人教版（新课程标准） 四年级下册寓言二则 课件 (共32张PPT)

课件32张PPT。29 寓言两则纪昌学射1.听准字音，把课文读正确。
2.想想课文写了一件什么事？
3.思考：纪昌是个怎样的人？你得到了什么启示？ 听读自悟 chānɡ qī cì bǎnɡ
昌 妻 刺 绑
biǎn què cǎi
扁 鹊 睬（昌盛）
（妻子）
（夫妻）（刺刀）
（刺客）（绑住）
（捆绑）（扁担）
（扁平）（喜鹊）
（鸟鹊）（理睬）
chánɡ wèi tànɡ jì
肠 胃 烫 剂
tānɡ cài huán
汤 蔡 桓
（肠胃）
（大肠） （肠胃）
（胃病）（烫手）
（烫伤）（药剂）
（一剂药） （米汤）
（汤药）（蔡桓公）
（蔡老师）（蔡桓公）纪昌学射 妻子 百发百中
扁鹊治病 拜见 理睬 肠胃
汤药 医治 无能为力 绑住
刺刀 烫手 药剂 蔡桓公
虱子 聚精会神我会读说说课文主要写了一件什么事？ 概括课文主要内容 课文主要写了______拜_____为师学习________，飞卫告诉他先要下功夫________。纪昌_________。后来，纪昌成了________的射箭能手。 纪昌飞卫射箭练眼力一一照做百发百中学习重点段读2、3自然段画出纪昌练习眼力的句子。你感受到了什么？
来。妻子织布的时候，他 在织布机下面， 眼睛， 着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 我感受到纪昌是一个_________
_____、_____的人！虚心认真决心 躺睁大注视从哪些词句中可以看出？纪昌回家之后，就开始练习起 纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后 站在虱子旁边， 地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 我感受到纪昌是一个有________、
_____、的人！毅力 恒心 从哪些词句中可以看出？每天聚精会神老师似乎看到：
他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使他睁不开眼睛，猛烈的风吹得他站立不稳。可他毫不退缩，拉开弓，搭上箭，朝一片飞速旋转的树叶射了过去，可由于风的阻力，箭的速度也因此慢了下来。眼看着目标渐渐远去，纪昌叹了一口气，又拿出了第二只箭。
你看到他怎样练习的呢？
我似乎看到：拓展想象这则寓言告诉我们什么道理呢？ 纪昌学射的故事，告诉我们学任何本领，都要练好扎实的基本功。 成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言扁鹊治病扁鹊治病 扁鹊真名叫秦越人，是战国时
代著名的医学家，他救死扶伤、药
到病除，而且能做到妙手回春、起
死回生。最神奇的还是他创造了望
闻问切四大诊法：“望”指的就是看
病人的症状，“闻”指的就是闻一闻
病人的身体的味道，“问”就是询问
病人的一些问题，“切”就是为病人
把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊
法，在几千年后的今天，还被中医
沿用。 扁 鹊 听读自悟1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。
3.提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。说说课文大意 课文先写了扁鹊几次指出蔡桓公________，劝他_______，然后写蔡桓公_____________，最后写___________________。 病在何处赶快治疗坚信自己没有病病入膏肓，无药可医扁鹊 蔡桓公 理睬

肠胃 烫 剂量 汤药 “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” “我的身体很好，什么病也没有。”
“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”第一次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？病在皮肤不相信 “您的病已经发展到皮肉之间了，
要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。第二次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？病在皮肉不理睬 “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴。第三次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？病在肠胃不高兴 扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。第四次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？病在骨髓不明白 蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”连一连 看谁最聪明病在皮肤病在皮肉病在肠胃病在骨髓热水敷烫扎针方法服剂汤药无药可救病情用药轻重易难“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他”。他心里会怎么想？“蔡桓公听了非常不高兴。”他心里会想什么？ “蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”蔡桓公会怎么想，怎么说？ 揣摩心理这则寓言告诉我们____________,
__________________________,
_________________。这则寓言又告诉我们什么道理？，，。要防微杜渐善于听取别人正确的意见否则后果不堪设想悔不听神医扁鹊金玉言叹桓公吃亏丧命在眼前防微杜渐我能编对联上 联下 联横批 如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。 拓展想象跨越时空的对话
我：蔡桓公，虽然你是国君，又快死了，我还是忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢?怎么怀疑他想显示自己的高明呢?他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢?小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊!我想你一定也在后悔吧!
蔡桓公：唉，你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧!那个词叫什么?对，叫“防微杜渐”吧!