长春版五年级语文下册课件：2.4 游园不值(共29张PPT)

课件29张PPT。游 园 不 值 古往今来，无数文人墨客用诗文来赞美春天，也因此留下了许多名言佳句。今天我们就来学习一首关于春天的古诗——《游园不值》。目 录叶绍翁 字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。南宋中期文学家、诗人。主要作品有《夜书所见》《田家三咏》等。作者简介jī木屐 读对词语中红色字的读音，杏花就可以落到地上，快来帮它们吧！字词乐园扉fēi 形声字。“户”表意，古文字形体像单扇的门，表示门扇。“非”表声，其形像鸟的翅膀左右张开的样子。不要写成“广”。扉fēi扇shàn扉页 柴扉风扇 扇面柴扉 下面物品你了解吗？结合图片选择恰当的词语填空。1.用树枝编成的简陋的门。（ ）
2.一种两齿木底鞋，走起路来吱吱作响，适合在 南方雨天、泥上行走。 （ ）木屐木屐 柴扉 “游园不值”是说“我”去游园，却没遇到园子的主人，也就是没有进园游赏。课堂点拨 游园不值句子品析 “不值”这里指没有遇到。词语理解
“屐齿”：木屐底下的横梁。“苍苔”：青色苔藓。交代了诗人访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的美景。诗意 大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹。我轻轻地敲打柴门，可是很久没有人来开。
“关不住”“出墙来”，简单的几个字，写出的不仅仅是园中美丽的春色，更让我们看到了春天的勃勃生机，写出了一片盎然春意。诗意 可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝红色的杏花伸出墙头来。说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给我们什么启示？ “春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情,而且景中寓理，能引起我们许多联想:“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙”来宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它们必能冲破任何束缚,蓬勃发展。练一练：根据课文填空。 诗人“小扣柴扉”而柴扉却“久不开”，这是什么原因呢?诗人设想（ ）
A.主人不在家。
B.因为轻轻敲打,所以主人没听见。
C.园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹。C开始是失落，后来又惊喜。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”不仅写出了春天的勃勃生机，更让我们懂得凡是有生命力的美好事物都是压抑不住的道理。 学完《游园不值》，你有什么感悟呢？我的感悟游园不值怜苍苔久不开春色满园（想）一枝红杏（见）喜爱、赞美春天扫兴板书设计描写春天的诗 早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。拓展延伸 春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。根据自己的感悟，有感情地朗读这首诗。提示:朗读这首诗要注意体会诗人的心情。课后习题 朗读 联系这首诗的题目，议一议，诗中表达了讨
人什么样的心情？ 这首诗首先表达了诗人失望的心情，然而“红杏”“出墙”又使诗人想到满园的春色，不由得发出赞叹之情。 思考与交流拓展与运用 我们学过很多古代诗人描写春天的诗，你
能背诵几首？试着背一背。 春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。 绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。积累 1.背诵《游园不值》这首诗。提示:反复诵读，想象画面，在熟读与理解的基础上背诵。2.朗读并背诵下面这首诗。淮中晚泊犊头
[宋]苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 春天的阴云低垂在草色青青的原野上。时而可见在那幽静的地方，有一树红花正开得鲜艳耀眼。天晚了，我把小船停泊在古庙下面，这时候只见河上面风雨交加，眼看着潮水渐渐升高。诗意一、把加点字的音节补充完整。
y___ j__ ___ēi __ián
脚印 屐齿 柴扉 怜惜....ìnīfl随堂演练二、辨字组词。
扇（ ）屐（ ）拾（ ）
扉（ ）屏（ ）苔（ ）扇子柴扉木屐屏幕收拾青苔三、理解诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的意思，体会诗人的情感。 可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝红色的杏花伸出墙头来。诗歌启示我们：一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的，它们必能冲破任何束缚,蓬勃发展。