湘教版五年级下册语文精编课件：15诗二首(共51张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘教版五年级下册语文精编课件：15诗二首(共51张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-12-11 23:50:39 | ||
图片预览
文档简介
课件51张PPT。湘教版小学语文五年级下册15诗二首 窗，在我们的生活中再寻常不过，但“窗”也是一个引人遐想的多彩世界的瞭望口；而“长翅膀的太阳”这一美丽的意象又承载了几多岁月的轻盈。现在，我们就走进课本，去读读这两首诗吧。目 录 金波，原名王金波。诗人，儿童文学作家。河北冀县人。中国作家协会儿童文学委员会委员。代表作有诗集《回声》《会飞的花朵》童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。
作者简介 十四行诗
西方特有的一种抒情诗体。诗行总数为十四行，有固定的音律。约在13世纪兴起于意大利。分为意大利十四行和英国十四行。20世纪20年代，十四行诗经闻一多等人介绍，传入中国。作者简介识字游戏xùdànliànáo 遨游 潋滟 思绪 暗淡 小鸟们想和这几个小球一起玩耍，可他们不认识，你能帮助他们介绍一下吗？易写错滟yàn形声字。从水,艳声。本义:水闪闪发光。例如：水光潋滟晴方好。——苏轼《饮湖上初晴后雨》。不要写丢了青铜盆易混字潋敛潋滟 潋潋收敛 敛足liànliǎn词语解释开阔 下里面字的意思你理解吗？结合图片句子选择恰当的词语填空。 1.这是一条既（ ）又平坦的大路。
2.我站在山顶上眺望，感到视野非（ ）。开阔宽阔宽阔课堂点拨 一本翻开的书页、一个童话的世界、每一个家庭的眼睛。窗，是一本翻开的书页，早晨写满彩霞，写满阳光；窗，是一个童话的世纪，夜晚飞来星星，飞来月亮。 运用了比喻的修辞手法，把窗比作书页和童话的世界，形象生动地描写了窗的作用。修辞手法昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。 运用了对比的修辞手法，说明了窗能给人带来美好的遐想和思绪飞扬的空间。修辞手法 因为推开窗，你会感受别样的风景，蓝天白云、树林鸟儿，一切都那么美好，胸怀自然开阔。
为什么“窗使胸怀变得开阔”？课堂点拨 推开窗，思绪在晴空里腾飞；窗使胸怀变得开阔；窗使家园通向宇宙。 窗，是每一个家庭的眼睛，白天有花朵，夜晚有明灯。课堂点拨给人们的心头带来了光明，
盲人听见了也睁开眼睛，
孩子们看见了笑得更甜。；一边飞，一边自由鸣叫。 “飞”和“鸣叫”写出了太阳鸟飞翔时的样子。这句话是说太阳是光明和温暖的象征。词语品析它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。 运用夸张的修辞手法，表达了作者希望盲人能够重见光明的美好愿望。 修辞手法课堂点拨 因为太阳鸟飞临千万年的冰山雪谷，冰雪融化，变成小河和小湖。它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。（运用了夸张的修辞手法，你也用夸张的修辞手法写个句子） 这块地方没有巴掌大,怎样能盖房子呢??
句子仿写长翅膀的太阳是我的心，把光和热送给所有的人。 “我”希望自己能够把光和热送给所有人。课堂点拨 点明了长翅膀的太阳就是“我”的心。表达了作者希望自己也能像太阳一样，贡献自己的光和热，做一个有用的人，为社会做出贡献的情感。 小???鹿
花的影，叶的影，
给你批一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
撑伞的日子
撑伞的日子
我们举起了另一片天空
头上跳响着雨的叮咛
辽远又亲近
撑伞的日子
我们铺起了另一片土地
脚下的小草仰起了头
睁着亮眼睛
撑伞的日子
撑伞的日子
我们倾听着雨的音乐
你我变成了小小音符
融进雨的世界
运用了想象。它是在已有形象的基础上，在头脑中创造出的新形象。想象的注意问题：想象要以生活为基础，观察生活，表现生活；要明确中心，展开想象；想象要美好，立意要深刻。 《长翅膀太阳》一诗把太阳想象成一直长翅膀的太阳鸟，可谓新奇别致。小练笔读一读 写一写 春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱我的感悟 学完本课，你有什么感悟呢？拓展延伸飞流直下三千尺，
疑似银河落九天。富含想象力的诗句拓展延伸不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。拓展延伸小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。课后习题一、朗读《窗》，说说你心目中的“窗”还会是什么。窗是精致的影集；窗是杨帆的船；窗是欲飞的鸟。课后习题二.朗读《长翅膀太阳》，说说如果太阳真长了翅膀，你想邀它去哪里，为什么。 如果太阳真长了翅膀，我要邀请它飞到波涛汹涌的海面上，去和海鸥嬉戏。因为我最喜欢的是蔚蓝的大海和金色的沙滩。随堂演练一、理解下列诗句的含义。
昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。 昨天，我们虽然遭受了种种挫折与失败，但我们不应该灰心失望，而应该满怀希望、满怀信心地去迎接新的一天。 二、请接着第一节诗写一两句。 窗，是__________，__________________________________。 窗，是__________，__________________________________。 一部摄像机
摄下一幅幅四季变换的风景画； 一副望远镜
通过它你可以发现远方那个更精彩的世界。三、请根据括号里的提问体会下列诗句的好处。 它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明。（“歌声”用“温暖”一词来形容恰当吗？为什么？）
恰当。“歌声”是诉诸听觉，“温暖”是诉诸触觉，作者通过转移感觉，把听觉转化为触觉，将无形而又不可捉摸的“歌声”变得具体可感，体现了作者用词的精妙。四、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同、语意连贯。 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；_____________________________，________________________________。 让我们来做根的事业吧
把养分输送给叶和花
作者简介 十四行诗
西方特有的一种抒情诗体。诗行总数为十四行，有固定的音律。约在13世纪兴起于意大利。分为意大利十四行和英国十四行。20世纪20年代，十四行诗经闻一多等人介绍，传入中国。作者简介识字游戏xùdànliànáo 遨游 潋滟 思绪 暗淡 小鸟们想和这几个小球一起玩耍，可他们不认识，你能帮助他们介绍一下吗？易写错滟yàn形声字。从水,艳声。本义:水闪闪发光。例如：水光潋滟晴方好。——苏轼《饮湖上初晴后雨》。不要写丢了青铜盆易混字潋敛潋滟 潋潋收敛 敛足liànliǎn词语解释开阔 下里面字的意思你理解吗？结合图片句子选择恰当的词语填空。 1.这是一条既（ ）又平坦的大路。
2.我站在山顶上眺望，感到视野非（ ）。开阔宽阔宽阔课堂点拨 一本翻开的书页、一个童话的世界、每一个家庭的眼睛。窗，是一本翻开的书页，早晨写满彩霞，写满阳光；窗，是一个童话的世纪，夜晚飞来星星，飞来月亮。 运用了比喻的修辞手法，把窗比作书页和童话的世界，形象生动地描写了窗的作用。修辞手法昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。 运用了对比的修辞手法，说明了窗能给人带来美好的遐想和思绪飞扬的空间。修辞手法 因为推开窗，你会感受别样的风景，蓝天白云、树林鸟儿，一切都那么美好，胸怀自然开阔。
为什么“窗使胸怀变得开阔”？课堂点拨 推开窗，思绪在晴空里腾飞；窗使胸怀变得开阔；窗使家园通向宇宙。 窗，是每一个家庭的眼睛，白天有花朵，夜晚有明灯。课堂点拨给人们的心头带来了光明，
盲人听见了也睁开眼睛，
孩子们看见了笑得更甜。；一边飞，一边自由鸣叫。 “飞”和“鸣叫”写出了太阳鸟飞翔时的样子。这句话是说太阳是光明和温暖的象征。词语品析它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。 运用夸张的修辞手法，表达了作者希望盲人能够重见光明的美好愿望。 修辞手法课堂点拨 因为太阳鸟飞临千万年的冰山雪谷，冰雪融化，变成小河和小湖。它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明，孩子们看见了笑得更甜，盲人听见了也睁开眼睛。（运用了夸张的修辞手法，你也用夸张的修辞手法写个句子） 这块地方没有巴掌大,怎样能盖房子呢??
句子仿写长翅膀的太阳是我的心，把光和热送给所有的人。 “我”希望自己能够把光和热送给所有人。课堂点拨 点明了长翅膀的太阳就是“我”的心。表达了作者希望自己也能像太阳一样，贡献自己的光和热，做一个有用的人，为社会做出贡献的情感。 小???鹿
花的影，叶的影，
给你批一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，
和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。
撑伞的日子
撑伞的日子
我们举起了另一片天空
头上跳响着雨的叮咛
辽远又亲近
撑伞的日子
我们铺起了另一片土地
脚下的小草仰起了头
睁着亮眼睛
撑伞的日子
撑伞的日子
我们倾听着雨的音乐
你我变成了小小音符
融进雨的世界
运用了想象。它是在已有形象的基础上，在头脑中创造出的新形象。想象的注意问题：想象要以生活为基础，观察生活，表现生活；要明确中心，展开想象；想象要美好，立意要深刻。 《长翅膀太阳》一诗把太阳想象成一直长翅膀的太阳鸟，可谓新奇别致。小练笔读一读 写一写 春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱我的感悟 学完本课，你有什么感悟呢？拓展延伸飞流直下三千尺，
疑似银河落九天。富含想象力的诗句拓展延伸不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。拓展延伸小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。课后习题一、朗读《窗》，说说你心目中的“窗”还会是什么。窗是精致的影集；窗是杨帆的船；窗是欲飞的鸟。课后习题二.朗读《长翅膀太阳》，说说如果太阳真长了翅膀，你想邀它去哪里，为什么。 如果太阳真长了翅膀，我要邀请它飞到波涛汹涌的海面上，去和海鸥嬉戏。因为我最喜欢的是蔚蓝的大海和金色的沙滩。随堂演练一、理解下列诗句的含义。
昨夜的梦虽然有些暗淡，今晨已披上朝霞的光辉。 昨天，我们虽然遭受了种种挫折与失败，但我们不应该灰心失望，而应该满怀希望、满怀信心地去迎接新的一天。 二、请接着第一节诗写一两句。 窗，是__________，__________________________________。 窗，是__________，__________________________________。 一部摄像机
摄下一幅幅四季变换的风景画； 一副望远镜
通过它你可以发现远方那个更精彩的世界。三、请根据括号里的提问体会下列诗句的好处。 它的歌声是这样温暖，给人们心头带来了光明。（“歌声”用“温暖”一词来形容恰当吗？为什么？）
恰当。“歌声”是诉诸听觉，“温暖”是诉诸触觉，作者通过转移感觉，把听觉转化为触觉，将无形而又不可捉摸的“歌声”变得具体可感，体现了作者用词的精妙。四、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同、语意连贯。 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；_____________________________，________________________________。 让我们来做根的事业吧
把养分输送给叶和花