苏教版五年级下册语文：26 灰椋鸟 课件 (共64张PPT)

课件64张PPT。苏教版 语文 五年级 下册26 灰椋鸟第一课时第二课时徐秀娟 黑龙江省人。1987年为寻找走失的天鹅溺水牺牲。后被追认为优秀共青团员、革命烈士。《灰椋鸟》一文是她在盐城自然保护区工作期间写的。第一课时椋liánɡ我会认鸟灰翘首遥望qiáo和互相应hè翘尾巴qiào我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动。多音字qiáo后到的鸟与林中的鸟互相应和。hè他俩过得挺和美，经常在一起和面包饺子。héhuó杉栖棱我会写涧识字方法加一加：木+西=栖
氵+间=涧换一换： 凌棱杉shān形声。常绿乔木，树干高而直，叶呈针状，果实球形。点不要写成捺。易写错棱lēng 形声字，左形右声。字义：形容翅膀抖动的声音。
组词：扑棱棱。不要少写“八”。词语解释郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。本课用郁郁葱葱形容近百亩的竹林苍翠茂密。夏日的池塘里，郁郁葱葱的荷叶映衬着亭亭玉立的荷花，真是太美了！情不自禁：控制不住自己的感情。本课指作者看到群鸟归林的喧闹而热烈的场面情不自禁地欢呼。看到这欢乐的场面，我情不自禁地笑了。环绕着飞或走。盘旋翩翩起舞形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。时间顺序。 自由朗读课文，课文按什么顺序描写灰椋鸟归林？整体感知第一部分（ ）：“我”决定去林场看一看 。第二部分（ ）：“我”观赏到 的壮观场面。12—5大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。第三部分（ ）： ，点明了文章的中心。6灰椋鸟灰椋鸟归林“我”在回家的路上的感想一、选择题
鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。本文按什么顺序写灰椋鸟归林的（ )
A.逻辑顺序
B.参观顺序
C.时间顺序
　　课堂演练C　　1.“翘首”的 “翘”读qiáo，不读qiào。（　　）
　　2.“栖息”的“栖”读xī，不读qī。（　　）√×二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。华贵的天然的盛大的联欢会绒地毯俱乐部 上节课我们学习了生字，整体了解了课文，这节课让我们走进课文，一起来深入了解灰椋鸟。第二课时自由朗读课文第一、二自然段，思考：
1.一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？2.是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法？3.“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景？
互动课堂早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
改变对灰椋鸟态度的原因——看了电视录像。 一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。时间
人物地点棕红色的水杉 朗读第三自然段：当我们发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么样的心情？用“ ”标出反映心情的词语。
周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我
翘首遥望西南方向，与后文的动形成对比。惊喜郁郁葱葱 枝繁叶茂 树大根深
古木参天 万木争荣 绿树成荫词语积累（形容树木的词语）郁郁葱葱果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。默读第四自然段，思考：
1.作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？　　
2.这样的顺序体现在哪些组词上？
3.“排空而至”写出了什么？用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子。一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。 时间顺序。体现在“一开始”“没有几分钟”。场面壮观盘旋着，陆续投入排空而至它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过 。大部队排空而至用“有的……有的……”仿写句子。 深秋季节,绚烂的菊花开了,五颜六色,有的是淡绿色,清雅美丽,有的是深紫色,摇曳多姿,有的是桔黄色,灿烂夺目。排成数百米长的长队围成一个巨大的椭圆形先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。(课后第四题)这两个分句之间是并列关系，前一个分句讲“先回的鸟”，后一个分句讲“后到的鸟”。时间顺序互相倾诉 想象一下回来的鸟儿们会倾诉怎样的见闻和收获呢？试着写一写吧！示例：今天，我发现在南边有一片很大的树林，面积是我们这儿的好几倍呢。 我发现了一条清澈的小溪，空气也比这新鲜多了，简直就是一个世外桃源，我们可以搬到那儿去住。小练笔呼唤分散会合反义词夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。时间变化 齐读课文第五自然段，请同学们找出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。和谐、欢乐的鸟的世界。“我”对灰椋鸟的态度发生了哪些变化？有什么好看的呢？——不屑
就再也忍不住了——好奇我翘首遥望西南方向——期盼情不自禁地欢呼起来——喜爱欲扬先抑欲扬先抑 是一种使故事情节，事情的发展呈现起伏变化的方法。
好处 更好表达作者的情感。欲扬先抑 本文主要表现自己对灰椋鸟的喜爱以及对林场工人的赞美，因而朗读的语调是热情舒缓的，语气欢快喜悦。背诵要在熟读的基础上进行。朗读背诵（3-5）指导（课后第一题）词语辨析 “喧闹” 强调热闹，后者强调声音多而杂。都有声音大、吵闹的意思。情不自禁无动于衷反义词 自由朗读读第六自然段，思考：怎样理解最后一段话？ 在回来的路上，我想：鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？看到了鸟儿归林的壮观场面，指出植树造林的意义。强调是林场工人的辛勤劳动。点明中心鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来。 　不能调换没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？“观察”是“仔细的看”，而“观赏”不但指“看”而且有“欣赏”的意思。(课后第三题)林业工人的辛勤　　互动感受：作者能观赏到鸟儿归林的壮观场面，得益于林场工人的辛勤劳动，在我们身边有许许多多的普通劳动者为我们的美好生活做贡献。　　边防战士：常年戍守在边疆，保卫我们的安全。　　清洁工：起早贪黑工作，为我们提供干净整洁的环境。 灰椋鸟是一种普通的鸟类，为什么在作者眼中它们是那么美，那么值得写呢？ 鸟儿归林的气势非同一般，让作者叹为观止。那场面热闹、热烈，感染了作者，使作者感到鸟儿是那么美丽，那么惹人喜爱。我们要热爱鸟类，热爱大自然。结构梳理灰椋鸟起因-看录像，决定去看鸟经过感想：林业工人的辛勤开始-小群飞回
过几分钟-排空而至、边飞边鸣
夕阳西沉-百鸟争鸣
呼朋引伴 作者用优美的语言描绘了__________时的壮观场面以及 ，表达了作者对 ___________的热爱之情。归林的热闹情景灰椋鸟归林鸟、对大自然、对自己的事业主题概括拓展延伸鸟类之最体型最大的鸟——非洲鸵鸟
翼展最宽的鸟——信天翁
羽毛最多的鸟——天鹅
飞得最高的鸟——大天鹅体型最小的鸟——蜂鸟
飞行速度最快的鸟——尖尾雨燕
羽毛最少的鸟——蜂鸟
鸟喙最长的鸟——澳洲鹈鹕一、选词填空。
陆续 继续
1.一群群小鸟盘旋着，（ ）投入刺槐林。
2.战士们到达树林，没有休息，（ ）向前进发。陆续继续课堂演练 告诉 倾诉
3.鸟儿在林中不停地鸣叫，好像互相（ ）着一天的见闻和收获。
4.妈妈（ ）我过马路要遵守交通规则。倾诉告诉二、判断下列句子是否是比喻句，是的画“√”不是的画“×”。
1.一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（ )
2.棕色的水杉落叶给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。（ ）
3.这时好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（ )
4.工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（ ）
× √× √三、学了今天的课文，请你说说如何向他人呼吁保护鸟类。 鸟儿是人类的朋友，更是孩子心中的翅膀，它们会带我们飞向辽远的天空。为了不让天空孤单，为了我们能飞得更远，请爱护可爱的鸟儿。