偷瓜 课件(共25张PPT)
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课件25张PPT。5 偷 瓜冀教版 语文 五年级 下册西瓜：果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。中国各地栽培，品种甚多，以新疆、甘肃兰州、山东德州等地最为有名。西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。http://www.lbx777.com/yw10/j_tg/jxsj02.htm威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。在文中指李善才气势很盛。
面对一个个栩栩如生、威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？第一部分（ ）：孩子们偷瓜，和李善才斗气。第二部分（ ）：孩子们的善行感化了李善才，他接回母亲，请孩子们吃瓜。 6-21读课文，给课文划分段落。1-5第三部分（ ）：孩子们不偷瓜了，李善才却盼着他们来。22-25整体感知讲了娃崽们偷瓜，李善才护瓜，后来李善才发现他们偷瓜的用意，变孝顺了。娃崽们也不好意思再偷瓜了。互动课堂默读课文，说一说李善才和娃崽们给你留下了什么印象？脾气暴躁
小气
知错就改
……淘气顽劣
机智勇敢
倔强任性
纯朴善良李善才娃崽默读第1-5自然段，说一说李善才是一个怎样的人，娃崽是一群怎样的孩子？ 李善才就看瓜，看不住，一愣神，那边瓜自己动。再一瞧，是一圆脑袋，便发声喊，跳起来撵。圆脑袋逃开。回转身，这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。孩子们用声东击西的方法偷瓜呢！李善才脾气暴躁，又非常小气演一演这一段真有趣！我们加上语言、动作、神态演一演！ 没治，只有瞪大眼睛瞧，把狗也牵来了。脚边傍着狗，手里攥着棒子，李善才威风凛凛地站在瓜田里。老远瞧见一圆脑袋便喊一声：“呔！混小子！”拔起脚来撵，地跺得咚咚响。娃崽与狗有交情，几天下来，狗老远就朝娃崽摇尾巴。李善才就气，就打，狗就汪汪哀叫。娃崽也叫：“你有啥本事，打狗？”李善才说：“这是我的狗！”就更打，娃崽便更偷瓜。李善才脾气暴躁，但无可奈何。娃崽们倔强顽劣。默读第6—12自然段体会娃崽们的纯朴善良。“三奶奶，善才叔让俺们送瓜给您吃。”娃崽们说。
娃崽们还说：“三奶奶，善才叔说这几天忙不开，过些天来看您。”有含混声音应着。李善才知道这是谁的声音，泪便流下来。李善才不知自己怎样扑进屋子，跪倒在三奶奶跟前。他喊：“娘啊，我混！” 从动作、语言中体会到李善才后悔了知错就改。 李善才为什么说自己混呢？你觉得它的背后还隐藏着什么情节，推想一下。 比如：三奶奶得了气管炎，说话非常困难，行动也迟缓，就这样，李善才成了这个家的顶梁柱。李善才种的瓜好，而且收成也很大，不过因为土地有限，所以西瓜种得很密。李善才天天打理西瓜，就忽略了对三奶奶的照顾。 课后一题默读第15-25自然段说一说李善才和娃崽们是怎样互相信任的。你觉得娃崽们的偷瓜是真正的“偷”吗？ 娃崽挠头笑。铁蛋说：“瓜不甜哩！李善才一愣，也笑：“好好，去吧。”娃崽又来偷瓜。李善才草帽遮着脸，躺在窝棚里睡。
睡了几次，竟不再见那些娃崽。李善才便又奇怪。一次遇见铁蛋，就拽住问。
铁蛋起先不说，后来禁不住就说了：“你老是睡觉。”偷瓜只是孩子们一个斗智斗勇的游戏啊！行路人经过瓜田边，说：“善才，你地边的瓜侍弄得比地中的好。” 李善才说：“那敢情是。”李善才为了感谢孩子们，请他们吃瓜，所以把地边的瓜侍弄得特别好，这样方便孩子们摘瓜，也方便自己摘了瓜送给孩子们。 课后一题结构梳理偷瓜偷瓜气李善才帮李善才孝母淘气顽劣
淳朴善良相互真诚对待课文讲了娃崽们 ，李善才 ，后来李善才发现他们偷瓜的用意，变 了。娃崽们也不好意思再 了，展示了农村孩子的 。偷瓜护瓜孝顺偷瓜调皮、可爱、正义主题概括游戏是小孩子的“工作”。
—— 莎士比亚
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
—— 席勒
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅和儿童游戏相关的名言拓展延伸一、给下列划线字注音。
作践（ ） 俺们（ ） 咋的（ ）
拽住（ ） 禁不住（ ） 侍弄（ ）
jiànǎnshìjīnzhuàizǎ课堂演练二、找出句中错别字，并在括号中改正。
（1）老远瞧见一圆脑袋便喊一声：“吹！混小子！”拨起脚来撑，地踩得咚咚响。（ ）
（2）没治，只有瞪大眼睛瞧，把狗也牵来了。脚边榜着狗，手里攥着棒子，李善才威风凛凛地站在瓜田里。（ ）
拔傍 三、根据意思写词语。
1.比喻声势气派让人敬畏的样子（ ）
2.糟蹋、浪费。（ ）
3.当然、表示求之不得。（ ）
4.引人注目、显眼。（ ）作践威风凛凛 惹眼 敢情四、小练笔 李善才看到娃崽们偷了瓜来帮他孝敬母亲，他会怎么想，又会怎么说，怎么做，展开联想写一写。也可以加进神态和动作的描写哦！原来我错怪娃崽们了，我真是太混了，居然没有意识到自己的错误。
面对一个个栩栩如生、威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？第一部分（ ）：孩子们偷瓜，和李善才斗气。第二部分（ ）：孩子们的善行感化了李善才，他接回母亲，请孩子们吃瓜。 6-21读课文，给课文划分段落。1-5第三部分（ ）：孩子们不偷瓜了，李善才却盼着他们来。22-25整体感知讲了娃崽们偷瓜，李善才护瓜，后来李善才发现他们偷瓜的用意，变孝顺了。娃崽们也不好意思再偷瓜了。互动课堂默读课文，说一说李善才和娃崽们给你留下了什么印象？脾气暴躁
小气
知错就改
……淘气顽劣
机智勇敢
倔强任性
纯朴善良李善才娃崽默读第1-5自然段，说一说李善才是一个怎样的人，娃崽是一群怎样的孩子？ 李善才就看瓜，看不住，一愣神，那边瓜自己动。再一瞧，是一圆脑袋，便发声喊，跳起来撵。圆脑袋逃开。回转身，这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。孩子们用声东击西的方法偷瓜呢！李善才脾气暴躁，又非常小气演一演这一段真有趣！我们加上语言、动作、神态演一演！ 没治，只有瞪大眼睛瞧，把狗也牵来了。脚边傍着狗，手里攥着棒子，李善才威风凛凛地站在瓜田里。老远瞧见一圆脑袋便喊一声：“呔！混小子！”拔起脚来撵，地跺得咚咚响。娃崽与狗有交情，几天下来，狗老远就朝娃崽摇尾巴。李善才就气，就打，狗就汪汪哀叫。娃崽也叫：“你有啥本事，打狗？”李善才说：“这是我的狗！”就更打，娃崽便更偷瓜。李善才脾气暴躁，但无可奈何。娃崽们倔强顽劣。默读第6—12自然段体会娃崽们的纯朴善良。“三奶奶，善才叔让俺们送瓜给您吃。”娃崽们说。
娃崽们还说：“三奶奶，善才叔说这几天忙不开，过些天来看您。”有含混声音应着。李善才知道这是谁的声音，泪便流下来。李善才不知自己怎样扑进屋子，跪倒在三奶奶跟前。他喊：“娘啊，我混！” 从动作、语言中体会到李善才后悔了知错就改。 李善才为什么说自己混呢？你觉得它的背后还隐藏着什么情节，推想一下。 比如：三奶奶得了气管炎，说话非常困难，行动也迟缓，就这样，李善才成了这个家的顶梁柱。李善才种的瓜好，而且收成也很大，不过因为土地有限，所以西瓜种得很密。李善才天天打理西瓜，就忽略了对三奶奶的照顾。 课后一题默读第15-25自然段说一说李善才和娃崽们是怎样互相信任的。你觉得娃崽们的偷瓜是真正的“偷”吗？ 娃崽挠头笑。铁蛋说：“瓜不甜哩！李善才一愣，也笑：“好好，去吧。”娃崽又来偷瓜。李善才草帽遮着脸，躺在窝棚里睡。
睡了几次，竟不再见那些娃崽。李善才便又奇怪。一次遇见铁蛋，就拽住问。
铁蛋起先不说，后来禁不住就说了：“你老是睡觉。”偷瓜只是孩子们一个斗智斗勇的游戏啊！行路人经过瓜田边，说：“善才，你地边的瓜侍弄得比地中的好。” 李善才说：“那敢情是。”李善才为了感谢孩子们，请他们吃瓜，所以把地边的瓜侍弄得特别好，这样方便孩子们摘瓜，也方便自己摘了瓜送给孩子们。 课后一题结构梳理偷瓜偷瓜气李善才帮李善才孝母淘气顽劣
淳朴善良相互真诚对待课文讲了娃崽们 ，李善才 ，后来李善才发现他们偷瓜的用意，变 了。娃崽们也不好意思再 了，展示了农村孩子的 。偷瓜护瓜孝顺偷瓜调皮、可爱、正义主题概括游戏是小孩子的“工作”。
—— 莎士比亚
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
—— 席勒
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅和儿童游戏相关的名言拓展延伸一、给下列划线字注音。
作践（ ） 俺们（ ） 咋的（ ）
拽住（ ） 禁不住（ ） 侍弄（ ）
jiànǎnshìjīnzhuàizǎ课堂演练二、找出句中错别字，并在括号中改正。
（1）老远瞧见一圆脑袋便喊一声：“吹！混小子！”拨起脚来撑，地踩得咚咚响。（ ）
（2）没治，只有瞪大眼睛瞧，把狗也牵来了。脚边榜着狗，手里攥着棒子，李善才威风凛凛地站在瓜田里。（ ）
拔傍 三、根据意思写词语。
1.比喻声势气派让人敬畏的样子（ ）
2.糟蹋、浪费。（ ）
3.当然、表示求之不得。（ ）
4.引人注目、显眼。（ ）作践威风凛凛 惹眼 敢情四、小练笔 李善才看到娃崽们偷了瓜来帮他孝敬母亲，他会怎么想，又会怎么说，怎么做，展开联想写一写。也可以加进神态和动作的描写哦！原来我错怪娃崽们了，我真是太混了，居然没有意识到自己的错误。