长春版四年级下册语文课件：1.2 渡河少年(共31张PPT)

课件31张PPT。渡 河 少 年目 录作者简介戎林 中国作家，安徽阜阳人。1968年毕业于安徽大学中文系。1979年开始发表作品。1990年加入中国作家协会。著有长篇小说《血染罂粟红》《明月醉李白》等，中篇小说《谷爷》《秋雨之思》等，散文集《笔下飞彩虹》《认识父亲》，童话集《吃青草的老虎》《老鼠明星》等，民间文学集《李白的传说》《文房四宝》等，寓言集《将军和强盗》等。shū dù
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启字词乐园造句延长延伸相同点不同点造句想一想课堂点拨句子品析 通过语言和动作描写，写出老人拒绝了少年的请求。句子品析 “愣愣地”是失神、发呆的意思。老人被少年所表现出来的倔强行为惊呆了。“忽然”表示情况发生得迅速而又出乎意料。这个词把老人回过神来之后那焦急的心情刻画得淋漓尽致，一个善良的老人形象跃然纸上。句子品析 “哀求”是苦苦地请求的意思，从这个词我们可以感受到老人对河中的少年充满关切。想一想句子品析句子品析 “像当头挨了一棒”是比喻遭到突然打击的意思，写出了少年遭到拒绝之后，自尊心受到严重伤害的心情。“孤零零”形象地勾画出了少年当时无助的样子。句子品析 “溜圆”是很圆的意思。“蹙”是缩小收敛的意思。这些词语生动地刻画出了少年当时极度气愤的神情。句子品析 扭”是转动一部分的意思。这个“扭”字再一次把一个倔强少年的形象展现在我们眼前。句子品析体现了少年的倔强。句子品析句子品析浪花丛中的奇葩河中的少年 落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，
黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。 天空中的晚霞不停地变幻，如霜枫，如玛瑙，如琥珀。 不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。我的感悟 你是否遇到过和少年相似的挫折?你是怎么对待的?你从少年身上得到了什么启示？拓展延伸 终于到了对岸，他泥鳅一般地蹿上了堤岸。阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣袋一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。读一读，想一想，划线的词语有什么共同点？ 这些词语都是描写动作的，它们生动、具体地刻画了少年动作的敏捷，也表达出了作者对少年的敬佩与喜爱。课后习题划 进一、读拼音，写词语。孤 零 零渡 船摇 摇 晃 晃随堂演练二、根据提示写词语。1.艮:月光下，( )的沙漠异常静寂，让我们产生了( )的遐想。2.帛:“帛”字的左边加上“钅”后，我们能给它组词为( )；如果在它左边加上“纟”，那么组成的新字可以组词为（ ）。无垠锦缎绵羊无限三、按要求写句子。改：少年朝老人大声问，没有钱他可以上船吗？ 1.少年朝老人大声问：“老伯，没钱能上船吗？”
(改为第三人称转述句)比喻。
仿写：火红的花朵一簇簇的，像燃烧的火焰。2.“阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。”这个句子运用了（ ）修辞。我能仿写一句。四、快乐阅读。 两只青蛙的遭遇
两只青蛙在觅食时，不小心掉进了路旁的一只牛奶罐里。罐里的牛奶虽不是很多，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想:“完了! 完了! 这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是，它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中时，并没有因此而沮丧，而是不断地告诫自己:“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复跳动已经把液体状的牛奶变成了一块奶酪!不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。1.从短文中为下列词语找近义词。
顽强——（ ） 轻捷——（ ）境遇:同时掉进了盛有牛奶的罐里。
态度、结局:一只变得灰心丧气，沉了下去，死掉了。另一只通过自己一次次的奋斗和挣扎,终于跳了出去,逃离了险境。2.两只青蛙遇到了怎样的境遇？它们的态度分别是怎样的？最后的结局一样吗？坚强轻盈 3.说一说文中画线句子的含意。 这句话告诉我们，在困难面前要学会坚强，要有自信，只要存在一线希望，就有生的可能。生命在无数次的搏击与奋斗中，得到了磨炼，变得更美。