长春版四年级下册语文课件：4.2 黄鹤楼送孟浩然之广陵(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 长春版四年级下册语文课件：4.2 黄鹤楼送孟浩然之广陵(共32张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 22:48:18 | ||
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文档简介
课件32张PPT。黄鹤楼送孟浩然之广陵 我们学过李白的《静夜思》，那是一首思乡的古诗，今天我们再学一首李白的古诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看看这首诗要表达什么感情呢？目 录李白（701-762）唐代诗人。字太白，号青莲居士。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。与杜甫齐名，世称“李杜”。有《李太白集》。作者简介创作背景
寓居安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然，两人很快成了挚友。开元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。资料宝库黄鹤楼
中国著名的名胜古迹，故址在今湖北省武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。尽 jǐn 尽管jìn尽情尽管今天下雨了，妈妈还是照常去上班。同学们在草上上尽情地玩耍。字词乐园鹤hè部首: 鸟
结构：左右
组词: 白鹤 黄鹤楼 丹顶鹤
造句：丹顶鹤适合生活在沼泽或浅水地带。líng陵部首: 阝
结构：左右
组词: 广陵 丘陵 中山陵造句：我多么希望去南京中山陵看一看。辞cí部首: 舌
结构：左右
组词: 辞别 辞行 告辞 辞职
造句：明天我们就要搬走了，我和爸爸向老师辞行。wéi唯部首: 口
结构：左右
组词: 唯一 唯利是图 唯心造句：小明唯一的亲人在地震中丧生了。识字小方法鹤辞舌＋辛 言辞 文辞 辞别 告辞鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。鸽
鹤（仙鹤）（唯一）唯
维（思维）（白鸽）划船比赛。把字读正确，小船才能走哦！唯辞鹤陵诗人在黄鹤楼送好友孟浩然去扬州。孟浩然：李白的朋友。
之：往、到达。广陵：即扬州。课堂点拨要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：1.“故人”怎么理解？
2.“西辞”是什么意思？“故人西辞黄鹤楼”故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
西辞：因黄鹤楼在广陵之西，孟浩然由西去东，所以说“西辞”。友人在黄鹤楼向我挥手告别。要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。思考：“烟花”怎么理解？“烟花三月下扬州”烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。阳光明媚的三月他要东去扬州。 唯见长江天际流。碧空尽：消失在碧蓝的天际。 尽：尽头，消失了。
碧空：一作“碧山”。 唯见：只看见。 天际流：流向天边。
天际：天边，天边的尽头。孤帆远影碧空尽，诗意
他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。 怎样理解诗中的“孤”“尽”“唯”三字？ 浩瀚的长江上并非只有一只小船，而是因为诗人的视线里只有朋友的“孤”帆，“尽”“唯”二字将孤帆远去，江流天际的景象和诗人注目神驰的情态巧妙地衬托出来，诗人借景抒情，淋漓尽致地表达出对朋友的依依惜别之情。 “故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位友人经常流连聚会之所。因此一提到黄鹤楼，就带出种种与此处有关的富于诗意的生活内容。而黄鹤楼本身，又是传说仙人飞上天空去的地方，这和诗人心目中这次友人愉快地去广陵，又构成一种联想，增加了那种愉快的畅想曲的气氛。
“烟花三月下扬州”，在“三月”前加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。给读者的感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。
三月是烟花之时，而开元时代繁华的长江下游，又正是烟花之地。“烟花三月”不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。诗人渴望去扬州之情溢于言表。 诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节——“孤帆远影碧空尽”。诗人一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。诗人的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而诗人还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 “惟见长江天际流”是眼前景象，又不单纯是写景。诗人对朋友的一片深情和诗人的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的两位风流潇洒的诗人的离别，对诗人来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现了出来。 诗人通过描写春天送友人的情景，表达了诗人对友人的依依惜别之情和对祖国壮美河山的赞叹之情。 李白还写过送别的古诗吗？我的感悟辞 黄鹤楼长江 天际下 扬州依依惜别深情厚谊孤帆 碧空叙事写景板书设计 送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。拓展延伸1.背诵这首诗。
2.理解加点的词语，再说说诗句的意思。
故人西辞黄鹤楼 唯见长江天际
故人：老朋友，这里指孟浩然。
唯：只。
天际：天边。
诗句的意思：老朋友孟浩然在黄鹤楼和我辞别。只望见浩浩荡荡的长江水流向天际。课后习题．．．．．3.积累。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
诗意：昨夜，秋雨绵绵洒向吴地，今晨我在芙蓉楼送客面对孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果询问我的近况，请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。一、根据提示写字词。
1.“_____”（hè）是一种鸟，因此这个字的右
边是“鸟”部；我可以用这个字组词________。
2.清明节，同学们到“烈士______(líng yuán）”扫墓，告慰先烈的在天之灵。
3.“_____（cí）别”有分别、告别的意思。随堂演练二、词语积累。
之:______ 辞:_______
烟花:____________________
唯见:_______ 尽:_______
天际流:_________________
寓居安陆期间，李白结识了长他十二岁的孟浩然，两人很快成了挚友。开元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。资料宝库黄鹤楼
中国著名的名胜古迹，故址在今湖北省武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。尽 jǐn 尽管jìn尽情尽管今天下雨了，妈妈还是照常去上班。同学们在草上上尽情地玩耍。字词乐园鹤hè部首: 鸟
结构：左右
组词: 白鹤 黄鹤楼 丹顶鹤
造句：丹顶鹤适合生活在沼泽或浅水地带。líng陵部首: 阝
结构：左右
组词: 广陵 丘陵 中山陵造句：我多么希望去南京中山陵看一看。辞cí部首: 舌
结构：左右
组词: 辞别 辞行 告辞 辞职
造句：明天我们就要搬走了，我和爸爸向老师辞行。wéi唯部首: 口
结构：左右
组词: 唯一 唯利是图 唯心造句：小明唯一的亲人在地震中丧生了。识字小方法鹤辞舌＋辛 言辞 文辞 辞别 告辞鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。鸽
鹤（仙鹤）（唯一）唯
维（思维）（白鸽）划船比赛。把字读正确，小船才能走哦！唯辞鹤陵诗人在黄鹤楼送好友孟浩然去扬州。孟浩然：李白的朋友。
之：往、到达。广陵：即扬州。课堂点拨要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：1.“故人”怎么理解？
2.“西辞”是什么意思？“故人西辞黄鹤楼”故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
西辞：因黄鹤楼在广陵之西，孟浩然由西去东，所以说“西辞”。友人在黄鹤楼向我挥手告别。要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。思考：“烟花”怎么理解？“烟花三月下扬州”烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向下而行。阳光明媚的三月他要东去扬州。 唯见长江天际流。碧空尽：消失在碧蓝的天际。 尽：尽头，消失了。
碧空：一作“碧山”。 唯见：只看见。 天际流：流向天边。
天际：天边，天边的尽头。孤帆远影碧空尽，诗意
他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。 怎样理解诗中的“孤”“尽”“唯”三字？ 浩瀚的长江上并非只有一只小船，而是因为诗人的视线里只有朋友的“孤”帆，“尽”“唯”二字将孤帆远去，江流天际的景象和诗人注目神驰的情态巧妙地衬托出来，诗人借景抒情，淋漓尽致地表达出对朋友的依依惜别之情。 “故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位友人经常流连聚会之所。因此一提到黄鹤楼，就带出种种与此处有关的富于诗意的生活内容。而黄鹤楼本身，又是传说仙人飞上天空去的地方，这和诗人心目中这次友人愉快地去广陵，又构成一种联想，增加了那种愉快的畅想曲的气氛。
“烟花三月下扬州”，在“三月”前加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。给读者的感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。
三月是烟花之时，而开元时代繁华的长江下游，又正是烟花之地。“烟花三月”不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。诗人渴望去扬州之情溢于言表。 诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节——“孤帆远影碧空尽”。诗人一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。诗人的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而诗人还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 “惟见长江天际流”是眼前景象，又不单纯是写景。诗人对朋友的一片深情和诗人的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的两位风流潇洒的诗人的离别，对诗人来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现了出来。 诗人通过描写春天送友人的情景，表达了诗人对友人的依依惜别之情和对祖国壮美河山的赞叹之情。 李白还写过送别的古诗吗？我的感悟辞 黄鹤楼长江 天际下 扬州依依惜别深情厚谊孤帆 碧空叙事写景板书设计 送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。拓展延伸1.背诵这首诗。
2.理解加点的词语，再说说诗句的意思。
故人西辞黄鹤楼 唯见长江天际
故人：老朋友，这里指孟浩然。
唯：只。
天际：天边。
诗句的意思：老朋友孟浩然在黄鹤楼和我辞别。只望见浩浩荡荡的长江水流向天际。课后习题．．．．．3.积累。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
诗意：昨夜，秋雨绵绵洒向吴地，今晨我在芙蓉楼送客面对孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果询问我的近况，请告诉他们我依然冰心一片，装在洁白的玉壶中。一、根据提示写字词。
1.“_____”（hè）是一种鸟，因此这个字的右
边是“鸟”部；我可以用这个字组词________。
2.清明节，同学们到“烈士______(líng yuán）”扫墓，告慰先烈的在天之灵。
3.“_____（cí）别”有分别、告别的意思。随堂演练二、词语积累。
之:______ 辞:_______
烟花:____________________
唯见:_______ 尽:_______
天际流:_________________