女孩儿乌塔 课件(共44张PPT)
图片预览
文档简介
课件44张PPT。第一课时第二课时5 女孩乌塔 罗马：意大利的首都，是意大利政治、历史、文化和交通中心，同时也是古罗马和世界灿烂文化的发样地，已有2500余年历史。它是一座艺术宝库、文化名城，也是罗马天主教廷所在地，同时是意大利占地面积最广、人口最多的城市，也是世界最著名的游览地之一。罗马第一课时奥 恤 xùào我会认ní 尼 伦 lún体深姑不类不 萨 sà拉 塞 顿开茅sè衣衫?shān衣柜瑞气浏览号码款待?guì?ruì?lǎn?mǎ?kuǎn多音字sèsāisài塞我一时语塞，想了一会才告诉她。这个路段经常塞车。塞外的风光别有一番风味。乌塔用结结巴巴的英语和我打招呼。jiē结jié湖面结了一层冰。衫裤柜摊趁览绍驳我会写瑞码番款左右结构柜衫裤瑞码上下结构生字归类摊番览绍趁驳半包围结构款识字方法加一加：衤＋库=裤
石＋马=码换一换：滩－氵＋扌= 摊 摊手番fān不要写成“采”易写错款ku?n不要写成“土”反驳介绍游览瑞士裤子T恤衫坐上火车去旅行吧！识字游戏词语解释结结巴巴：
他因为激动，话说得结结巴巴
旅居：
叔叔出国留学，现在旅居德国。
结巴。这里形容乌塔的英语不流利。在外国或外地居住。语塞：
辩论会上，对方言辞激烈，他一时语塞了。
反驳：
对于王燕的说法，我找不到任何理由来反驳。
由于激动、气愤或理亏等原因面一时说不出话。说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 整体感知十二独自一个人 课文给我们讲述了一位 岁的德国女孩乌塔利用自己在周末打工挣的钱和爸爸凑的钱， 游欧洲的故事。初读课文后，你对乌塔初步的印象是怎样的？我觉得乌塔是个勇敢的女孩。我认为乌塔是个热情开朗的女孩。我认为乌塔是个做事有计划的人。一、看拼音，写字词。
1.他穿好T恤shān( )，牛仔kù（ ），
又从ɡuì（ ）子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
2.芳芳chèn（ ）妈妈去bǎi tān（ ）时，把家里收拾得很干净。课堂演练柜趁摆摊衫裤二、比一比，再组词。 祥瑞 端正码头一番翻身瑞 （ ）
端 （ ）番（ ）
翻（ ）码 （ ）
妈 （ ）妈妈三、这篇课文主要讲了一件什么事呢？ 课文主要讲了一个十二岁女孩乌塔独自一人游欧洲的事。 上节课我们学习了生字和词语，了解了见多识广和独立自主的乌塔。这节课让我们继续走进乌塔，去感受十二岁女孩的独到见解吧！第二课时 思考：乌塔在旅行前做了哪些准备？从中可以看出她怎样的品质？默读课文第5自然段回答。互动课堂…准备路费 乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，……乌塔说，为了这次旅行，她准备了整整三年，读了有关这些国家的书籍。每个周末去帮餐馆或超级市场送广告，假期到别人家里陪儿童玩儿。做好旅行计划提前了解要旅行的国家。 乌塔是一个可以自己独自外出旅行，从容处理各种事情、适应各种环境、做事有计划、果断、胆大、心细的小姑娘 再次默读课文，找一找哪些句子说明了乌塔什么样的品质？ 乌塔一边用结结巴巴的英语和我打招呼，一边麻利地穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋，又从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。自理能力强穿衣熟练准备充分提前学习国际通用语 她告诉我“罗马很热，街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵，你要到超级市场去买。”生活经验丰富 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃热情、活泼 乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。生存能力强自己赚旅游资金 给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。有责任感 不料，乌塔对我这番解释很不满意，反驳说:“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我，我们也经常一起旅行。不过，我们的兴趣不同，妈妈喜欢音乐会，爸爸喜欢博物馆。我喜欢看有雕刻的老房子，所以我们也一起出去玩儿。也单独出去玩儿。爱他们，为什么就不让他们单独出门?”条理清楚独到见解 和乌塔相比，我国的孩子是怎样的？这样写的好处是什么？ 我只好笑笑，告诉她中国很大很大，从北方乘火车到南方要四五天，乘火车有时也很挤。中国的银行没有欧洲这么多，自动取款机很少，所以出门是一件麻烦事，小孩子不能单独胜任。
乌塔埋头想了好一阵，又问:“那中国的孩子们缺少很多乐趣吧?”我说中国有电视，有儿童图书，有游乐园，该子们也很快乐。中国孩子的乐趣不单独出门的原因对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这样写的好处是通过对比使乌塔的个性更加鲜明，让人印象深刻。为出国旅游做好充分的准备，阅读相关书籍，设计好线路。乘火车挤，取款机少，出门麻烦，安全起见，父母一般不放心孩子独自外出有自己的兴趣爱好，去自己想去的地方看电视，看儿童图书，去游乐园，自理能力强，有自己的主见，生活经验丰富。自理能力较差，很多事情依赖父母。
每到一个地方，她先查警察局的电话号码，这样有了困难和危险时就可以请求帮助了。
乌塔独自一人游欧洲，遇到困难时，她会怎样解决? 课文哪些内容反映了乌塔在生活上的独立? 一个人游欧洲;自己的住宿、旅游安排得很好；她自己工作挣旅费，和陌生人打交道时处理的很好。 联系生活中的自己谈一谈什么是自立，在生活中自己是怎么做的？
自己的衣服脏了，我会自己洗衣服。爸爸妈妈不在家时，我能自己做饭了。我会整理自己的房间。我还可以？从乌塔的身上，你得到了什么启发？
乌塔热爱生活，独立生活的能力和自主意识非常强。除此之外，她还是一个懂礼貌、热情、乐于助人、爱护家人的好孩子。 我们要学习她独立生活的能力。学习她自强自立的精神，不要什么事都依赖父母，但也不能随便模仿她独自外出旅游。结构梳理女 孩 乌 塔旅店初识——可爱、热情、大方
清晨道别——诉说愿望、想去中国谈话了解——独自旅游、自立自强我”的遐想和对未来的向往
独立自主勇于实践 主题概括
课文通过描写十二岁的乌塔周游整个欧洲的故事，表现了她对_____________和对世界的向往，赞扬了她从小志向远大、___________和不畏艰难的性格品质。独立自主生活的热爱 中国古人有关身体力行的看法
冬夜读书示子聿 【宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
拓展延伸 这首诗大意是:古人做学问是不遗余力的，往往在少年时开始努力，到老了才会有收获。从书本上得到的知识永远是浅显的，不能感受到知识的真实道理，要真正理解书中的道理必须亲自实践。一、选词填空。 乌塔的旅程这么长，让我有点（ ）。
令人（ ）的是，企鹅真的能做到准时登陆表演。惊讶惊奇惊讶惊奇课堂演练 随堂练习二、按要求写句子。
乌塔说:“我在家里就设计好了旅行路线
和日程。”(改成第三人称转述句)
。
2.我很相信她的话。(改为反问句)
。乌塔说，她在家就设计好了旅行路线和日程我怎能不相信她的话呢？ 三、乌塔觉得中国的孩子缺乏乐趣，你作为一个中国孩子怎么看呢？ 我认为她说得不对。中国的孩子，虽然爸爸妈妈管得很严，自主能力差。但是我们的生活也是丰富多彩的。和家人一起出行游玩更是其乐无穷的。
石＋马=码换一换：滩－氵＋扌= 摊 摊手番fān不要写成“采”易写错款ku?n不要写成“土”反驳介绍游览瑞士裤子T恤衫坐上火车去旅行吧！识字游戏词语解释结结巴巴：
他因为激动，话说得结结巴巴
旅居：
叔叔出国留学，现在旅居德国。
结巴。这里形容乌塔的英语不流利。在外国或外地居住。语塞：
辩论会上，对方言辞激烈，他一时语塞了。
反驳：
对于王燕的说法，我找不到任何理由来反驳。
由于激动、气愤或理亏等原因面一时说不出话。说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 整体感知十二独自一个人 课文给我们讲述了一位 岁的德国女孩乌塔利用自己在周末打工挣的钱和爸爸凑的钱， 游欧洲的故事。初读课文后，你对乌塔初步的印象是怎样的？我觉得乌塔是个勇敢的女孩。我认为乌塔是个热情开朗的女孩。我认为乌塔是个做事有计划的人。一、看拼音，写字词。
1.他穿好T恤shān( )，牛仔kù（ ），
又从ɡuì（ ）子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
2.芳芳chèn（ ）妈妈去bǎi tān（ ）时，把家里收拾得很干净。课堂演练柜趁摆摊衫裤二、比一比，再组词。 祥瑞 端正码头一番翻身瑞 （ ）
端 （ ）番（ ）
翻（ ）码 （ ）
妈 （ ）妈妈三、这篇课文主要讲了一件什么事呢？ 课文主要讲了一个十二岁女孩乌塔独自一人游欧洲的事。 上节课我们学习了生字和词语，了解了见多识广和独立自主的乌塔。这节课让我们继续走进乌塔，去感受十二岁女孩的独到见解吧！第二课时 思考：乌塔在旅行前做了哪些准备？从中可以看出她怎样的品质？默读课文第5自然段回答。互动课堂…准备路费 乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，……乌塔说，为了这次旅行，她准备了整整三年，读了有关这些国家的书籍。每个周末去帮餐馆或超级市场送广告，假期到别人家里陪儿童玩儿。做好旅行计划提前了解要旅行的国家。 乌塔是一个可以自己独自外出旅行，从容处理各种事情、适应各种环境、做事有计划、果断、胆大、心细的小姑娘 再次默读课文，找一找哪些句子说明了乌塔什么样的品质？ 乌塔一边用结结巴巴的英语和我打招呼，一边麻利地穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋，又从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。自理能力强穿衣熟练准备充分提前学习国际通用语 她告诉我“罗马很热，街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵，你要到超级市场去买。”生活经验丰富 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃热情、活泼 乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。生存能力强自己赚旅游资金 给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。有责任感 不料，乌塔对我这番解释很不满意，反驳说:“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我，我们也经常一起旅行。不过，我们的兴趣不同，妈妈喜欢音乐会，爸爸喜欢博物馆。我喜欢看有雕刻的老房子，所以我们也一起出去玩儿。也单独出去玩儿。爱他们，为什么就不让他们单独出门?”条理清楚独到见解 和乌塔相比，我国的孩子是怎样的？这样写的好处是什么？ 我只好笑笑，告诉她中国很大很大，从北方乘火车到南方要四五天，乘火车有时也很挤。中国的银行没有欧洲这么多，自动取款机很少，所以出门是一件麻烦事，小孩子不能单独胜任。
乌塔埋头想了好一阵，又问:“那中国的孩子们缺少很多乐趣吧?”我说中国有电视，有儿童图书，有游乐园，该子们也很快乐。中国孩子的乐趣不单独出门的原因对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这样写的好处是通过对比使乌塔的个性更加鲜明，让人印象深刻。为出国旅游做好充分的准备，阅读相关书籍，设计好线路。乘火车挤，取款机少，出门麻烦，安全起见，父母一般不放心孩子独自外出有自己的兴趣爱好，去自己想去的地方看电视，看儿童图书，去游乐园，自理能力强，有自己的主见，生活经验丰富。自理能力较差，很多事情依赖父母。
每到一个地方，她先查警察局的电话号码，这样有了困难和危险时就可以请求帮助了。
乌塔独自一人游欧洲，遇到困难时，她会怎样解决? 课文哪些内容反映了乌塔在生活上的独立? 一个人游欧洲;自己的住宿、旅游安排得很好；她自己工作挣旅费，和陌生人打交道时处理的很好。 联系生活中的自己谈一谈什么是自立，在生活中自己是怎么做的？
自己的衣服脏了，我会自己洗衣服。爸爸妈妈不在家时，我能自己做饭了。我会整理自己的房间。我还可以？从乌塔的身上，你得到了什么启发？
乌塔热爱生活，独立生活的能力和自主意识非常强。除此之外，她还是一个懂礼貌、热情、乐于助人、爱护家人的好孩子。 我们要学习她独立生活的能力。学习她自强自立的精神，不要什么事都依赖父母，但也不能随便模仿她独自外出旅游。结构梳理女 孩 乌 塔旅店初识——可爱、热情、大方
清晨道别——诉说愿望、想去中国谈话了解——独自旅游、自立自强我”的遐想和对未来的向往
独立自主勇于实践 主题概括
课文通过描写十二岁的乌塔周游整个欧洲的故事，表现了她对_____________和对世界的向往，赞扬了她从小志向远大、___________和不畏艰难的性格品质。独立自主生活的热爱 中国古人有关身体力行的看法
冬夜读书示子聿 【宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
拓展延伸 这首诗大意是:古人做学问是不遗余力的，往往在少年时开始努力，到老了才会有收获。从书本上得到的知识永远是浅显的，不能感受到知识的真实道理，要真正理解书中的道理必须亲自实践。一、选词填空。 乌塔的旅程这么长，让我有点（ ）。
令人（ ）的是，企鹅真的能做到准时登陆表演。惊讶惊奇惊讶惊奇课堂演练 随堂练习二、按要求写句子。
乌塔说:“我在家里就设计好了旅行路线
和日程。”(改成第三人称转述句)
。
2.我很相信她的话。(改为反问句)
。乌塔说，她在家就设计好了旅行路线和日程我怎能不相信她的话呢？ 三、乌塔觉得中国的孩子缺乏乐趣，你作为一个中国孩子怎么看呢？ 我认为她说得不对。中国的孩子，虽然爸爸妈妈管得很严，自主能力差。但是我们的生活也是丰富多彩的。和家人一起出行游玩更是其乐无穷的。