湘教版六年级下册语文精编课件：4礁盘(共51张PPT)

(共51张PPT)
4 礁 盘
湘教版 语文 六年级 下册
异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲。
驻扎在海岛上的边防战士，以自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。
战士们深情地凝望着祖国边防前哨的一个小岛，我们不禁会问，这里的战士吃什么？这里究竟有多少感人的故事呢？今天就让我们一起走进战士们的精神世界，去感受那份心灵上的长久震撼吧!
目 录
课堂点拨
我的感悟
拓展延伸
课后习题
随堂演练
课前预习
陆颖墨 江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。1987年开始发表作品。1991 年加入中国作家协会。曾获得当代文学奖、小说月报百花奖，主要作品有小说集《寻找我的海魂影》 《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》等。
作者简介
珊瑚礁 热带、亚热带海洋中的一种石灰质岩礁。主要由造礁珊瑚的石灰质遗骸和钙藻、贝壳等长期聚结而成。按形态，可分岸礁堡礁、环礁等。 　
资料宝库
shū
yāng
驮着 蔬菜 煎熬 铁罐 秧苗 筷子 结构
小鱼特别喜欢这些珊瑚，想把它们带回家，可她不认识这些字，你能帮助她吗？
guàn
áo
tuó
kuài
gòu
识字游戏
字词乐园
驮
驼
驮运 驮着
驼背 骆驼
tuó
tuó
易混字
圈
quān
例句：我们可以设个圈套，把这些未经圈养的野鸡圈起来。
juān
圈套
圈起来
juàn
圈养
多音字
海军陆战队
下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧。
例句：文工团给这支海军陆战队送来了慰问演出。
词语解释
牙龈
下面词语的意思你知道吗？结合图片和例句去理解它们吧。
例句：最近妹妹上火严重，牙龈肿了，什么也不想吃。
思 考
课文围绕“礁盘”讲了几部分内容？
第1自然段：介绍礁盘的样子和特点。
第2—10自然段：将军了解战士们种菜的情况。
第11—25自然段：将军和战士们一起分享菜汤。
第26自然段：将军离开礁盘时的举动。
课堂点拨
思 考
礁盘是什么样子的 它的特点是什么？
句子品析
小岛其实是个礁盘，白白的珊瑚礁冒出海面聚成一堆儿，像一片白云在天边浮着。
这句话描述了小岛的形状，小岛的面积很小，把“礁盘”比作“白云”，形象地写出了礁盘的形状。
修辞手法：比喻
礁盘
没水，没树，没草，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。
句子品析
连用四个“没”，运用了排比的修辞手法，写出了小岛的小、地理位置的偏远，以此来衬托出环境的艰苦。
修辞手法：排比
没水，没树，没草，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。（用加点的词语写句子）
例句：蒲公英是我所见过的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,甚至吹散了只是惹人怜爱。
句子仿写
.
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思 考
刚上岛的将军是怎样了解战士们在岛上种菜的情况
句子品析
将军上岛时要算这儿最凉快的时候，也就是四十来摄氏度吧。没法子，谁叫这儿离赤道近呢
礁盘的气候特点。
礁盘不到一个足球场大，转一圈也用不了十分钟，所以，刚上岛的将军就发现了问题。
句子品析
礁盘很小。
句子品析
来到跟前一看，只见礁石围成一圈，上面用帆布遮挡着，掀开帆布一角，竟露出一片绿绿的菜地。
菜地面积不大，蔬菜怕被阳光照射，战士们对蔬菜的精心呵护。
从“竟”字可以看出菜地在这里确实很少见。
词语解释
思 考
看着面前的片片绿叶，将军不敢相信自己的眼睛: “这是怎么弄出来的？”
句子品析
将军为什么不敢相信自己的眼睛？
因为在这个小岛上植物是无法生长的，没水、没树、没草、没土，所以将军看着面前的片片绿叶，不敢相信自己的眼睛。
句子品析
队长说，战士们用大棚种菜的办法，搞了这个帆布篷，北方大棚是为防冻，这里的帆布篷却是为防晒。
将军弄懂了种菜的方法和取土的原因。
思 考
“是呀，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜都在这里成活了。”
句子品析
这句话表现了什么？
不仅表现了战士们种菜的艰辛，同时也体现了战士们以这种特殊的方式表达的对家乡、对祖国的思念和热爱。
思 考
将军为什么要和战士们一起分享菜汤
思 考
将军为什么“脸色马上变了”
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。
句子品析
想到种菜的不易，战士们没吃，却让自己独自品尝，很生气，从侧面写出了将军对战士们的关爱。
将军顺着看去，那一片帆布篷已翻开，露出一大块菜地，绿油油一片，竟构成了一幅中国地图!
句子品析
菜在战士们的精心呵护下，长得很好。战士们用这种特殊的方式来表达心怀祖国、心系祖国安全的炽热情怀。
句子品析
没有人招呼，战士们自觉地围了过来，让将军把一勺勺的菜汤舀到碗里。
将军和战士们一起分享菜汤。官兵们互相关心、互相爱护的真挚情感令人感动。
思 考
通过将军的行为，作者想表达什么
清晨,将军离开礁盘时，他向着初升的太阳，向着那雄鸡状的绿色“地图”,行了一个军礼。
句子品析
“军礼”背后隐藏着将军对战士们的理解和感激，从侧面表现了战士们驻守的艰辛。
思 考
怎样深入理解菜地“构成了一幅中国地图”
构成了“中国地图”，是说战士们心中时刻装着祖国。战士们驻守礁盘，就是守卫着家乡，守卫着祖国。礁盘虽小，却是祖国领土的一部分。看到自己亲手种的菜地，就仿佛看到了祖国;他们就有了克服一切困难的勇气和力量。
说一说：课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的情谊
(1)“全国大半的省份……而是一个长辈。”
(2)饭堂里……“孩子们，我谢谢你们……”
(3)将军看到了饭桌边上的一桶汤……舀到碗里。
说一说：描写海岛的诗歌有哪些
片片云雾绕海岛，
朵朵浪花绕海礁。
岛上花开遍地，绿树成荫……
美丽的海岛啊，就是我们的第二故乡!
做一做：收集和礁盘有关的照片，保存起来留作纪念吧！
思 考
从课文中哪些地方可以看出战士们爱岛，
艰苦创造建设海岛？
A.只见礁石围成一圈……竟露出一片绿绿的菜地。
B.战士们用大棚种菜的办法……从老家一口袋一口
袋背来的。
C.将军顺着看去……竟构成了一幅中国地图!
D.将军离开礁盘时……行了一个军礼。
思 考
这篇课文在描写手法上有什么特点？
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。
侧面描写的作用：侧面描写常常结合正面描写进行，好的侧面描写往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。
学完《礁盘》，你有什么感悟呢？
解放军长年驻守在祖国的边疆，在没水，没树，没草，甚至没土的情况下，他们就像顽强的雄鹰，永远都不会被困难所吓倒，他们为了全国人民的安宁，离开了自己的家园，保卫着祖国这个大家庭。我们要更加努力学习，报效社会，报效祖国，让祖国更加强大!
我的感悟
海岛官兵新生活
现在，随着国家的富强和军队建设的发展，岛上面貌正在与祖国、军队建设同步地发生变化。现在从码头卸下的，除了日常的生活必需品,新装备、新器材也源源不断地送到岛上。守岛部队装备了一批现代化武器，连风力发电机、污水处理设备都上了岛。甚至，过去只是城里人享用的时尚生活用品，如洗面奶、防晒霜等，也运到了岛上。
拓展延伸
1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出小岛环
境的艰苦。
朗读时总体基调是缓慢的，语速宜适中，但要根据内容的变化来体现人物情感的变化。
小岛没水、没树、没草，甚至没土，在这里植物无法生长;小岛离赤道近、温度高，运来的菜很快会烂掉。
课后习题
表现了将军激动和感激的心情，体现了他对战士们的感谢，感谢他们对祖国的热爱，也表现了将军和战士们的相互关爱之情。
(1)“同志们……”将军停了一下，环视四周，又说，“孩子们，我谢谢你们……”。
2. 读一读，体会句子里包含着的思想感情。
表达了将军对战士们深深的关爱之情。
(2)没有人招呼，战士们自觉地围了过来，让将军把一个一句的菜汤舀到碗里。
表达了他对岛上战士们崇高的敬意，他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神以及关爱他人的品质让将军感动。
(3)清晨，将军离开礁盘时，他向着初升的太阳，向着那雄鸡状的绿色“地图”，行了一个军礼。
我从战士们身上看到了他们不怕困难、吃苦耐劳、关爱他人、热爱祖国的崇高精神。
3. 你从战士们的身上看到了一种什么精神 先想一想，再说给大家听一听。
一、从下面的句子中找出三个多音字并注音、组词。
礁盘不到一个足球场大，转一圈也用不了十分钟，所以，刚上岛的将军就发现了问题。
转圈
转
zhuàn
zhuǎn
转身
分
fēn
fèn
分数
分外
将
jiāng
jiàng
将军
将士
随堂演练
二、按要求写句子。
1.他们每人从家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。（缩写句子）
2.没水，没树，没草，甚至没土，就驮着一群海军陆战队的士兵。（用加点的词语写句子）
他们摘下菜。
他工作很忙，经常加班，甚至春节也在加班。
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三、阅读短文，回答问题。
　 白 杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了:“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说:“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直，长得这么大 ”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的。他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点儿知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.读短文,归纳白杨树的特点。(1)______
(2)____________
挺拔
生命力顽强
2.爸爸是想表明自己怎样的心
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3.爸爸的嘴角浮起一丝微笑的原因是什么
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爸爸表明了自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。
4.文章表面是写白杨树，实际是写爸爸，这种写法是__________。
借物喻人
因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白
杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，他想到
边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。