长春版五年级语文下册课件：7.2 自信第一课(共36张PPT)

课件36张PPT。自信第一课 爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”可见自信对一个人的一生有多么深远的影响。文中的老先生给“我”上了人生中自信的第一课。这是怎样的一课？让我们一起学习课文吧。目 录毕淑敏 当代女作家，祖籍山东，出生于新疆伊宁。1986年开始发表文学作品，1989年加入中国作家协会。她的作品有《红处方》《女人之约》等。yǎng氧气 恩惠 迟钝 富裕 鼻涕 读对词语中红色字的读音，苹果就成熟啦，快来帮它们吧！huìdùntìjūnzhuīkōukēlěiyù真菌 锥子 抠门 苛刻 磊落衷zhōng 会意字。从衣，中兼表声。本义是内衣。引申指内心。不要写成“口”。沧cāng沦lún沧海 沧桑沦落 沦陷迟缓 下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。1.爷爷年老体衰，反应比以前（ ）了。
2.奶奶腿脚不灵便，走起路来有些（ ）。迟缓迟钝 迟钝按照事情的发展顺序叙述故事。但是在记忆中，我似乎对此无动于衷，也许是雪山缺氧把大脑纤维冻得迟钝了。 “无动于衷”：心里一点儿不受感动;一点儿也不动心。
反义词：心潮澎拜 百感交集词语解释 北京和西藏环境的种种差别，磨炼了“我”,使“我”成熟。说一说：1.“我”与教务老师的对话,表现出“我”的什么品质？敢于向权威挑战的自信。表现出老先生虚怀若谷的气量和磊落的品格。2.老先生对大家说的话，表现出老先生的什么品质？ 如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗菌素的话，那就晚了，来不及了。 如果没有老师们的辛勤付出，就不会有我们取得的优异成绩。这一次，老先生反常地站着。他满头白发，面容黢黑如铁，目光如锥,直视大家，音量不大，但在江南口音中运了力道，话语中就有种清晰的硬度了。 “满头白发”说明他年纪大，资历深。“黢黑如铁，目光如难”写出了老先生的严肃。词语解释描写了老先生的外貌、神态和语言。 老先生给“我”改分数，其实这是老师对“我”勇于质疑精神的鼓励与褒奖。 这席话掷地有声。 “掷地有声”，指老先生的话坚定有力，也体现了老先生的话在“我”心中的分量。词语理解 一生珍爱自身，并把他人的生命看得如珠似宝，全力保卫这宝贵而脆弱的珍品。 文中的老先生是一位怎样的老师？你更喜欢什么样的老师呢？ 老先生治学严谨、实事求是、尊重生命、尊重他人、光明磊落。 我更喜欢博学多才、平易近人、虚怀若谷的老师。 读了课文，你有怎样的感悟？ 老先生的虚怀若谷及对年轻人的呵护、鼓励，令我们敬佩。“我”用自己的勇敢与真诚质疑，赢得了老先生的认可，获得了自信。这教会我们，要用自己的智慧与真诚，获得自信，提升自我。自信第一课到新疆军区军医学校学习
——淡然承受毕淑敏大胆质疑敬畏生命老先生肯定“我”的观点
——教导学生对“我”产生深远的影响
——敬畏生命对老先生的讲评提出异议
——表达理由老先生虚怀若谷品格磊落 有关自信的名言警
1.自信是成功的第一秘诀。 ——爱默生
2.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 ——萧伯纳
3.坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。 ——马尔顿
4.能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 ——但丁1.快速浏览课文，了解相关信息，回答下面的问题。思考与交流（1）1969年和1972年这两个年份中，分别发生了什么和“我”有关的事情? 1969年，“我”从北京到西藏当兵;1972年，“我”来到新疆军区军医学校上学。(2)老先生说明了考试扣分的理由之后，“我”为什么觉得冤枉？ 因为在5000米以上的高原，气候恶劣，病员出现高烧等一系列症状时，不用抗菌素，很可能合并细菌感染。等到临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗菌素，那就晚了，来不及了，病员的生命已受到严重威胁。(3)老先生为什么只给“我”的分数改过来了? 因为“我”在高原情况下使用抗菌素的做法是正确的，还因为“我”敢于坚持自己正确的观点，不因为教授是权威，就放弃自己的观点。2.读一读下面的句子，说说你的理解。（1）我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。 这句话讲了老先生扣分以后“我”的反应，说出了自己真实的观点。(2)讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任，他的医术在整个新疆是首屈一指的，他是权威，讲得很有道理。你有什么不服的呢？ 这是教务处老师的话，从“著名”“首屈一指”“权威”可以看出老先生学识很高。(3)对年轻的医生来说，忠诚于病情和病人，比忠实于导师要重要得多。 这句话是老先生赞扬“我”从病情和病人的角度出发，不盲目地迷信权威。表现出了老先生严谨的治学态度和高尚的医风医德。(4)一生珍爱自身，并把他人的生命看得如珠似宝，全力保卫这宝贵而脆弱的珍品。 这句话是“我”在聆听老先生的教诲后，为自己确立的观念。 课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先生的。请你想一想，当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候，老先生会想些什么？请你运用心理描写的手法，写一写这位老先生。 我要求他们给出常规情况下的治疗方案。不过，她说的也不是没有道理，要具体情况具体分析嘛。这是个好苗子，敢于质疑。医生就是要以挽救病人的生命为天职。拓展与运用1.读一读，写一写。ēn qíng xiān xì è liè wú dòng yú zhōng
恩 情 纤 细 恶劣 无 动 于 衷
jiào shòu yuān wang jiào huì cāng hǎi sāng tián
教 授 冤 枉 教 诲 沧 海 桑 田积累恩惠 教授 掷地有声 虚怀若谷 拳拳之心
冤枉 教诲 首屈一指 无动于衷 沧海桑田恩惠：
教授：
掷地有声：
虚怀若谷：成大器者，善于施恩惠于人。李教授毫不迟疑地作出了搞新课题的决定。生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。他的为人一向虚怀若谷,从来不曾骄傲自满。2.用下列词语说话。拳拳之心：
冤枉：
首屈一指：
无动于衷：
沧海桑田：我认为那太冤枉了,我受不了。他的学习成绩在班上首屈一指。不管别人怎样嘲弄他,他都像海里的礁石那样无动于衷。沧海桑田也改变不了我们之间的友谊。不远千里去向一位老师求教，足见这位学子的拳拳之心。一、给加点的字选择正确的读音。
迟钝(dùn tùn) 细菌(jūn jùn)
苛求(kè kē) 纤细(xiān qiān)√√√√二、把词语补充完整。
（ ）怀( )谷 （ ）海( )田
无动于（ ） 初出茅（ ）若虚沧桑衷庐三、按要求，写句子。
1.你们没有说出那番道理，知其然而不知其所以然。 你们要被扣分。(加上关联词语合成一句话)
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2.我在此高屋建瓴的话语中悟察到了一个优等医生的拳拳之心。(缩写句子)
___________________________________________因为你们没有说出那番道理，知其然而不知其所以然，所以你们要被扣分。我悟察到医生的拳拳之心。