湘教版六年级下册语文精编课件：18胡杨(共53张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘教版六年级下册语文精编课件：18胡杨(共53张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 23:19:21 | ||
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文档简介
课件53张PPT。18 胡 杨 有一种树，长在沙漠里，它“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。它的名字叫胡杨。阅读课文，让我们一起去认识这种神秘的植物吧! 目 录唐炳良 1948年出生于江苏武进。《雨花》杂志副主编。1989 年度获庄重文文学奖。主要作品有散文集《华丽缘》等。 胡杨 杨柳科。 落叶乔木，高可达15米。叶形多变异;披针形或线状披针形的叶全缘或疏生锯齿;卵形、扁卵形、肾形的叶具缺刻或全缘，无色，带灰色或淡绿色。分布于中国新疆、青海柴达木盆地西部等地区。耐碱性,生长较快。为西北重要造林树种和新疆“沙漠绿洲”重要的景观树种。cuīzào摧毁 椭圆 肢体 干燥 锻炼 蒸发 面面俱到 尘埃 小朋友们，这些木雕多漂亮啊！快来试试认识下面的字，然后把它们拿走吧！zhītuǒliànzhēngjùāi燥躁干燥 枯燥急躁 暴躁 zàozào炼练锻炼 炼钢练习 熟练 liànliàn蒸zhēng不要丢了这一横。形声字，上下结构。字义： ① 热气上升。 ② 利用水蒸气的热力使事物变熟或变热。? 蒸馒头埃āi形声字，左右结构。字义：灰尘。? 不要写成“失”。1.形容树木茂密高大的样子。（ ）2.比喻人经受磨炼的艰苦环境。（ ）炼狱森森然森森然第一部分（第1自然段）:描写胡杨在活着、死了、倒下时三个阶段不同的状况。
第二部分（第2—9自然段）：从几个方面分别描写了胡杨顽强、坚韧、百折不挠的精神，搬不动且不朽的特点。
第三部分（第10自然段）：赞扬沙漠中的胡杨。 课文分几部分来描写胡杨？作者一开始是怎样介绍胡杨的特点? 一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。? 顽强的生命力和百折不挠的精神。修辞手法：排比、夸张活着一千年不死死了一千年不倒倒下一千年不烂
从哪些地方可以看出胡杨是沙漠中的巨树? 胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于大漠深处，森森然，万力不可摧。
外形巨大，茂密高大。
词语品析 我远远地见到它，觉得它不可逼视，心跳得慌忙。 “我”为什么远远见到胡杨,心就跳得慌忙？ 因为作者在很远的地方就感到了胡杨的茂密、高大、挺拔与威严，心存敬畏，不敢漠视，心也就跳得慌忙。 大生命是搬不动的，更是不可肢解的。
把完整的事物分割成几部分。
词语品析 坚不可摧，强不可撼，具有顽强的生命力。为什么胡杨会“千年不烂”？ 胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。 句中的“也许”能去掉吗？为什么？ 不能，因为“也许”这个词增强了文章的可读性与科学性。另外，也说明了胡杨树倒下去一千年不烂可能还有其他的原因。 可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。胡杨的木质十分致密。 可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。（即使……也……是表示假设关系的关联词，仿写句子）例句：即使前方困难重重，我也要坚持走下去。句子仿写说说胡杨有怎样的特征？ 在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间隔。
一个“群”字生动准确地写出了胡杨团结的精神状态，多么动人，多么可爱。
词语品析 大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。
骄傲地或豪迈地看着。
词语品析修辞手法：拟人作者对胡杨的评价和感悟是什么？
一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。
冷淡的对待，不注意。
词语品析 这句话在文中起到了画龙点睛的作用，是作者看到了大漠深处的胡杨后的深刻感悟。做一做：收集胡杨的照片，做成精美的相册，和小伙伴们一起分享吧！ 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。根据本次使用的修辞手法练习一下吧！ 学完《胡杨》，你有什么感悟呢？ 胡杨不受世俗的束缚，独立自强，无私奉献，不求回报，努力实现自我价值，生命才更完美，这就是胡杨告诉我们的道理。我们要好好学习，去攀登科学文化的高峰，长大后成为祖国的栋梁，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。 顽强的生命力
小草，没有牡丹花的绚丽多彩，没有月季花的亭亭玉立，没有菊花的婀娜多姿，更没有树木那样高大、挺拔。但它的足迹踏遍了整个世界，无论是城市、还是乡村，都能找到它的足迹。一层层，一片片的小草，没有索求，只有奉献，它们争先恐后地用那顽强的生命力，编织成一望无际的绿，踏遍了平原、山川。1. 朗读课文。体会作者表达的思想感情。 朗读本文时，总体基调是昂扬、激情的，语速稍快，抒发对胡杨的赞美之情。
文章热情歌颂了胡杨树顽强的生命力和与大漠的险恶环境进行百折不挠抗争的精神。 胡杨树是一种奇树，它的生命力十分顽强。它持久地坚守在一片贫瘠和少水的沙漠，立定于沙海之中、扎根于戈壁滩上，坚韧而顽强。走近胡杨。我们就拉近了岁月和时空的距离。胡杨树一千年不死，死了以后一千年不倒，倒下以后一千年不烂。这是一个多么倔强而伟大的灵魂。 (1)活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下千年不烂。 2.?读句子，说一说自己的感受。 胡杨树在缺水的大漠中顽强地生长，在如刀的漠风中勇敢地抗争，在如火的骄阳中不屈地拼搏，在严寒的隆冬中坚强地屹立。胡杨树的美丽让人惊叹!胡杨树的顽强让人折服! (2)一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。 一、用字或词写出每组词所表示或包含的共同意思。若 似 如——（ ）
俏丽 壮丽 秀丽——（ ）
逼视 浏览 观赏——（ ）
漠视 藐视 蔑视——（ ） 像美丽看轻视二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
（ ）
2.胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子。
（ ）
4.他饿得可以把头大象给吃了。（ ）
5.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。
（ ）排比拟人夸张设问 三、阅读短文，回答问题。 ? 心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”
百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”__ 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。 许多孩童跪下来，闻嗅百合的芬芳;许多情侣互相拥抱。许下了“百年好合”的誓言:无数人看到这从未见过的花，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1.联系上下文理解词语。
鄙夷:
千里迢迢:轻视，看不起。形容路途遥远。2.理解句子。
“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴”意思是____________________________________
3.百合要“努力开花”的原因是什么?假如
你是“野草”，你会怎样对待百合花? 百合历经磨难获得成功，因高兴而落泪。百合要以开花来证明自己的存在。
我会鼓励它，并帮助它完成开花的过程，让它早日实现自己的梦想。
第二部分（第2—9自然段）：从几个方面分别描写了胡杨顽强、坚韧、百折不挠的精神，搬不动且不朽的特点。
第三部分（第10自然段）：赞扬沙漠中的胡杨。 课文分几部分来描写胡杨？作者一开始是怎样介绍胡杨的特点? 一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。? 顽强的生命力和百折不挠的精神。修辞手法：排比、夸张活着一千年不死死了一千年不倒倒下一千年不烂
从哪些地方可以看出胡杨是沙漠中的巨树? 胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。胡杨立于大漠深处，森森然，万力不可摧。
外形巨大，茂密高大。
词语品析 我远远地见到它，觉得它不可逼视，心跳得慌忙。 “我”为什么远远见到胡杨,心就跳得慌忙？ 因为作者在很远的地方就感到了胡杨的茂密、高大、挺拔与威严，心存敬畏，不敢漠视，心也就跳得慌忙。 大生命是搬不动的，更是不可肢解的。
把完整的事物分割成几部分。
词语品析 坚不可摧，强不可撼，具有顽强的生命力。为什么胡杨会“千年不烂”？ 胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。 句中的“也许”能去掉吗？为什么？ 不能，因为“也许”这个词增强了文章的可读性与科学性。另外，也说明了胡杨树倒下去一千年不烂可能还有其他的原因。 可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。胡杨的木质十分致密。 可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。（即使……也……是表示假设关系的关联词，仿写句子）例句：即使前方困难重重，我也要坚持走下去。句子仿写说说胡杨有怎样的特征？ 在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间隔。
一个“群”字生动准确地写出了胡杨团结的精神状态，多么动人，多么可爱。
词语品析 大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。
骄傲地或豪迈地看着。
词语品析修辞手法：拟人作者对胡杨的评价和感悟是什么？
一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。
冷淡的对待，不注意。
词语品析 这句话在文中起到了画龙点睛的作用，是作者看到了大漠深处的胡杨后的深刻感悟。做一做：收集胡杨的照片，做成精美的相册，和小伙伴们一起分享吧！ 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。根据本次使用的修辞手法练习一下吧！ 学完《胡杨》，你有什么感悟呢？ 胡杨不受世俗的束缚，独立自强，无私奉献，不求回报，努力实现自我价值，生命才更完美，这就是胡杨告诉我们的道理。我们要好好学习，去攀登科学文化的高峰，长大后成为祖国的栋梁，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。 顽强的生命力
小草，没有牡丹花的绚丽多彩，没有月季花的亭亭玉立，没有菊花的婀娜多姿，更没有树木那样高大、挺拔。但它的足迹踏遍了整个世界，无论是城市、还是乡村，都能找到它的足迹。一层层，一片片的小草，没有索求，只有奉献，它们争先恐后地用那顽强的生命力，编织成一望无际的绿，踏遍了平原、山川。1. 朗读课文。体会作者表达的思想感情。 朗读本文时，总体基调是昂扬、激情的，语速稍快，抒发对胡杨的赞美之情。
文章热情歌颂了胡杨树顽强的生命力和与大漠的险恶环境进行百折不挠抗争的精神。 胡杨树是一种奇树，它的生命力十分顽强。它持久地坚守在一片贫瘠和少水的沙漠，立定于沙海之中、扎根于戈壁滩上，坚韧而顽强。走近胡杨。我们就拉近了岁月和时空的距离。胡杨树一千年不死，死了以后一千年不倒，倒下以后一千年不烂。这是一个多么倔强而伟大的灵魂。 (1)活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下千年不烂。 2.?读句子，说一说自己的感受。 胡杨树在缺水的大漠中顽强地生长，在如刀的漠风中勇敢地抗争，在如火的骄阳中不屈地拼搏，在严寒的隆冬中坚强地屹立。胡杨树的美丽让人惊叹!胡杨树的顽强让人折服! (2)一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。 一、用字或词写出每组词所表示或包含的共同意思。若 似 如——（ ）
俏丽 壮丽 秀丽——（ ）
逼视 浏览 观赏——（ ）
漠视 藐视 蔑视——（ ） 像美丽看轻视二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
（ ）
2.胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子。
（ ）
4.他饿得可以把头大象给吃了。（ ）
5.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。
（ ）排比拟人夸张设问 三、阅读短文，回答问题。 ? 心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”
百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”__ 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。 许多孩童跪下来，闻嗅百合的芬芳;许多情侣互相拥抱。许下了“百年好合”的誓言:无数人看到这从未见过的花，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1.联系上下文理解词语。
鄙夷:
千里迢迢:轻视，看不起。形容路途遥远。2.理解句子。
“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴”意思是____________________________________
3.百合要“努力开花”的原因是什么?假如
你是“野草”，你会怎样对待百合花? 百合历经磨难获得成功，因高兴而落泪。百合要以开花来证明自己的存在。
我会鼓励它，并帮助它完成开花的过程，让它早日实现自己的梦想。