湘教版五年级下册语文精编课件：25马陵之战(共46张PPT)

(共46张PPT)
湘教版小学语文五年级下册
25
马陵之战
大家知道山东省的古马陵道吗？它跟一次著名的战役有关，那就是我国历史上著名军事家孙膑指挥的一次经典战役——马陵之战。
目 录
课前预习
课文朗读
课堂点拨
我的感悟
拓展延伸
课后习题
随堂演练
孙膑 其本名孙伯灵，是中国战国时期军事家，华夏族。出生于阿、鄄之间(今山东省菏泽市鄄城县北)，是孙武的后代。
资料宝袋
庞涓 战国初期魏国名将。相传与孙膑同拜于隐士鬼谷子门下，因嫉妒孙膑的才能，恐其贤于己，因而设计把他的膝盖骨刮去。
资料宝袋
识字游戏
jiān
lǔ
mù
nuò
韩语 懦弱 暮色 歼灭 俘虏 溃烂
士兵们想把这些小球送给将军，可他们不认识，你能帮助他们吗？
hǎn
kuì
易写错
暮
mù
形声字，古字作“莫”，像太阳落到草丛中，表示天将晚。“暮”为后起字，其所从之“日”，表示“日日”、“天天”。“莫”与“日”联合起来表示“每天的黄昏”。本义:日落时，傍晚。
不要写成目。
日暮
易混字
虏
虑
俘虏 虏获
考虑 思虑
lǔ
lǜ
词语解释
骄傲
下里面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。
1.小光态度（ ），让人难以忍受。
2.不管取得多好的成绩，哥哥从不（ ）。
骄傲
傲慢
傲慢
课堂点拨
思 考
读课文，思考孙膑为什么会提出“减灶示弱”的计策？
孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素称剽悍，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”
句子品析
“计上心来”说明他已想好了办法，简洁形象地刻画了孙膑的过人才智。
词语品析
神态描写
“知己知彼”是孙膑取得马陵之战胜利的先决条件。因为他明白敌人的优势“剽悍”，也很清楚敌人的弱点是“轻敌”。
原因
眉头一皱，计上心来
千里之行，始于足下
一言既出，驷马难追
词语仿写
类似八字的词语
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。
(一……就……表示承接关系，请你用它造句。）
她一听到这个消息就立即离开了。
句子仿写
课堂点拨
思 考
找出描写孙膑巧妙用计和庞涓轻敌中计的语句，体会孙膑、庞涓的性格特点。
句子品析
庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去一半，他又振作精神，令士兵加速追赶。
从“惴惴不安”到“振作精神”刻画了庞涓的心理变化。与前文孙膑的猜测、预计相照应，突出了孙膑的神机妙算。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
他骄傲地说：“我知道齐军一向怯懦，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超出半数！”
句子品析
“骄傲”说明庞涓产生了轻敌思想，难免一败。
词语品析
思 考
庞涓的心里变化是怎样的？
惴惴不安——振作精神——骄傲
句子品析
交代了故事发生的地点是马陵道。“判断”表现孙膑料事如神。
孙膑根据庞涓的行军速度，判断出魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。
句子品析
齐国占尽了天时地利。天时——日落后，天黑有利于伏兵。地利——地势险要，森林茂密适于居高临下，万箭齐发。
孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下几个大字。
句子品析
更好地引起庞涓的好奇心，庞涓必然令人点火看究竟，点火把时也是齐军万箭齐发之时。表现了孙膑运筹帷幄。
思 考
为什么？
横七竖八：形容杂乱无章。
横七竖八 四分五裂 九牛一毛
六神无主 千疮百孔 千头万绪
三心二意 八面玲珑 七窍生烟
词语仿写
类似含有数字的词语
庞涓自知败局已定，无法挽回，长叹道：“让孙膑这小子成全了名声。”于是手持佩剑自刎而死。
句子品析
“长叹”把庞涓当时的后悔之情写得淋漓尽致。也交代了庞涓骄傲轻敌的结局。
词语品析
课堂点拨
思 考
你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？
孙膑：善用兵法、料事如神、运筹帷幄。
庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大、骄兵必败、轻率行事。
文中提到了“减灶示弱”你还知道哪些古今战争谋略？
说一说
破釜沉舟的巨鹿之战。
明修栈道
暗度陈仓
巧用计谋的官渡之战。
思 考
你知道本文在写作上运用了什么写作方法吗？
按事情发展的顺序（起因、经过、结果）写作。
怎样按事情发展的顺序写作：首先，把事情怎样发生、后来怎样发展、结果怎样安排好。其次把重要的地方写详细、具体。
好处：使文章既叙事清楚，又重点突出。
小练笔
按事情发展的顺序写一件自己生活中有趣的事情。
在叙述有趣事情的时候，可以从怎样想、怎样说、怎样做等方面具体写出事情是怎样发展的和它的趣味性。
我的感悟
学完本课，你有什么感悟呢？
孙膑在马陵之战所用的战略，其实就是孙子兵法所说的“能而示之不能，用而示之不用”。虚实相变打心理战。
围魏救赵
战国时(公元前353年) 魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵 ，趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围。
孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危机，是我国历史上很有名的战例，是三十六计中重要一计。
拓展延伸
围魏救赵
课后习题
默读课文。用自己的话说说故事梗概。
公元前341年，魏国攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派出援兵，魏惠王派兵阻击未成。田忌采用孙膑的“减灶示弱”之计，庞涓中计自刎而死，齐军获胜。
课后习题
二、你还知道哪些古今战争谋略？讲给大家听。
暗度陈仓：指正面迷惑敌人，从而侧翼进行突然袭击。也比喻暗中进行活动。陈仓：在今陕西省宝鸡市，为同向汉中的交通要道。
课后习题
公元前206年，已经逐步强大起来的刘邦，派韩信出兵东征。出征之前，韩信派了许多士兵去修复已被烧毁的栈道，摆出要从原路杀回的架势。关中守军闻讯，密切注视修复栈道的进展情况，并派主力部队在这条路线各个关日要塞加紧防范，阻拦汉军进攻。
韩信“明修栈道”的行动，果然奏效，由于吸引了敌军注意力，把敌军的主力引诱到了栈道一线，韩信立即派大军绕道到陈仓发动突然袭击，一举打败章邯，平定三秦，为刘邦统一中原迈出了决定性的一步。
一、近义词我会找。
骄傲——（ ） 伺机——（ ）
埋伏——（ ） 布置——（ ）
傲慢
乘机
潜伏
安排
随堂演练
二、写出古今战争谋略。（至少六例）
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擒贼擒王
出奇制胜
虚虚实实
后发制人
兵无常势
远交近攻
三、概括一下本课的主题。
本文叙述了孙膑运用“减灶示弱”之计战胜庞涓的故事，刻画了一位足智多谋、神机妙算的军事家形象。