苏教版五年级下册语文：15 埃及的金字塔 课件(共48张PPT)

课件48张PPT。苏教版 语文 五年级 下册15 埃及的金字塔第一课时第二课时第一课时金字塔 古代某些民族的一种巨型建筑，是石头建成的三面或多面角锥体，典型地具有正方形底面，顶部交于一点的四个三角形外墙面，远看像汉字的金字埃及金字塔是古代帝王的墓穴。矗锥zhuīchù角 形立我会认埃坟廓厦砌吨宏我会写左右 结构上下 结构宏半包围结构生字归类砌埃吨坟廓厦加一加： 土＋文＝坟 广＋郭＝廓 换一换： 挨的“扌”换成“土”就是埃。 字源识字： “砌”形声字，篆书（ ）形体像山崖下有块石头，表示台阶用石头砌成；切表声，兼表台阶状如刀切。本义是台阶，引申为垒砌。 厦shà 巧记：夏在厂里住。不要少写“横”易写错宏hóng不要写成“龙”。宏伟埃āi埃及挨āi挨打廓kuò轮廓廊láng走廊词语解释轮廓:构成图形或物体的外缘的线条。本课指金字塔的外缘线条。由于光线太暗，隐隐约约只能看出个大概轮廓。宏伟:（规模、计划等）宏大雄伟。本文指金字塔宏大雄伟。这宏伟的建筑令人惊叹。第一部分（ ）：金字塔的概貌和 。第二部分（ ）：金字塔的历史、外观和 。第四部分（ ）： 是埃及的象征。 12—36大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么第三部分（ ）：金字塔是如何 的。4—5整体感知地理位置结构特点建造金字塔 读课文，说说课文是按照什么顺序来写的？总——分——总 一、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。埃（ āi ái）及 坟（wén fén）墓

轮廓（kuō kuò） 砌（ qì qiè ）合
一吨(tún dūn ) 宏伟(hóng hōng)······课堂演练二、根据意思写词语。1.物体的边缘线条。 （ ）
2.在强烈的阳光下久晒 。（ ）
3.比喻珍贵的成果。 （ ）
4.比喻像高山一样直立地上，不可动摇。（ ）轮廓曝晒结晶屹立三、按要求写句子。金字塔是埃及的象征。金字塔是埃及人民智慧的结晶。（用恰当的关联词连成一句话。）金字塔不但是埃及的象征，而且是埃及人民智慧的结晶。 为什么说埃及的金字塔既是埃及的象征有时埃及人民智慧的结晶呢？今天就让我们继续走进课文去看一看吧！第二课时 朗读课文第1自然段：说一说，金字塔的地理位置和外形特征吧。互动课堂在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。数量多形状特别形容山或建筑物雄伟的样子。像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定，不可动摇。雄伟壮观、气势磅礴 朗读课文第2、3自然段思考：
1.金字塔是怎样的名的？
2.它的用途是什么？
3.它的结构有什么特点？
4.文章在介绍的时候用到了哪些说明方法？大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。金字塔是古埃及法老的坟墓。 古代埃及国王的称号。金字塔的用途金字塔得名的原因法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。说明方法：
列数字
作比较这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。胡夫金字塔高摩天大厦 雕梁画栋 巧夺天工
独具匠心 富丽堂皇 金碧辉煌词语积累（描写建筑物的词语）绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。说明方法：
列数字大 朗读课文第4、5自然段，思考：
这规模宏伟的金字塔是怎样建造的呢？用的巨石数量多，平均重量大塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。说明方法：列数字精巧、坚固这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。（1）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
（2）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 ······· ························读一读，注意带点的部分说说这样写的好处。（课后
第二题）···· （1）这句话把抽象的数字“146米多”与直观的“40层高的摩天大厦”相结合，具体形象地突出了金字塔的雄伟高大。
（2）“几千年过去了”仍然“连锋利的刀片都插不进去”突出强调了石块砌合的很紧密，表现了古埃及人民的聪明和智慧。工程浩大为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。说明方法：列数字如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建成的呢？勤劳而又聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路提出问题，引出下文。介绍了如何运载巨大的石块。???? 开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。 用词严谨。因为作者介绍的砌石的方法并没有确切的史料记载，只是后人根据当时的生产力水平和可能拥有的工具进行想象而推测出来的方法。所以用“据说” 来表明自己的观点。过渡句，引出下文。 朗读课文第6自然段，思考：
怎样理解课文最后一句话？现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。金字塔巍然屹立，傲对长空，举世闻名，是埃及的象征。这一座座金字塔，外观宏伟，结构精巧，是勤劳智慧的古埃及人民想方设法建造起来的，体现了古埃及人民的智慧和才干。学习了本文，你有怎样的感悟？ 那一座座矗立在黄沙中的金字塔凝结着古埃及人民的勤劳和智慧，是古埃及人民留给世界的财富。它们同长城、兵马俑等奇迹一起告诉我们一个真理：勤劳、智慧的劳动人民才是真正的英雄。结构梳理埃及的金字塔用途：法老墓穴特点：宏伟精巧劳动人民的智慧 文以清晰的条理，平实的语言，介绍了埃及金字塔的 ，写出了外观 、结构 的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的 和 。主题概括形状及其建筑历史宏伟精巧智慧超人的才干世界七大奇观 世界七大奇观是古代七种著名建筑物和雕刻品的称谓。在西方文献中通常指：埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、以佛所的阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚的宙斯神像、哈利卡纳苏的摩索拉斯陵墓、爱琴海东南部罗德岛上的太阳神巨像、亚历山大城法罗斯岛上的灯塔。拓展延伸课堂演练一、按要求写句子。
1.因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（用加点的词语写句子）
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2.金字塔是古埃及人民智慧的结晶。(改为反问句)
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　　因为王明平时学习认真，所以每次考试他都名列前茅。金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗? ·· ··二、默读课文说说从哪里可以看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”。 金字塔雄伟坚固，可见建造它的工程非常浩大。金字塔结构精巧，时至今日石缝间仍插不进锋利的刀片，而且矗立在起伏的黄沙中已有四五千年了，这在世界上是十分罕见的，所有这些都充分表现了古埃及人民的杰出智慧和才干。三、阅读短文，回答问题。锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。?????????蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。?????????草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。?????????矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑?在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 1.这篇文章是围绕哪句话来写的？这句话在文中起到怎样的作用？内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。总领全文2.文中第二、第四自然段分别突出了草原怎样的特点。广阔美丽欢腾热闹蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。 3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。
4.认真阅读短文说说短文表达了作者怎样的
思想感情?表达了作者热爱草原的思想感情。四、你由“它们是埃及的象征，也是埃及人民智慧的结晶”这句话联想到了什么？示例：我联想到了中国的万里长城是中国的象征，也是中国人民智慧的结晶。