槐乡的孩子课件(共51张PPT)
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课件51张PPT。冀教版 语文 五年级 下册第一课时第二课时1 槐乡的孩子第一课时第二课时 槐花各地普遍种植。槐花是一种吉祥物的象征。槐花用途很广。我们常见的槐花包子、槐花饺子，还可做槐花煎饼、槐花炒鸡蛋。还可以用来治病。第一课时槐米熏醉旋涡陈醋衣襟 一罐wōxūn咸的cùguànqínjīn勤劳蒜泥xiánsuàn旋风连风儿打的旋涡都是香气扑鼻多音字xuán他们大大咧咧的liē妹妹看到生日礼物，咧开嘴笑了。xuànliě拌咸蒜醋炒芝惹粮钩碌购芝惹炒拌驼醋钩粮碌购左右 结构“艹”字头的字生字归类蒜识字方法加一加：米+良=粮
石+录=碌比较识字： 有火能炒菜，有口能吵架。减一减：减? 冫=咸
炒吵醋 不要写成“西”字本义，名词：陈年变质而发酸的酒。醋罐、酸醋形容词：滋味复杂的，嫉妒的。醋劲、醋意词性引申cù易写错gōugòu 铁钩 钩刀购买 收购易写错词语解释旋涡：急速自旋的水流。本课指风旋转着像水的旋涡。平静的湖面忽然起了旋涡，神秘而可怕。第一部分（ ）：五月的槐乡，槐花盛开，孩子们沉浸在槐花的香味和美丽中。第二部分（ ）：八月，槐乡的孩子采摘槐米从中得到快乐的情景。 1--45--10读课文，按照时间顺序给课文划分段落。整体感知 《槐乡的孩子》这篇课文主要讲了哪两个部分？槐乡五月的景美槐乡八月的孩子们勤劳 初读课文，当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？五月的槐乡是一个香气扑鼻的季节，真是一个花海！一、找出描写槐花味美的词语，用“√”标出来。香气扑鼻 香喷喷 白生生 香海
瑞雪初降 甜丝丝 淡淡的清香√√√√√课堂演练二、在括号里填上合适的字。
( )( )炊烟 (引 )人(注 )目
满( )而( ) ( )风( )动
月( )槐(梢 ) (绚 )丽多( )
缕引注载归随晃落梢绚姿缕三、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 繁忙的( ) 快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )清香季节孩子天气钩刀槐花 五月，槐乡的洋槐开花了，会是怎样的情景呢? 八月，槐乡孩子的生活和我们有什么不一样呢？让我们继续来领略槐乡景物之美、孩子之美。 第二课时槐乡五月的美互动课堂 五月，洋槐开花了。山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。白槐乡的景美多美槐花白、多 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；槐花
形状美、
颜色美 有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。槐花多 你眼中的槐花像什么呢？写一写。 那（ ）的槐花像（ ）；
那（ ）的槐花如（ ）；雪白雪花一样一条一条 成群的白色蝴蝶在歇息朗读指导（课后第一题） 在朗读第一自然段的时候，要突出槐花的“多、美”的特点，朗读时声音要优美、抒情，读出喜悦、赞美的语气。 这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。槐乡的饭美（课后第四题）从“浸”字你体会到了什么？ 整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。“浸”字，让我们感受到整个槐乡处处花香四溢，浓郁醉人，大人、小孩、村庄等，都沐浴在“香海”里了。 槐花饭是用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃咸的，浇上马油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。我体会到槐花饭的香。 临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。槐乡的孩子热情好客。槐乡的人美槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫儿上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。从中体会到槐乡小妞儿用美丽的槐花打扮自己，很爱美的特点。衣襟上别着发辫儿上戴着景美五月的
槐乡饭美人美为什么说八月是槐乡的孩子繁忙的季节？请同学们一边默读第5－10自然段思考。课后第二题槐乡八月忙 八月，土槐打了花苞。那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。小槐米嵌在槐树丛中，轻轻地随风晃动着。它们不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只有槐乡的孩子把它们当作宝贝。孩子们要采摘槐米。槐乡的孩子是一群怎样的孩子？ 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的学费是用槐米换来的。 孩子们是懂事的。对动物的描写从侧面说出了八月的天之热，衬托出槐乡孩子的辛苦。 八月，天多热！鸡儿热得耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。课后第三题从这些动作的词语中，可以体会到槐乡的孩子采槐米的时间长，很辛苦忙碌。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
说明槐乡孩子天还不亮就起床了，说明他们的繁忙。没孩子们是吃苦耐劳的。朗读指导（课后第一题） 在读这一段的时候，速度要轻快，语调活泼，要读出槐乡孩子劳动的快乐。 月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。 月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。孩子们是幸福、快乐的。对槐乡孩子的爱 说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论讨论。槐乡是美丽的，槐乡的孩子更美。他们吃苦耐劳，以苦为乐，过着丰富、充实的生活。他们自立、自强、乐观的生活态度让人羡慕，让人佩服。我也想做槐乡的孩子。结构梳理 槐乡的孩子五月：景美、人美、饭美八月：可爱、辛苦、快乐槐乡—— 童年圣地本课是从槐乡 和 两部分展开描写的。槐乡五月是美丽的，那里的 、 ， ；槐乡的八月是忙碌的，孩子们起早贪黑地 ，沉浸在
中，赞美了槐乡孩子
的精神。劳动的幸福和快乐八月的劳动景美五月的美丽饭美人更美采摘槐米自立自强、吃苦耐劳主题概括读一读古诗词，了解一下古代儿童的生活。四时田园杂兴（一） 【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。 拓展延伸 清平乐?村居
【宋】 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。一、按要求写句子。
1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。（仿写比喻句）
2.老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。（缩句）
香蕉弯弯的、黄黄的，就像一弯月牙。槐树伸出手臂遮住露水，哼着歌。课堂演练二、课文内容精彩回放。
1.课文为我们展现了两幅美丽的画面： 的槐乡和 的槐乡。五月是槐乡孩子们
的季节，八月是孩子们 的季节。
2.槐乡五月围绕“美”来展开——槐乡的 美，槐乡的 美，槐乡的 美。五月八月满意繁忙景人饭 3.通过学习这篇课文，我们了解到槐乡孩子们
的特点。勤劳、懂事、自立、自强、乐观小练笔三、说一说，你平时进行了哪些劳动（活动），给你带来了什么收获和快乐？写一写吧。
石+录=碌比较识字： 有火能炒菜，有口能吵架。减一减：减? 冫=咸
炒吵醋 不要写成“西”字本义，名词：陈年变质而发酸的酒。醋罐、酸醋形容词：滋味复杂的，嫉妒的。醋劲、醋意词性引申cù易写错gōugòu 铁钩 钩刀购买 收购易写错词语解释旋涡：急速自旋的水流。本课指风旋转着像水的旋涡。平静的湖面忽然起了旋涡，神秘而可怕。第一部分（ ）：五月的槐乡，槐花盛开，孩子们沉浸在槐花的香味和美丽中。第二部分（ ）：八月，槐乡的孩子采摘槐米从中得到快乐的情景。 1--45--10读课文，按照时间顺序给课文划分段落。整体感知 《槐乡的孩子》这篇课文主要讲了哪两个部分？槐乡五月的景美槐乡八月的孩子们勤劳 初读课文，当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？五月的槐乡是一个香气扑鼻的季节，真是一个花海！一、找出描写槐花味美的词语，用“√”标出来。香气扑鼻 香喷喷 白生生 香海
瑞雪初降 甜丝丝 淡淡的清香√√√√√课堂演练二、在括号里填上合适的字。
( )( )炊烟 (引 )人(注 )目
满( )而( ) ( )风( )动
月( )槐(梢 ) (绚 )丽多( )
缕引注载归随晃落梢绚姿缕三、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 繁忙的( ) 快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )清香季节孩子天气钩刀槐花 五月，槐乡的洋槐开花了，会是怎样的情景呢? 八月，槐乡孩子的生活和我们有什么不一样呢？让我们继续来领略槐乡景物之美、孩子之美。 第二课时槐乡五月的美互动课堂 五月，洋槐开花了。山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。白槐乡的景美多美槐花白、多 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；槐花
形状美、
颜色美 有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。槐花多 你眼中的槐花像什么呢？写一写。 那（ ）的槐花像（ ）；
那（ ）的槐花如（ ）；雪白雪花一样一条一条 成群的白色蝴蝶在歇息朗读指导（课后第一题） 在朗读第一自然段的时候，要突出槐花的“多、美”的特点，朗读时声音要优美、抒情，读出喜悦、赞美的语气。 这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。槐乡的饭美（课后第四题）从“浸”字你体会到了什么？ 整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。“浸”字，让我们感受到整个槐乡处处花香四溢，浓郁醉人，大人、小孩、村庄等，都沐浴在“香海”里了。 槐花饭是用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃咸的，浇上马油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。我体会到槐花饭的香。 临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。槐乡的孩子热情好客。槐乡的人美槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫儿上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。从中体会到槐乡小妞儿用美丽的槐花打扮自己，很爱美的特点。衣襟上别着发辫儿上戴着景美五月的
槐乡饭美人美为什么说八月是槐乡的孩子繁忙的季节？请同学们一边默读第5－10自然段思考。课后第二题槐乡八月忙 八月，土槐打了花苞。那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。小槐米嵌在槐树丛中，轻轻地随风晃动着。它们不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只有槐乡的孩子把它们当作宝贝。孩子们要采摘槐米。槐乡的孩子是一群怎样的孩子？ 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的学费是用槐米换来的。 孩子们是懂事的。对动物的描写从侧面说出了八月的天之热，衬托出槐乡孩子的辛苦。 八月，天多热！鸡儿热得耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。课后第三题从这些动作的词语中，可以体会到槐乡的孩子采槐米的时间长，很辛苦忙碌。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
说明槐乡孩子天还不亮就起床了，说明他们的繁忙。没孩子们是吃苦耐劳的。朗读指导（课后第一题） 在读这一段的时候，速度要轻快，语调活泼，要读出槐乡孩子劳动的快乐。 月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。 月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。孩子们是幸福、快乐的。对槐乡孩子的爱 说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论讨论。槐乡是美丽的，槐乡的孩子更美。他们吃苦耐劳，以苦为乐，过着丰富、充实的生活。他们自立、自强、乐观的生活态度让人羡慕，让人佩服。我也想做槐乡的孩子。结构梳理 槐乡的孩子五月：景美、人美、饭美八月：可爱、辛苦、快乐槐乡—— 童年圣地本课是从槐乡 和 两部分展开描写的。槐乡五月是美丽的，那里的 、 ， ；槐乡的八月是忙碌的，孩子们起早贪黑地 ，沉浸在
中，赞美了槐乡孩子
的精神。劳动的幸福和快乐八月的劳动景美五月的美丽饭美人更美采摘槐米自立自强、吃苦耐劳主题概括读一读古诗词，了解一下古代儿童的生活。四时田园杂兴（一） 【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。 拓展延伸 清平乐?村居
【宋】 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。一、按要求写句子。
1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。（仿写比喻句）
2.老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。（缩句）
香蕉弯弯的、黄黄的，就像一弯月牙。槐树伸出手臂遮住露水，哼着歌。课堂演练二、课文内容精彩回放。
1.课文为我们展现了两幅美丽的画面： 的槐乡和 的槐乡。五月是槐乡孩子们
的季节，八月是孩子们 的季节。
2.槐乡五月围绕“美”来展开——槐乡的 美，槐乡的 美，槐乡的 美。五月八月满意繁忙景人饭 3.通过学习这篇课文，我们了解到槐乡孩子们
的特点。勤劳、懂事、自立、自强、乐观小练笔三、说一说，你平时进行了哪些劳动（活动），给你带来了什么收获和快乐？写一写吧。