湘教版六年级下册语文精编课件：19学会倾听(共49张PPT)

课件49张PPT。19 学 会 倾 听倾听指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。 我们每个人都有两只耳朵，我们用它们来倾听自然界的各种声音。但是你真的认真倾听过自然界中的声音吗?你知道应该怎样来倾听自然界中的声音吗? 目 录桂文亚 1949年生于台北,安徽人。台湾世界新闻专科学校毕业。美国《世界日报》儿童版主编，北京《东方少年》杂志特约编审。台湾著名儿童文学作家。主要作品有《思想猫》《美丽眼睛看世界》等。作者简介kěnlǜ啃骨头 无聊 唠叨 过滤 聆听 器皿 小朋友们，这些小狗好可爱啊！快来试试认识下面的字，然后把它们带回家吧！láoliáolíngmǐn字词乐园聆铃聆听 聆教风铃 铃声 línglíng皿mǐn不要写成“血”。象形字，独体字。
字义： 器皿，盘、盂一类的东西。?器皿
唠唠叨叨：说话啰嗦，说起来没完。唠唠叨叨 絮絮叨叨 口若悬河
滔滔不绝 喋喋不休 婆婆妈妈 聆听：听。第一部分（第1—8自然段）:展示生活中存在的各种声音。
第二部分（第9—13自然段）：说明声音与我们生活的关系。
第三部分（第14—20自然段）：建议我们做几种“声音游戏”，进入声音世界，得到乐趣。 课文是分几部分来写的？课堂点拨 作者开始为我们描述了哪些奇妙的声音呢?风吹的声音
动物的声音
水的声音
作者在文中列举了那么多的声音，比如雪花飘落、风吹的声音、水声、电话铃声等，旨在说明什么？ 每一种声音，都代表了不同的意思，列举了这么多的声音，进一步说明声音的作用，即我们可以从这些声音中学会分辨，感受各种喜怒哀乐。在声音的世界里，我们逐渐成长。 说得明白一些儿，打从你出生那一刻起，你就在听，就不得不听。句子品析 你怎样理解句中的“不得不听”呢？ 因为这个世界是个充满声音的世界，而我们身居其中，无时无刻不感受到声音的存在。声音和我们的生活有怎样的关系? 愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，让我们觉得烦躁。 句子品析我们应该怎样学会倾听？
人有眼睛、耳朵，眼观六路，耳听八方。用心看，用心听，也用心想，去感受这个丰富奇妙的世界。句子品析 用心倾听，可以听出不同声音的不同意义。说说“聪明的人”和“没有感觉的人”是怎样对待听的？ 聪明的人，知道什么时候该听,什么时候不该听，这是因为他在“听”的过程里，学会了选择和思考。他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。句子品析句子品析 可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。修辞手法：设问作者为什么建议我们做声音游戏？

句子品析 这里的声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来? 引导我们去感受各声音，并体验声音，从而获得乐趣。 当你学会了倾听，你会微微地笑，轻轻地笑，大声地笑。这时候，你一定会听见，这个世界，也在跟着你欢笑。句子品析
快乐在逐步升级。
词语品析 用心聆听世界的快乐，体会到人与自然的和谐。说一说：你知道世上还有哪些五彩的声音? 皑皑白雪，潺潺泉流，响动的就是一片白。如春花秋菊的凋零，细心的人才会听出它的艳红和鹅黄的色调。 做一做：收集有关倾听的照片，和小伙伴们一起学习分享吧！设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 这人是谁？不是别人，原来是大明。
根据本次使用的修辞手法练习一下吧！ 学完《学会倾听》，你有什么感悟呢？ 倾听其实就是一种幸福的表达，它让你从此不再孤单。当你到了一定的境界时，你就会发现世界是如此的五彩缤纷。朋友们，让我们一起来倾听吧!倾听大自然的声音，感受大自然的纯真，感受他人的悲苦，他人的欢乐，让我们一起来学着倾听吧!我的感悟 自然回声景观
我国江西弋阳的主峰，是风景优美的游览胜地，那里层峰叠嶂，巍峨秀丽，其中有一处名胜叫“四声谷”，游客高喊一声，可以先后听到四次相同的回声。英国牛津郡的一个地方，放一次枪，枪声可以在山谷内连续反射20次之多，在沉寂的晚间，可以很清楚地听到声声回响。在雷雨天，电光闪过雷声隆隆不绝，要经过好长时间才消失，这也是声音经过地面、山岳和云层多次反射的结果。拓展延伸1. 朗读课文。背诵课文前三个自然段。 朗读本文的总体基调是清新明快的，语速宜用中速，朗读的语气充满追问、欢乐。朗读时，还要注意停顿、重音等。
背诵要在熟读的基础上进行。 课后习题 聪明的人会听，会有选择地听。他在听的过程中，学会了选择和思考，在听的过程中成长，觉得“这些声音，充实了他的生活，使他得到许多乐趣”。“一个没有感觉的人”丧失了接收“世界声音”的能力。当别人说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌；大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，在他听来，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。 2.?读课文的相关段落，说说“聪明的人”和“没有感觉的人”各是怎样对待听的，并写出自己的感受。 “滴滴答答”“轰隆隆”“丁零零”
“咯吱咯吱”“哗啦啦” 3.请你写出表示声音的词语，比一比，看谁写得多。 一、在括号里填上合适的量词。
一（ ）蚂蚁 一（ ）酸果
一（ ）暖意 一（ ）孤灯
一（ ）声音 一（ ）银箭只粒阵盏种道随堂演练二、按要求写句子。
这些，随时在你身边发出的声响，你怎么会听不见呢?
改为陈述句:
改为反问句:
难道你会听不见这些随时在你身边发出的声响?
这些，随时在你身边发出的声响，你应该会听见。 三、阅读短文，回答问题。　 ? 倾听大自然的声音
大自然是个神秘的殿堂。它似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们细心地聆（ ）听，总能体验到大自然的美。
在大树下，听见了那树叶儿在风中飘飘荡荡，如同一只只彩蝶一样，缓缓地用那蝉翼般的叶面，轻轻地盖住大地。“扑”的一声极其细微的声音，却震动了大地的心灵，尘封在心灵的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶的声音，带着多少浓浓líng的亲情。花朵无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱，永远的生命。
草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙沙”的声响，原来那是小草在欢快地歌唱。它们为什么如此快乐地歌唱？它们在歌唱什么呢？歌唱它们虽然平凡，但却幸福安逸、无忧无虑的生活。淡泊多好呀！它们唱着生活中的有心人写给自己的那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲哀、不埋怨……哦！原来它们的歌唱，就是对美好生活最完美的诠( )释呀!quán 山谷里，溪水流淌着，日日夜夜地奔驰着，它们发出了“哗哗”的声响，这是快乐的声音。因为，它们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。有了理想，有了追求，生活对于它们来说，不再单调，不再枯燥。它们少了许多浮躁，继续着自己反复无常的奔驰，为了未来、为了理想，它们无怨无悔。原来，追求也是一种快乐。梦想，就是生活的动力。追求梦想，展望来来，支撑着我们平平凡凡的生活。 大自然的声音，其实阐述着简简单单的生活道理，揭示了处世哲学，是个生活的大课堂。静下心来，聆听大自然最真实、最美好的声音，你会多几分沉稳，多几分用心，少些许浮躁，少些许厌烦，细细地品味，细细地体会，细细地感悟。只有这样，才能感受到最最真实、最最美好的大自然。1.给文中加点的字注音。
2.本文采用了__________的结构，写到了倾
听_____、_____、______的声音，细细地感悟,感受到自己心中最最真实、最最美好的大自然。作者从落叶的声音中感受到了_____________; 从小草的声音中感受到了___________;从小溪的声音中感受到了___________。
3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是________的诗句。把它引用在这里，作用是_______________________________总-分-总赞颂落叶归根是因为浓浓的亲情。树叶小草小溪浓浓的亲情生活的美好追求的快乐龚自珍