苏教版四年级下册语文课件：11 永远的白衣战士 (共46张PPT)

课件46张PPT。病因——感染变异冠状病毒非典冠状病菌图发热 干咳 呼吸急促临床表现特点传染性强，病情重，进展快，危害大传播 主要以近距离空气飞沫和接触病人呼吸道分泌物及密切传播为主，医护人员是高危人群。 叶欣是广州一所医院的护士长，在2003年春节前后，叶欣为了救治“非典”病人，却永远地离开了我们。课文《永远的白衣战士》，就是讲的她的事迹。第一课时第二课时苏教版 语文 四年级 下册11 永远的白衣战士第一课时叶欣 生前为广东省中医院二沙岛分院传染科护士长。2003年3月日，在抗击“非典”战斗中，不幸感染非典型肺炎去世。2003年5月，国际红十字会授予叶欣南丁格尔奖章。咳嗽身先士卒硝烟疲惫 心率xiāozúké sòu?lǜchàngbèi通畅tán血痰lǎn包揽吸氧yǎng声色俱厉jù疾呈予测堵症钉悔遗恒上下 结构左右 结构悔堵恒钉呈半包围 结构症遗疾生字归类独体 结构予测识字方法加一加疒矢=疾疾病正=症病症冬=疼疼痛带“疒”的字都与身体有关。予yǔ熟字识字：矛＋艹=茅
三顾茅庐不要少写“点”疲惫：非常疲乏。给予：给。本文指给患者戴上面罩吸氧。身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。现多比喻领导带头，走在群众前头。效率：单位时间内完成的工作量。 自由朗读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。 整体感知 这篇课文主要写了47岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了的故事。 跟疾病作斗争、救死扶伤，战斗在非典一线的医疗护理人员。 想一想，课文题目《永远的白衣战士》指的是什么人？课堂演练éng ǜ ǔ òu ǎn 娴熟 劳累 往常 回荡 检测 通畅 字词听写 这节课，我们继续学习《永远的白衣战士》，去文中体验叶欣护士长的工作状态，领会她舍生忘死的英勇精神。第二课时互动课堂 齐读课文第一自然段，说说叶欣给你留下了什么印象？叶欣笑声爽朗关心病人 自由读课文第二、三自然段，思考这两个自然段主要写了什么内容？2013年春节前后非典型肺炎广州爆发极具传染性这是一场没有硝烟的战争 默读第四至七自然段，边读边想：护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？（课后第4题） 冲在其他人前面叶欣病人家人高度的责任心高强度 ① 随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。 ②叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。 ③叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。对工作负责与死神赛跑没有力气、劳累叶欣像 ，_____________________。 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。一位勇士敢于直面死神，守护着病人仿写 ④虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。身体不适忙碌不得不休息 读一读，说说你的体会。 从“不得不”一词中可以体会到叶欣已无法“坚持”，只好“费力”“爬到床上休息”，可以想象，此时她一丁点儿的力气都没有了。也可以体会到她是多想留下来啊！ 叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。熟练、紧张、忙碌 这是怎样的两个小时？高效率 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。 面对高风险，叶欣是怎么做的？高风险毫不犹豫严厉、严肃从这段话中你体会到了什么？ 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。 把最危险的工作全揽过来自己处理，在这坚决与严厉的背后，我们看到的是叶欣对工作的高度负责，以及对同事无微不至的关心。 她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!反复读读这句话，叶欣为什么会“心甘情愿”？舍己为人叶欣的工作高强度高效率高风险说一说：叶欣的工作的性质和特点。 朗读第八、九自然段，边读边想，这两个自然段和第一自然段有什么关系？这样写有什么好处？ 叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。叶欣牺牲 读一读，你能感受到什么?人们对叶欣的怀念 3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。　 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。活在人们心中首尾照应 思考：平时大家都称医护人员为“白衣天使”，而我们的课文题目是“永远的白衣天使”，这是为什么 ？ 叶欣是“白衣天使”，但是她牺牲在了抗击“非典”这一场没有硝烟的战场上，课题用“白衣战士”更能突出“非典”战争的残酷和叶欣的英勇精神。叶欣虽然牺牲了，她却永远活在了人们的心中，所以课文的题目用“永远的白衣战士”更有纪念意义。结构梳理高风险→临危不惧叶欣高强度→身先士卒高效率→舍生忘死永远的白衣战士永远活在人们心中 这篇课文记叙了广东省中医院护 面对极具传染性的疾病 ，不顾个人的生命安危，不知疲倦地把一个又一个的患者从死神手里夺回来，自己却感染非典型肺炎而不幸牺牲的故事。叶欣非典型肺炎主题概括身先士卒 舍己救人 永不疲倦 一、请你用几个四字词语来形容叶欣。课堂演练　 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，我来吧！”叶欣身先士卒，主动接受危险工作，她真伟大。二、读下面句子，写出你的感受。