长春版六年级下册语文课件：4.2 风筝（37张）

(共37张PPT)
吉林版 语文 六年级 下册
风 筝
同学们，你们喜欢放风筝吗？今天我们要学习的就是一篇和风筝有关的课文。让我们跟随鲁迅先生的笔触走进课文去，去看看作者为我们描述了一件什么事吧。
目 录
课堂点拨
我的感悟
拓展延伸
课后习题
随堂演练
课前预习
鲁迅 原名周树人，字豫才，
浙江绍兴人。中国文学家、思想家，现代文学的奠基人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基石。
作者简介
xiè
螃蟹 蜈蚣 孤苦伶仃 瑟缩 造诣 虐杀
读对词语中红色字的读音，鸟儿就会归巢，快来帮帮它们吧！
wú gōng
dīng
sè
yì
nüè
识字游戏
字词乐园
恕
shù
不要写成“奴”。
形声字。心表意，篆书形体像心脏，表示将心比心；如表声，如有依照义，表示依照自己的心去推想别人的心。本义是原谅，引申为原谅。
易错字
嫌
xián
谦
qiān
嫌弃 嫌恶
谦虚 谦逊
易混字
茅塞顿开
1.听了他的话，我（ ），原来真相是这样的。
2.你的指点，令我（ ），我知道该怎样去做了。
茅塞顿开
恍然大悟
恍然大悟
下面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。
词语辨析
思 考
惊异和悲哀的回忆怎么理解？
作者在这里给设置了一个悬念，引出下文。
课堂点拨
四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
句子品析
“春天”指的是小时候天空中有风筝的故乡的春天。
词语解释
思 考
下面句子属于什么描写？
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
句子品析
神态描写。“惊呼”和“高兴得跳跃” 表现了弟弟对风筝的痴迷。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
句子品析
神态描写。“惊惶、瑟缩”说明小兄弟非常紧张、害怕。
思 考
看到弟弟在做风筝时，“我”是怎么做的？
我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
思 考
我的良心在什么时候受到了谴责？
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
句子品析
“偶尔”说明在一个非常巧合的机会里，“我”的旧的思想观念受到了沉重的打击，“我”的良心遭受了谴责。
词语解释
我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
句子品析
这是一个比喻句，用铅块比喻“我”此时的那种后悔、内疚、自责的心情，恰当地表现了“我”善于反省和自责、严于自我解剖的精神。
仿写比喻句。
炕沿上坐着的那个鬼子军官，两只眼睛红红的 ，像发疯的野狗。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
句子品析
“送、赞成、一同”说的是“我”现在的想法，说明“我”思想上的变化很大。用“嚷着，跑着，笑着”这样简短的语句、轻松的节奏展现了“我们”放风筝时活泼、欢乐的情景，这种反衬加重了“我”的悔恨。
说一说：当“我”向小兄弟说起这件事的时候，小兄弟却已全然忘却，“我”的心情应该是轻松的，为什么还要说“我的心只得沉重着”呢
因为作者是一位勇于反省自己、勇于自我解剖、勇于承担责任的人，他不可能因为小兄弟的忘却就会自欺欺人地认为自己根本没有错。
思 考
怎么理解“无可把握的悲哀”？
“我”向小兄弟讨宽恕的时候，小兄弟却忘记了，小兄弟儿时喜欢游戏的天性被“我”虐杀了，而他却认为那是正确的。所以说是“无可把握的悲哀”。
说一说：学过课文之后，你认为鲁迅先生要告诉我们什么呢
鲁迅先生和小兄弟的感情怎么样( )，对待自己的错误怎么办( )，怎样看待孩子们的游戏( )。
兄弟情深
知错就改
喜欢游戏是孩子们的天性
学过课文，你有怎样的感悟？
哥哥当年不许自己的小兄弟玩风筝的想法是受到封建思想的束缚，长大后哥哥反省自己，懂得了自己当年的过错，希望能得到弟弟的宽恕。我们也要像鲁迅先生那样严于解剖自己，让自己成为一个具有自省精神的人。
我的感悟
看到风筝想起往事 景物描写
风筝
回忆“虐杀”插叙
沉痛自责
弟弟无怨恨哥哥深自责
无法补救 首尾呼应
板书设计
鲁迅的名言
1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了
工作上。
3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
拓展延伸
思考与交流。
1.仔细阅读课文,思考下列问题。
(1)作者看到“远处有一二风筝浮动”，就会想起一件什么事呢
(2)文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”指的到底是什么 你从中受到了怎样的启示
课后习题
(1)作者看到“远处有一二风筝浮动”，就会想起小时候不让弟弟放风筝的事情。
(2)细读课文的第4、5自然段，体会作者当年做的那些事，再联系“虐杀”的意思来感受它的含义。
(1)四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
(2)我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
2.读下列句子，说一说你的体会，并说说这两个句子有什么联系。
因为第1自然段由“远处有一二风筝浮动”联想到故乡春天的气息，所以觉得春天“就在这天空中荡漾了”。身在异乡的作者，周围的现实生活给他“寒冬”的感觉，而这天空中浮动的风筝却把故乡那春天的气息带给了作者。这样就给往事的回忆增添了哀婉动人的色彩，同时透露出作者对现实生活的不满和对光明的向往之情。
第一个“严冬”指的是天气的寒冷，第二个“严冬”指的是“我”心情的沉重。当年的虐杀者和被虐者都被愚昧的观念支配着，所以彼此都不认为有什么错，但是现在虐杀者觉悟了，可是被虐者却已经全然忘却了，觉悟者将永远无法弥补自己的过错，这是最让人悲哀的。所以这里连用了两个“严冬”来写自己当时的心情。
这两句首尾呼应，写出了作者无比悲哀的心情。
拓展与运用。
1.课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。联系你做过的最难忘的游戏或最喜欢的玩具，说说你对这句话的体会。
指导:联系自己的生活实际体会句子的含义。
2.请你课后找一找鲁迅的作品读一读，如《故乡》《从百草园到三味书屋》等。
指导:边读边体会鲁迅先生的作品的特点。
积累。
读一读，写一写，结合课文内容理解下面的词语。
伶仃 憔悴 笑柄 惊惶 嫌恶 恍然大悟
瑟缩 惩罚 虐杀 宽恕 肃杀 苦心孤诣
读这些词语的时候一定要读准字音，如“恶”在这里读“wù”;写的时候要在写正确的基础上写得美观大方，给人以美的享受。
一、写出下列词语的近义词。
伶仃——（ ） 憔悴——（ ）
笑柄——（ ）恍然大悟——（ ）
苦心孤诣——（ ）
颓废
孤独
笑料
茅塞顿开
煞费苦心
随堂演练
二、辨字组词。
恕（ ） 嫌（ ）
怒（ ） 歉（ ）
发怒
饶恕
嫌弃
道歉
D
C
三、句子乐园。
1.选出下面句子的描写方法。
(1)我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨。（ ）
(2)我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重
地堕下去了。( )
A.语言描写
B.环境描写
C.动作描写
D.心理描写
2.四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。(改成反问句)
四面又明明是严冬，难道不给我非常的寒威和冷气吗？