课件22张PPT。1、大青树下的小学人教版 ·三年级上册教学目标1.认识10个生字，会写13个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。（重点）
3.体会课文表达的自豪和赞美之情，接受民族团结教育。 （难点）第一课时课时目标1.认识10个生字，会写“晨、汉、鲜、艳、服、装”等13个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解边疆小学学生幸福的学习生活。 （难点）谈话导入自主识字昂跤昌傣 dǎi chāngáng jiāo初读课文课文一共有几个自然段，每段话分别有几句话？
读完课文，你知道了什么？课文哪里写了孩子们上学路上的情景，哪里写了孩子们学习的情景？ 学习生字晨 céng笔顺：学习生字绒 róng笔顺：学习生字球 qiú笔顺：学习生字汉 hàn笔顺：学习生字艳 yàn笔顺：学习生字服 f ú笔顺：学习生字装zhuāng笔顺：学习生字扮 bàn笔顺：学习生字读 d ú笔顺：学习生字静 jìn笔顺：学习生字停 tíng笔顺：学习生字粗 c ū笔顺：学习生字影 yǐng笔顺：板书设计大青树下的小学
晨 汉 鲜 艳 服 装 扮 敬 读 静 枝 所 粗课时作业一、读一读，写一写。
Xiān yàn hàn fú zhuāng
（鲜 艳） （ 汉 ）族 （ 服 装 ）
jìng suǒ cū
安（ 静 ） （ 所 ）以 （ 粗 ）细
二、我会填。
（ 飘扬 ）的国旗 （ 鲜艳 ）的服装 （ 敬爱 ）的老师
（ 欢唱 ）的小鸟 （ 敲响 ）的铜钟 （ 粗壮 ）的枝干课件16张PPT。1、大青树下的小学人教版 ·三年级上册课时目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言，积累自己喜欢的语句。
2.体会文章表达的自豪和赞美之情，感受民族团结友好的氛围。 第二课时学习课文边读边想，你有什么想说的？民族小学和我们的小学一样吗？学习课文“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”默读课文思考：
这所小学给你留下了什么印象，你认为这是一所怎样的小学呢？精读课文学习课文第1自然段：
自由读第1自然段，找到表现“美丽”的词语和句子，如“绚丽多彩”等，并谈体会。
边读边想画面“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”并把小学的“美丽”读出来。精读课文学习课文第2、3自然段：
读第2自然段，体会小学的钟声展现出的独特的“美丽”，初步了解本段在文中的过渡作用。精读课文学习课文第2、3自然段：
默读第3自然段，知道本段前五句写上课的情景，第六句写下课的情景。
本段有一个特别的标点符号吗？——“！”，你体会到了什么？你还从哪些地方体会到孩子们的读书声很好听？精读课文学习课文第2、3自然段：
在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生，他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会……？同学们，就在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你们猜他心里面在想什么？精读课文学习课文第2、3自然段：
模仿说句子
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”
如“不同民族的小学生，在同一间教室里画画、唱歌。”“教室里同学们的民族不同，但老师对他们的爱是相同的。”等等精读课文学习课文第2、3自然段：
学习第六句，体会下课热闹的场景，有感情朗读第六句。读后全班齐读第3自然段。精读课文学习课文第2、3自然段：
模仿第六句进行小练笔，为本单元语文园地的习作作准备。可让学生写一个游戏，是什么游戏，和谁一起玩的，玩的过程中做了什么，说了什么，玩后想了什么。
下课了，大家在_____________________________________。升华“美丽”默读课文最后一自然段：
说说仿佛听见了什么，看见了什么？
这里为什么用省略号呢？你还能接着往下说吗？
再次齐读课文最后一自然段，进一步感悟小学的美丽。
推荐学生课后阅读吴然的散文集《小鸟和守林老人》。板书设计大青树下的小学
（小路、服装、校园）
美丽
（钟声、书声、游戏声）课时作业一、我会选。
1、放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。
1、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
2、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
3、我喜欢这所小学，因为___________________________________。
