长春版四年级下册语文课件：1.1 小蓝裙的故事(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 长春版四年级下册语文课件：1.1 小蓝裙的故事(共36张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 23:10:11 | ||
图片预览
文档简介
课件36张PPT。小蓝裙的故事目 录 读对词语中红色字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！xié 协 调 梳理 栋梁 不禁tiáoshūdòngjīn字词乐园贡献奉献相同点不同点造句脏兮兮热腾腾亮晶晶胖乎乎想一想课堂点拨想一想句子品析讨论交流：平时你为班级做了什么贡献呢？ 句子品析脏兮兮的小女孩小蓝裙小女孩浑身脏兮兮的，
与小蓝裙很不协调。家里脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。脏兮兮的家里 漂亮女儿家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。杂草丛生的庭院整洁的家里邻居们看到了这样的房子，不禁对
自己住的地方也感到不对劲儿了。漂亮的房屋“不对劲儿”的环境 一个大的进步往往是从微小的改变开始的。我们要善于从生活中去发现美，感受美，进而创造美。1.老师亲自把一件礼物送给了小女孩。（改为被字句）2.家里被我和妈妈收拾得焕然一新。（改为把字句）3.没有你们的帮助，我无法度过这个难关。（改为反问句）改：一件礼物被老师亲自送给了小女孩。改：我和妈妈把家里收拾得焕然一新。改：没有你们的帮助，我怎能度过这个难关？ 直接原因是小蓝裙与小姑娘不协调，进而引发了一系列不协调。
最根本原因是人人都有对美好的向往和对生活的热爱。填空：作者运用（对比）手法写出了小蓝裙带来的变化。（漂亮的小蓝裙）和（脏兮兮的小女孩）对比，促使小女孩梳洗打扮成了一个小公主;（美丽的小公主）和（脏兮兮一团糟的家）对比，促使妈妈和小女孩把房间打扫干净了;（干净的房间）和（杂草丛生的庭院）对比，促使爸爸动手整理庭院，粉刷房屋;（漂亮的房屋）和（肮脏的街道）对比，促使邻居们打扫出了一条整齐清洁的街道。 一条小蓝裙改变了一条街道，这个变化是多么令人惊喜呀!美好的向往对一个人、一个村镇、一个国家，都会产生巨大的影响。 在我们身边一定也有这样的事情发生，请拿起笔写一写吧，写出你的感受。 要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人，用我们的双手改变世界。我的感悟 在我们身边一定也有这样的事情发生，请拿起笔写一写吧，写出你的感受。拓展延伸1.读一读，借助词典理解词语在课文中的意思。贡献：对人民、人类社会所做的有益的事。
协调：和谐一致；配合得当。
鼓励：指激发；勉励。也指振作精神。
不禁：抑制不住，禁不住。
焕然一新：形容出现了崭新的面貌。课后习题 2.找一找，说一说。①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(1)找出课文中四处写“不协调”的句子，仔细阅读，体会它们的不同。③第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。
④邻居们看到了这样的房子,不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。
课文中出现的“不协调”，从“不很协调”到“不协调”，再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事的情节推向高潮。(2)当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢? 我们要善于从生活中发现美，感受美，进而创造美。我们要从我做起，从小事做起，从现在做起，这样生活才会越来越美好。 (3)看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说。①在干净整洁的校园里，有的同学乱扔垃圾、随地吐痰。
②有的家长在教育孩子懂礼貌的同时，嘴里却说着脏话等。一、选择恰当的词语填空。
贡献 奉献
1.建筑工人为城市的发展做出了巨大的（ ）。
2.我决定为希望工程( )一份爱心。
鼓励 激励
3.英雄的感人事迹( )我勇往直前。
4.老师经常( )我们要勇于超越自己。贡献奉献激励鼓励随堂演练二、把下列句子改写成拟人句。
1.鲜花在风中摆动。
2.小鸟在枝头鸣叫。鲜花在风中舞蹈。小鸟在枝头歌唱。三、快乐阅读。虚掩的门——大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级的学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩儿来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。 小男孩儿问:“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。小憩时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活儿后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两三个星期，他突然邀请我上他家做客。晚餐时，孩子的母亲告诉我他们要搬家了，搬到附近的一个住宅区。孩子听说转校却担心了:“我走了，谁来整理那些站错队的书呢?” 我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干。妈妈又把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不送我。我就走路来。”
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙儿决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到，他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富 比尔﹒盖茨。 1.短文的主人公是（ ）。2.根据意思在文中找出合适的词填空。
(1)把全部力量都使出来，一点儿也不保留。（ ）
(2)欢喜，快乐。（ ）不愿意。我从“孩子听说转校却担心了:‘我走了，谁来整理那些站错队的书呢?’”这句话中知道的。比尔﹒盖茨不遗余力欣喜 3.小男孩儿愿意转校吗?你是从哪里知道的?4.从哪里看出“小家伙儿决心如此坚定”?无论做什么事都要有坚定的信心。5.读了短文，你从小男孩儿身上得到了什启示?“妈妈又把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。”“如果爸爸不送我，我就走路来。”从这两句话可以看出。
与小蓝裙很不协调。家里脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。脏兮兮的家里 漂亮女儿家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。杂草丛生的庭院整洁的家里邻居们看到了这样的房子，不禁对
自己住的地方也感到不对劲儿了。漂亮的房屋“不对劲儿”的环境 一个大的进步往往是从微小的改变开始的。我们要善于从生活中去发现美，感受美，进而创造美。1.老师亲自把一件礼物送给了小女孩。（改为被字句）2.家里被我和妈妈收拾得焕然一新。（改为把字句）3.没有你们的帮助，我无法度过这个难关。（改为反问句）改：一件礼物被老师亲自送给了小女孩。改：我和妈妈把家里收拾得焕然一新。改：没有你们的帮助，我怎能度过这个难关？ 直接原因是小蓝裙与小姑娘不协调，进而引发了一系列不协调。
最根本原因是人人都有对美好的向往和对生活的热爱。填空：作者运用（对比）手法写出了小蓝裙带来的变化。（漂亮的小蓝裙）和（脏兮兮的小女孩）对比，促使小女孩梳洗打扮成了一个小公主;（美丽的小公主）和（脏兮兮一团糟的家）对比，促使妈妈和小女孩把房间打扫干净了;（干净的房间）和（杂草丛生的庭院）对比，促使爸爸动手整理庭院，粉刷房屋;（漂亮的房屋）和（肮脏的街道）对比，促使邻居们打扫出了一条整齐清洁的街道。 一条小蓝裙改变了一条街道，这个变化是多么令人惊喜呀!美好的向往对一个人、一个村镇、一个国家，都会产生巨大的影响。 在我们身边一定也有这样的事情发生，请拿起笔写一写吧，写出你的感受。 要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人，用我们的双手改变世界。我的感悟 在我们身边一定也有这样的事情发生，请拿起笔写一写吧，写出你的感受。拓展延伸1.读一读，借助词典理解词语在课文中的意思。贡献：对人民、人类社会所做的有益的事。
协调：和谐一致；配合得当。
鼓励：指激发；勉励。也指振作精神。
不禁：抑制不住，禁不住。
焕然一新：形容出现了崭新的面貌。课后习题 2.找一找，说一说。①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。(1)找出课文中四处写“不协调”的句子，仔细阅读，体会它们的不同。③第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。
④邻居们看到了这样的房子,不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。
课文中出现的“不协调”，从“不很协调”到“不协调”，再到“很不协调”“不对劲儿”，层层深入，把故事的情节推向高潮。(2)当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢? 我们要善于从生活中发现美，感受美，进而创造美。我们要从我做起，从小事做起，从现在做起，这样生活才会越来越美好。 (3)看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说。①在干净整洁的校园里，有的同学乱扔垃圾、随地吐痰。
②有的家长在教育孩子懂礼貌的同时，嘴里却说着脏话等。一、选择恰当的词语填空。
贡献 奉献
1.建筑工人为城市的发展做出了巨大的（ ）。
2.我决定为希望工程( )一份爱心。
鼓励 激励
3.英雄的感人事迹( )我勇往直前。
4.老师经常( )我们要勇于超越自己。贡献奉献激励鼓励随堂演练二、把下列句子改写成拟人句。
1.鲜花在风中摆动。
2.小鸟在枝头鸣叫。鲜花在风中舞蹈。小鸟在枝头歌唱。三、快乐阅读。虚掩的门——大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级的学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩儿来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。 小男孩儿问:“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着，男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。小憩时，他已找出了三本放错地方的图书。
第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活儿后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两三个星期，他突然邀请我上他家做客。晚餐时，孩子的母亲告诉我他们要搬家了，搬到附近的一个住宅区。孩子听说转校却担心了:“我走了，谁来整理那些站错队的书呢?” 我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干。妈妈又把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不送我。我就走路来。”
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙儿决心如此坚定，则天下无不可为之事。可我没想到，他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富 比尔﹒盖茨。 1.短文的主人公是（ ）。2.根据意思在文中找出合适的词填空。
(1)把全部力量都使出来，一点儿也不保留。（ ）
(2)欢喜，快乐。（ ）不愿意。我从“孩子听说转校却担心了:‘我走了，谁来整理那些站错队的书呢?’”这句话中知道的。比尔﹒盖茨不遗余力欣喜 3.小男孩儿愿意转校吗?你是从哪里知道的?4.从哪里看出“小家伙儿决心如此坚定”?无论做什么事都要有坚定的信心。5.读了短文，你从小男孩儿身上得到了什启示?“妈妈又把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。”“如果爸爸不送我，我就走路来。”从这两句话可以看出。