心情怎么样，你们从哪句话体会到的？
把哪个词读慢一点就更能突出这种心情呢？
（千里江陵）真的有一千里吗？日积月累《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰。”
我们这首诗里还有这样的写法吗？
对比读千里江陵一日还和轻舟已过万重山你有什么感受？
这里的猿猴叫声又是怎样的？课堂小结 通过这节课的学习，能流利地朗读古诗，并理解古诗的内容，还能锻炼自己的口语表达能力。板书设计 语文园地六
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。课时作业一、我会背，我会默写。
《早发白帝城》 李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。课时作业二、古诗词语注释。
发：启程。
朝：早晨。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
三、我会用下面的句子开头，说一段话。
“我喜欢冬天的雪景……”
