湘教版五年级下册语文精编课件：19爱因斯坦与小女孩(共50张PPT)

课件50张PPT。湘教版小学语文五年级下册19爱因斯坦与小女孩 爱因斯坦是世界著名的物理学家，他的相对论为世界科学作出了巨大贡献，他被认为是整个人类历史上的巨人，一个如此伟大是科学家和一个年仅12岁的小姑娘之间会发生什么样的故事呢？
目 录爱因斯坦（1879-1955） 理学家。他出生于德国的一个犹太人家庭，1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。资料宝袋 资料宝袋 爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为"世纪伟人"。时代周刊识字游戏jíhēi 嘿嘿 即使 摊派 啥事 褐色 包裹 小女孩们想和小水滴玩耍，可她们不认识这些字，你能帮助她们介绍吗？shátānhèɡuǒ易写错裹ɡuǒ形声字，从衣，从果，果亦声。"衣"指"人体被覆(巾)"、"人体遮蔽(布)"。"果"本指"果实"、"瓜果"，"衣"和"果"联合起来表示"用遮羞布把私处包缠起来"。引申义:对任何物体的包，缠。不要写成衣。裹裹足易混字棕粽棕色 棕毛粽子 米粽zōnɡzònɡ
词语解释了解 下里面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。1.领导只有眼睛往下看，才能真正地（ ）群众是愿望和要求。
2.我们要（ ）班干部的难处，积极配合他们的工作。
理解理解了解课堂点拨“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！” 父亲心中的“伟大”读出了父亲的兴奋。 为人类做出贡献的，在社会上有名望地位的。课堂点拨“这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是‘最伟大的人’呢？” 小女孩心中的“伟大”小女孩最天真的疑惑 讲究穿着，文质彬彬，风度翩翩，很有绅士的味道。课堂点拨老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一头蓬乱的灰白头发，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。 外貌描写。将爱因斯坦不修边幅的形象刻画得很生动。描写方法他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。（一边……一边……用它造句） 妹妹一边唱歌，一边跳舞。句子仿写女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一条大被单里，脚上趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。 比喻。把“衣服” 比喻成“大被单”，刻画出爱因斯坦衣衫不整的形象。
运用了什么修辞手法？课堂点拨细节描写，表现了作为一个伟人在面对外界责难时内心的沉静与宽容。动作描写，描绘了爱因斯坦的潇洒与从容，表现了他的天真和平易近人。女孩高兴得直跳：“太棒了！”
“直跳”把小女孩欢呼雀跃的形象生动描绘了出来，有动作、有语言，栩栩如生。词语品析课堂点拨 不是，“怪老头”是对爱因斯坦的昵称，更显示出小女孩对爱因斯坦的喜爱。 “噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” 爱因斯坦心中的“伟大”谦虚平和，散发伟人光芒。 爱因斯坦一直以为，他只是和平常人一样做了自己应该做的事情，他觉得自己很普通。在他看来，或许伟大就是在平凡中不断地创造不平凡的业绩，或许伟大就是另一种平凡。课堂点拨旋即，微笑从他那憔悴的脸上溢出：“你好！小姑娘。昨天我撞着了你……”“旋即”一词显示出爱因斯坦思维的敏捷。词语品析 不可以。因为“溢出”更能表现出爱因斯坦因慈爱而表现出来的精神状态。爱因斯坦模仿女孩的语气，将穿戴要领一字不差地背了出来。 “模仿”“一字不差”表现了爱因斯坦的认真，也表明了他是一个幽默、充满爱心的人。词语品析“爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光.......做了个鬼脸。”“但愿你肯教我”，“能记住吗”？“也许能”。近义词：乱七八糟，杂乱无章，一无可取，一团漆黑等。
反义词：条理井然、井然有序等。词语积累 “平凡孕育着伟大。” 我心中的“伟大” 爱因斯坦是最伟大的人。爱因斯坦把所有精力全部放在搞科学研究上，并不是不会生活；这位“科学巨匠”还那么平易近人、谦虚和蔼。课堂点拨对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话 本文运用了人物的外貌描写。它是指对人物的外貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。怎样描写人物的外貌：1、要符合人物的特征。2、要符合人物的身份和地位。3、要符合人物的特定心理。4、要符合人物动态的变化。 本文在描写爱因斯坦与小女孩第一次相遇时，就十分细致地描绘了他的外貌特征。小练笔读一读 写一写 他长着一张古铜色的鹅蛋脸，直勾勾的大眼睛上有一对粗粗的浓眉，眼睛下面长着塌鼻梁，鼻梁下有特别富有表情的薄嘴唇：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时噘起的小嘴能挂一个小油壶。从这张嘴巴中说出的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不止；有时却让人忍俊不禁，大笑不已。小练笔试着运用人物的外貌描写，写一个你身边熟悉的人的片段。我的感悟 学完本课，你有什么感悟呢？拓展延伸不拘小节的大师 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。拓展延伸学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。课后习题默读课文，说说爱因斯坦是一个怎样的人。 爱因斯坦是一个工作专注、严于律己、谦虚、有绅士风度、宽容、平易近人的伟大科学家。课后习题二、画出文中表示时间推移的词语，并按顺序复述课文内容。 文中表示时间推移的词语：一天下午——第二天——第三天下午——从此——一天。随堂演练一、给加横线的字选择正确的读音。
棕褐色（hē hè） 埋头（mái mán）

趿拉（jiē tā） 纳闷（nà là）
?二、 比一比，再组词。　　　蓬（ 　　）　憔（ 　　）　
　　 篷（　　 ）　瞧（ 　　）
　
纳（　 　）　趿（　 　 ） 呐（　 　）　级（ 　 ）篷子蓬乱憔悴瞧着纳闷呐喊趿拉班级三、读课文，回答问题。　　
当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容他的变化：整整齐齐、漂漂亮亮。?　四、照样子，写词语　
短而硬——　
又肥又长——又黑又瘦、又宽又大、又细又窄、又明又亮。高而险、细而尖、 快而稳、瘦而小。