湘教版六年级下册语文精编课件:8回味山梨(共43张PPT)

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名称 湘教版六年级下册语文精编课件:8回味山梨(共43张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2018-12-11 23:09:32

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课件43张PPT。 梨是一种十分常见的水果,大多皮薄肉厚,香甜可口。 然而,作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味,皮厚得像一层老布。尽管这样,作者仍然对它情有独钟。为什么呢?让我们一起去课文中找寻答案吧!目 录 梨的营养价值 ?? 梨含有蛋白质、脂肪、糖、粗纤维、钙、磷、铁等矿物质,多种维生素等,具有降低血压、养阴清热的功效,能促进食欲,帮助消化,并有利尿通便和解热作用。梨具有润燥消风、醒酒解毒等功效。在秋季气候干燥时,人们常感到皮肤瘙痒、口鼻干燥,有时干咳少痰,每天吃一两个梨可缓解秋燥,有益健康。  ?资料宝库分fèn例句:学校对这两个打架的孩子分别给与了不同程度的处分。fēn处分 分别 字词乐园清澈 下面词语的意思你知道吗?结合图片和例句去理解它们吧。例句:这条小溪里的水很清澈。 下面词语的意思你知道吗?结合图片和例句去理解它们吧。皮嫩如膏例句:奶奶刚从集上买来几个皮嫩如膏的梨。 第一部分(第1—3自然段):看到故乡的特产,想起故乡。 第二部分(第4—8自然段):故乡的山梨的特点。
第三部分(第9、10自然段):“我”爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。 作者分几部分来回味故乡的山梨呢?课堂点拨 每当看到什么会让我们更加怀念故乡?故乡的地方和物品,尤其是故乡的特产。 谁没有故乡呢?对于故乡的留恋,恐怕是人人少不了的。 句子品析修辞手法:设问句 以一个反问句开篇,先声夺人,一下子就抓住了读者的心,并表明了自己写文章的目的是留恋故乡。 常常一听到某种物品时,不自觉地就会联想起那出产物品的地方来。譬如南京鸭肾、福建肉松、莱阳梨等全是。 句子品析 由其他物品联想到莱阳梨,由梨很自然地过渡到故乡的山梨。南京鸭肾福建肉松莱阳梨 作者故乡的山梨有什么特点呢? 1、味酸皮厚。
2、肉质鲜嫩,水分充足。 说到梨,我的故乡也出产一种梨,因为不是种在园子里而是自己生长在山上的,所以叫做山梨。句子品析 介绍梨生长在山上和下文有什么关系? 山梨名字的由来和生长环境。为下文介绍山梨皮粗厚做铺垫,使读者更易接受。 生长在山上 说到梨,我的故乡也出产一种梨,因为不是种在园子里而是自己生长在山上的,所以叫做山梨。(因为……所以……是表示因果关系的关联词,仿写句子)例句:因为考前没有认真复习,所以这次考试没有考好。 句子仿写 这些山梨虽然并不出名,外人很少知道,在当地却是家喻户晓。 句子品析
家家户户都知道。形容人所共知。
词语品析句子品析 山梨并不像一般梨子那样甜蜜可口,皮嫩如膏,反之,它倒是一身酸味,皮厚得像一层老布。 修辞手法:对比 形成鲜明的对比,给人留下了难忘的记忆。 人们也许很以为怪了,不过,我倒觉得这正是故乡的山梨特别叫我不忘的地方。 句子品析 这句话在文中起到什么作用呢? 这句话在文中起画龙点睛的作用,承接了前文表达的对故乡的留恋,又与文章最后说“我爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡”相呼应。 山梨的酸味和粗厚的外皮,可以说是为保护自身安全才长着的,因为山丛之中,杂虫甚多,如果它生得又嫩又甜,怕不待成熟早让虫子们蛀光了。 句子品析山梨皮厚味酸的原因。 它的肉质却嫩嫩的,酸酸的,比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多,而且又富有水分……句子品析 为什么要拿山梨和其他的梨比较呢? 采用对比的手法详细写出了山梨的肉质鲜美,给人一种亲口尝过的感觉。 本地生梨天津鸭梨句子品析 我爱故乡的山梨,特别爱吃它的酸味,因为我每每从它的酸味中,联想到自身的境遇。 爱吃山梨的酸味,是因为有很多辛酸的事情令人不能忘却,生活中难免会体味这种味道。 为什么说作者爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡啊? 故乡的山梨又是上市的时候了,村妇们定又一群一群地提着筐,挑着担,背着口袋,到集市上去交易了。
句子品析——————————
“定”字在这里表示推测,表明作者的肯定推测,不仅表现了作者对故乡的了解,更表达了作者对敌乡的怀念。
词语品析句子品析 我爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡。
“山梨的故乡”一语双关,再次强调“我”爱山梨,其实是更爱故乡。首尾照应,结束全篇。 说一说:文章题目叫“回味山梨”,山梨的哪些特点让作者回味无穷呢??1.山梨是故乡的特产,愈是久离故乡的人,愈是不忘故乡的特产。 2.山梨具有自己独有的特征。 3.山梨叫人难忘的酸味给作者以启迪,让他联想到事物与人生境遇。做一做:收集和山梨有关的照片,做成精美的相册,和小伙伴们一起分享吧! 作比较,是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。 用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。 想一想:你知道作比较这种说明方法应该怎样使用吗? 作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。 铁质文具盒上面没有过于花哨的图案,相对于木制和塑料的文具盒来说,铁质的不容易变形、损坏,另外它是非常实用的,很适合小学生使用。 塑料的文具盒色彩亮丽、图案丰富,但没有铁质的文具盒抗摔、抗变形。它在大众市场上很受中小学生的青睐,甚至大学生有时也会用。根据本次写作技巧练习一下吧! 学完《回味山梨》,你有什么感悟呢? 故乡的山梨独特的“酸味”令人难忘。“我”从山梨的酸味中,常常会联想到自身的境遇,因此故乡的山梨更让“我”热爱和回味,山梨的故乡更让“我”热爱和留恋。思乡是人类永恒的情结。我的感悟 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 拓展延伸1.朗读课文。说说故乡山梨的特点。 本文的朗读基调是缓慢、充满深情的,语速适合用中速,接近尾声时节奏应明快上扬。 ?? 山梨的特点是外表粗糙,不像一般梨子那样甜蜜可口、皮嫩如膏,它肉质嫩嫩的,味道酸酸的,而且富含水分。 课后习题 山梨一身酸味,外表粗糙异常,肉质却嫩嫩的、酸酸的,且富含水分,酸味在口中久久不散,特别令人难忘。“我”从山梨的酸味中,常常联想到自身的境遇,因而山梨更让“我”热爱和回味,山梨的故乡更让“我”热爱和留恋。 2.?如何理解“我爱故乡的山梨,更爱山梨的故乡”?一、用“”画去括号里不恰当的字。  (流 留)恋 (譬 僻)如
(境 镜)遇 (幸 辛)酸 家(愉 喻)户晓 皮嫩如(篙 膏)\\\随堂演练二、按要求写句子。 1.谁没有故乡呢??(改为陈述句)
2.豆腐的发明,不能不说是先人留给我们的一份珍贵遗产。?(改为反问句) 豆腐的发明,难道不是先人留给我们的一份珍贵遗产吗?谁都有故乡。 三、阅读短文,回答问题。  ? 槐乡的孩子 ?? 槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。 ?? 八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝贝。槐 米可以入药,还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。?? 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。槐乡的孩子可不怕热,他们背着水葫芦,带着干粮,没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢,劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中…… 1.仿照文中画线句子的写法写一段话。
2.槐乡的孩子为什么要去采槐米?
3.第3自然段向我们呈现了怎样的槐乡孩子? 为了用槐米来换钱交学费。勤劳、不怕吃苦的槐乡孩子。?春天,多热闹。柳芽儿探出嫩黄的小脑袋,迫不及待地想要看看这美丽的春天,鸭子也按捺不住了,一只只扑通扑通也跳到河里“嘎嘎嘎”地叫起了歌儿。