长春版四年级下册语文课件：9.1 宿建德江(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 长春版四年级下册语文课件：9.1 宿建德江(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 22:57:10 | ||
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文档简介
课件24张PPT。宿 建 德 江 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗出自唐朝大诗人李白，今天，我们再一次走进孟浩然，学习他一首表达思乡之情的古诗《宿建德江》。目 录孟浩然（689－740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄阳市襄州区）人。早年隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维齐名，并称“王孟”。其诗清淡幽远，长于写景，多反映隐逸生活。有《孟浩然集》。作者简介搭桥啦!（小动物们等着你们搭桥呢！）幕渚宿谢谢！字词乐园 xiǔ 一宿 sù 宿舍 夜幕降临，星宿满天，他没有走，在宿舍里住了一宿。xiù 星宿 宿宿 sù部首: 宀
结构：上下
组词: 宿舍 住宿 留宿造句：宿舍里静悄悄的，同学们都在午休。zhǔ渚部首: 氵
结构：左右
组词: 江渚 烟渚 造句：在江渚上欣赏四周风景，别有一番滋味。暮mù部首: 艹
结构：上下
组词: 日暮 暮春 暮年 造句：人到暮年，都会怀念自己的故乡。暮
幕
墓
（暮色）（古墓）（江渚）渚
堵（堵上）（夜幕）如何理解题目“宿建德江”?诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。课堂点拨要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：“移舟”怎么理解？“泊”是什么意思？移舟泊烟渚移舟：划动小船。 泊：停船靠岸。
烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：“客愁新”怎么理解？客：指作者自己。 愁：为思乡而忧思不堪。客愁新：增添了几分忧愁。茫茫暮色不禁为“我”增添了几分乡愁。日暮客愁新野：原野。 旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 野旷天低树，江清月近人。 原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月离“我”是那么近。文学赏析 品析诗中的“愁”字。诗人围绕着“愁”字来写，但是“愁”字稍稍显露，马上就转到了景物的描写。清澈平静的江水以及水中的明月，伴着船上的诗人。此时，诗人的愁思已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。此情此景正是
诗人此时心境的真实写照。 诗人旅居他乡，月色茫茫，不禁愁绪满怀，写下了这首诗。我的感悟野旷天地树寄情于景情景交融客愁新所感所见泊烟渚 江清月近人 板书设计 以月寄情的诗句
1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
2.花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》拓展延伸 3.海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
——张九龄《望月怀远》
4.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
——张若虚《春江花月夜》 1.背诵这首诗。
2.积累古诗词。天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。课后习题一、词语解释。
移舟:______ 泊烟:_______ 渚:________
旷：_______ 天低树:_______ 近：_______
二、解释诗句或根据意思写诗句。
1.江水十分清澈，映照得月亮仿佛与人更亲近。____________________________________________。
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
____________________________________________。随堂演练三、快乐阅读。
______________
黄楼旁，两个人正手牵着手缓缓而行，他们就是李白和孟浩然这一对志趣相投的朋友。
今天，孟浩然将从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。他们步上黄鹤楼，遥望着遥远的扬州城，尽管看不见，可他们多么希望扬州城近在咫尺，好让二人常相见。
李白叹了口气，转过身来对孟浩然说：“尊兄，今日一去不知何时才能相见，不如今日我们摆上宴席，为你喝几杯送别酒吧！”
宴席过半，李白起身唤来书童。书童手里捧着一块晶莹的宝玉。李白道：“尊兄此去，为弟无相赠之物，这一块宝玉为弟多年随身携带，吾常为此物之冰清玉洁而自愧不如。今日赠予尊兄，望笑纳。”孟浩然收了玉，端出一棵松苗，道：“尊兄并无回赠之物，唯有这一棵松苗赠弟，望贤弟笑纳。”
此时，船夫又来催促要开船了。孟浩然只好下楼上船。开船了，小船渐行渐远，李白还大喊着：“保重……”孟浩然也叫着：“保重……”船慢慢看不见了，可李白仍立在江边，很久很久，没有离去。
1.给文章加一个题目，写在文前的横线上。
2.这篇文章是根据古诗《___________________》改写的，该诗的作者是_____代诗人__________。我能写出古诗的后两句：___________________________。
3.读了本文，你觉得文章表现了怎样的思想感情呢？
结构：上下
组词: 宿舍 住宿 留宿造句：宿舍里静悄悄的，同学们都在午休。zhǔ渚部首: 氵
结构：左右
组词: 江渚 烟渚 造句：在江渚上欣赏四周风景，别有一番滋味。暮mù部首: 艹
结构：上下
组词: 日暮 暮春 暮年 造句：人到暮年，都会怀念自己的故乡。暮
幕
墓
（暮色）（古墓）（江渚）渚
堵（堵上）（夜幕）如何理解题目“宿建德江”?诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。课堂点拨要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：“移舟”怎么理解？“泊”是什么意思？移舟泊烟渚移舟：划动小船。 泊：停船靠岸。
烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。要求：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙。
思考：“客愁新”怎么理解？客：指作者自己。 愁：为思乡而忧思不堪。客愁新：增添了几分忧愁。茫茫暮色不禁为“我”增添了几分乡愁。日暮客愁新野：原野。 旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 野旷天低树，江清月近人。 原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月离“我”是那么近。文学赏析 品析诗中的“愁”字。诗人围绕着“愁”字来写，但是“愁”字稍稍显露，马上就转到了景物的描写。清澈平静的江水以及水中的明月，伴着船上的诗人。此时，诗人的愁思已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。此情此景正是
诗人此时心境的真实写照。 诗人旅居他乡，月色茫茫，不禁愁绪满怀，写下了这首诗。我的感悟野旷天地树寄情于景情景交融客愁新所感所见泊烟渚 江清月近人 板书设计 以月寄情的诗句
1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
2.花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》拓展延伸 3.海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
——张九龄《望月怀远》
4.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
——张若虚《春江花月夜》 1.背诵这首诗。
2.积累古诗词。天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。课后习题一、词语解释。
移舟:______ 泊烟:_______ 渚:________
旷：_______ 天低树:_______ 近：_______
二、解释诗句或根据意思写诗句。
1.江水十分清澈，映照得月亮仿佛与人更亲近。____________________________________________。
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
____________________________________________。随堂演练三、快乐阅读。
______________
黄楼旁，两个人正手牵着手缓缓而行，他们就是李白和孟浩然这一对志趣相投的朋友。
今天，孟浩然将从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。他们步上黄鹤楼，遥望着遥远的扬州城，尽管看不见，可他们多么希望扬州城近在咫尺，好让二人常相见。
李白叹了口气，转过身来对孟浩然说：“尊兄，今日一去不知何时才能相见，不如今日我们摆上宴席，为你喝几杯送别酒吧！”
宴席过半，李白起身唤来书童。书童手里捧着一块晶莹的宝玉。李白道：“尊兄此去，为弟无相赠之物，这一块宝玉为弟多年随身携带，吾常为此物之冰清玉洁而自愧不如。今日赠予尊兄，望笑纳。”孟浩然收了玉，端出一棵松苗，道：“尊兄并无回赠之物，唯有这一棵松苗赠弟，望贤弟笑纳。”
此时，船夫又来催促要开船了。孟浩然只好下楼上船。开船了，小船渐行渐远，李白还大喊着：“保重……”孟浩然也叫着：“保重……”船慢慢看不见了，可李白仍立在江边，很久很久，没有离去。
1.给文章加一个题目，写在文前的横线上。
2.这篇文章是根据古诗《___________________》改写的，该诗的作者是_____代诗人__________。我能写出古诗的后两句：___________________________。
3.读了本文，你觉得文章表现了怎样的思想感情呢？