长春版五年级语文下册课件：7.3 儿童和平条约(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 长春版五年级语文下册课件：7.3 儿童和平条约(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 22:35:35 | ||
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文档简介
课件34张PPT。儿童和平条约 和平，世界人民永恒的主题；和平，世界人民向往的生活；和平，世界人民共同的心愿！让我们走进《儿童和平条约》，去体会条约背后蕴含的那份执着与真情。目 录背景资料
1986年为联合国“国际和平年”。这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签订一项公约——《儿童和平条约》。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。她曾经被评为“中国好少年”“中国少年之星”和首届“全国十佳少先队员”。资料宝库憎恨 读对词语中红色字的读音，苹果就成熟啦，快来帮它吧！zēng字词乐园憎zēng
形声字。 心（忄）表意，篆书形体像心脏，表示心中厌恶、憎恨；曾表声，本指蒸具，以蒸汽从蒸具中冒出来表示憎恶从心中产生。不要写成“贝”。憎zēng赠zèng憎恨 憎恶馈赠 赠送悲伤 下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。1.听到这个不幸的消息，大家非常（ ）。
2.每当回想起那段不堪回首的痛苦经历，爷爷就露出（ ）的神情。哀伤哀伤 悲伤我们世界的儿童，宣告未来的和平。课堂点拨我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。句子品析“要……要……不要……不要……”宣告未来的世界需要怎样的和平。词语理解 “这一切”指的是战争、武器、疾病破坏、憎恨、饥饿、无家可归，“这一切”还指所有与和平相悖的事物。利用大自然的恩惠，共创美好生活。我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。句子品析 “足够的食品”指大自然给人类的一切思惠，“共享”表明大家共同享用，共同创造美好生活。词语理解捍卫和平，保护自然中美好的东西。 我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。句子品析 “保卫”表明全世界的儿童共同捍卫和平，保护自然界一切美好的东西。词语理解保护人类赖以生存的水源。我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净。句子品析 “不朽”突出河水与人类的生命息息相关。这句话写我们要保护人类赖以生存的水源。词语理解我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和提高大家的生活。句子品析 “共同”组成的排比句，表明大家共同的愿望——共创美好生活。词语理解仿写排比句仿写句子我们一起上学，一起做游戏，一起参加夏令营，我们是最好的朋友。说一说：作为一名热爱和平的小朋友，你想对挑起战争的人发出什么呼吁？ 为了孩子们的欢乐和梦想，为了幸福美满的家庭，请放下手中的武器，共同创造美好的家园吧! 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。 读了课文，你有怎样的感悟？ 文中的一字一句不断在我的脑海中浮现，竟如此强烈地牵动着我的心。世界如果没有战争，没有武器，没有破坏，没有憎恨，没有疾病……这将是一个多么完美的星球!让我们一起用行动来营造吧!我的感悟儿童和平条约共同愿望心系世界
共创和平除掉疾病和破坏没有憎恨和饥饿没有战争和武器共享足够的食物保卫天空彩虹保持河水洁净共同理想现在的和平永久的和平大家的和平团结一心板书设计放飞和平
和平，一个多么亲切的字眼!一个世界儿童、妇女、老人迫切拥戴的字眼。
和平，一个与战争相对的字眼!一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。
和平，一个难以实现的字眼!一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。
不知是谁让和平的鸟，折断了翅膀，鹧鸪不时盘旋在天空悲惨地哀号。和平的鸟，养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子! 拓展延伸在《儿童和平条约》中“我们”约定了什么？思考与交流 要除掉疾病和破坏，消灭憎恨和饥饿，共享大地给予我们的足够的食品，保卫天空给予我们的遍地的彩虹，保持河水的洁净，共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和提高大家的生活。课后习题 如果你是一个和平小使者，你将到哪些地方去宣讲这份和平条约？示例:可以到各个学校进行宣讲。拓展与运用1.背诵这篇课文。 提示：背诵时可以抓住条约的内容和句式表达上的特点，在读熟的基础上背诵。积累2.读一读，写一写。xuān gào wǔ qì jí bìng zēng hèn
宣 告 武 器 疾 病 憎 恨
jǐ yǔ bù xiǔ kǒng jù bēi shāng
给 予 不 朽 恐 惧 悲 伤一、写出近义词。
探索——（ ）
保持——（ ）
憎恨——（ ）
未来——（ ）保留憎恶将来随堂演练探寻 我们要共同学习，共同劳动，共同玩耍，成为形影不离的好朋友。 我们有共同的蓝天，共同的大地，共同的山川河流，我们是华夏同胞。二、仿写排比句。三、阅读诗歌，回答问题。
别挤啦
[英]狄更斯
你，不要挤!世界那么大，
它容纳得了我，也容纳得了你。
所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，1.画掉加点的字的错误读音。yèhuài2.诗歌中的“你”指的是哪些人？“你”指不遵守道德规范的人。3.联系上下文理解“思想的王国是自由的天地”的意思。 人的思想是自由的，人一旦进了思维境地，自己的思想就可以随意挥洒，不受拘束。2.诗歌的最后一句话“不要挤，千万不要挤”告诉我们什么道理？ 世界是个大家庭，人人都用善良宽容的心去对待生活，世界才会变得更加和谐、美好。
1986年为联合国“国际和平年”。这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签订一项公约——《儿童和平条约》。同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。她曾经被评为“中国好少年”“中国少年之星”和首届“全国十佳少先队员”。资料宝库憎恨 读对词语中红色字的读音，苹果就成熟啦，快来帮它吧！zēng字词乐园憎zēng
形声字。 心（忄）表意，篆书形体像心脏，表示心中厌恶、憎恨；曾表声，本指蒸具，以蒸汽从蒸具中冒出来表示憎恶从心中产生。不要写成“贝”。憎zēng赠zèng憎恨 憎恶馈赠 赠送悲伤 下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。1.听到这个不幸的消息，大家非常（ ）。
2.每当回想起那段不堪回首的痛苦经历，爷爷就露出（ ）的神情。哀伤哀伤 悲伤我们世界的儿童，宣告未来的和平。课堂点拨我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。句子品析“要……要……不要……不要……”宣告未来的世界需要怎样的和平。词语理解 “这一切”指的是战争、武器、疾病破坏、憎恨、饥饿、无家可归，“这一切”还指所有与和平相悖的事物。利用大自然的恩惠，共创美好生活。我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。句子品析 “足够的食品”指大自然给人类的一切思惠，“共享”表明大家共同享用，共同创造美好生活。词语理解捍卫和平，保护自然中美好的东西。 我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。句子品析 “保卫”表明全世界的儿童共同捍卫和平，保护自然界一切美好的东西。词语理解保护人类赖以生存的水源。我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们洁净。句子品析 “不朽”突出河水与人类的生命息息相关。这句话写我们要保护人类赖以生存的水源。词语理解我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和提高大家的生活。句子品析 “共同”组成的排比句，表明大家共同的愿望——共创美好生活。词语理解仿写排比句仿写句子我们一起上学，一起做游戏，一起参加夏令营，我们是最好的朋友。说一说：作为一名热爱和平的小朋友，你想对挑起战争的人发出什么呼吁？ 为了孩子们的欢乐和梦想，为了幸福美满的家庭，请放下手中的武器，共同创造美好的家园吧! 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。 读了课文，你有怎样的感悟？ 文中的一字一句不断在我的脑海中浮现，竟如此强烈地牵动着我的心。世界如果没有战争，没有武器，没有破坏，没有憎恨，没有疾病……这将是一个多么完美的星球!让我们一起用行动来营造吧!我的感悟儿童和平条约共同愿望心系世界
共创和平除掉疾病和破坏没有憎恨和饥饿没有战争和武器共享足够的食物保卫天空彩虹保持河水洁净共同理想现在的和平永久的和平大家的和平团结一心板书设计放飞和平
和平，一个多么亲切的字眼!一个世界儿童、妇女、老人迫切拥戴的字眼。
和平，一个与战争相对的字眼!一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。
和平，一个难以实现的字眼!一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。
不知是谁让和平的鸟，折断了翅膀，鹧鸪不时盘旋在天空悲惨地哀号。和平的鸟，养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子! 拓展延伸在《儿童和平条约》中“我们”约定了什么？思考与交流 要除掉疾病和破坏，消灭憎恨和饥饿，共享大地给予我们的足够的食品，保卫天空给予我们的遍地的彩虹，保持河水的洁净，共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和提高大家的生活。课后习题 如果你是一个和平小使者，你将到哪些地方去宣讲这份和平条约？示例:可以到各个学校进行宣讲。拓展与运用1.背诵这篇课文。 提示：背诵时可以抓住条约的内容和句式表达上的特点，在读熟的基础上背诵。积累2.读一读，写一写。xuān gào wǔ qì jí bìng zēng hèn
宣 告 武 器 疾 病 憎 恨
jǐ yǔ bù xiǔ kǒng jù bēi shāng
给 予 不 朽 恐 惧 悲 伤一、写出近义词。
探索——（ ）
保持——（ ）
憎恨——（ ）
未来——（ ）保留憎恶将来随堂演练探寻 我们要共同学习，共同劳动，共同玩耍，成为形影不离的好朋友。 我们有共同的蓝天，共同的大地，共同的山川河流，我们是华夏同胞。二、仿写排比句。三、阅读诗歌，回答问题。
别挤啦
[英]狄更斯
你，不要挤!世界那么大，
它容纳得了我，也容纳得了你。
所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求，
追求那人间最好的一切。
只是你得保证，1.画掉加点的字的错误读音。yèhuài2.诗歌中的“你”指的是哪些人？“你”指不遵守道德规范的人。3.联系上下文理解“思想的王国是自由的天地”的意思。 人的思想是自由的，人一旦进了思维境地，自己的思想就可以随意挥洒，不受拘束。2.诗歌的最后一句话“不要挤，千万不要挤”告诉我们什么道理？ 世界是个大家庭，人人都用善良宽容的心去对待生活，世界才会变得更加和谐、美好。