只拣儿童多处行课件(共30张PPT)
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课件30张PPT。冀教版 语文 四年级 下册28 只拣儿童多处行冰心 人称“世纪老人”。原名谢婉莹，笔名是冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、翻译家。崇尚“爱的哲学”，她把小孩看成“神圣的人”。母爱、童真、自然是她作品的主旋律。
第一课时人生格言：有了爱就有了一切。匣xiáqūlántáng?ni?yǐzhī我会认木躯干棠海纽扣肢四倚靠敞chǎng亮澜喷香扑鼻pèn有些人喜欢喷洒香水。多音字pēn王爷爷是个热心的好人。h?o他的爱好很广泛，下棋、游泳样样都会。hào敞畔搭概倚旗聚额旺浇肢我会写繁左右 结构搭敞概畔旗倚上下 结构聚繁生字归类额旺浇肢识字方法加一加：月+支=肢
田+半=畔字理识字： 繁形声字。复杂，跟“简”相对。 繁fán造句：南京路是上海最繁华的地方，从早到晚人流如织。不要多写“撇”易写错浇jiāo不要多写“点”。巧记水（氵）来浇地，多点（丶）无益。 识字游戏蝴蝶采花聚精会神荡漾成千盈百坐无隙地旺盛词语解释成千盈百：原也作“成千上百”，形容人非常多。本课用成千盈百来说明人多。表演还没有开始，已经有成千盈百的观众来到舞台下。聚精会神：指集中精神，集中注意力。本课指看书的孩子很认真。课堂上，同学们正在聚精会神地听老师讲课。点明主题：儿童不解春何在，只拣游人多出行。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括这篇文章的意思？ 整体感知 默读课文，思考：本文先描写颐和园，再到知春亭畔，最后再去玉澜堂，每一处风景都少不了儿童的参与，所以才会联想到（ ）的诗句。儿童不解春何在，只拣游人多出行。颐和园 从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。写出了儿童春游时热闹、欢乐的情景。句子品析:儿童不解春何在，只拣游人多出行。知春亭畔我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！玉澜堂阅读5-6自然段，想一想：
作者走进玉澜堂，看到的是什么？有什么特点？ 2、一棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。1、在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。作者看到的充满生机好看开得旺呗这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢.共同点你怎样理解“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。（课后第二题） 在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。所以，要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。结构梳理只拣儿童多处行只拣儿童多处行颐和园里飞天使知春亭畔闹春意玉兰堂内笑声扬春光尽现在儿童带来活力
增添美丽 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的（ ），表现了儿童（ ）、（ ）的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的（ ）以及所寄托的希望。主题概括春游的儿童生机勃勃活泼欢快喜爱日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句》拓展延伸 1.他们欢呼雀跃，兴奋异常，连那生长wàng shèng（ ）的青草和似锦的fán huā（ ）都被感染了。 一、看拼音，写词语。旺盛繁花课堂演练2.孩子们多么幸福，kuān chang（ ）的教室就是你们的快乐天堂。宽敞“解”的读音：ji? jiè二、给加点字选择正确的读音和字义。“解”的字义：A. 剖开，分开 B.除去 C.讲明白，分析说明 D.懂，明白 E.指押送财务或犯人。ji? jièED
第一课时人生格言：有了爱就有了一切。匣xiáqūlántáng?ni?yǐzhī我会认木躯干棠海纽扣肢四倚靠敞chǎng亮澜喷香扑鼻pèn有些人喜欢喷洒香水。多音字pēn王爷爷是个热心的好人。h?o他的爱好很广泛，下棋、游泳样样都会。hào敞畔搭概倚旗聚额旺浇肢我会写繁左右 结构搭敞概畔旗倚上下 结构聚繁生字归类额旺浇肢识字方法加一加：月+支=肢
田+半=畔字理识字： 繁形声字。复杂，跟“简”相对。 繁fán造句：南京路是上海最繁华的地方，从早到晚人流如织。不要多写“撇”易写错浇jiāo不要多写“点”。巧记水（氵）来浇地，多点（丶）无益。 识字游戏蝴蝶采花聚精会神荡漾成千盈百坐无隙地旺盛词语解释成千盈百：原也作“成千上百”，形容人非常多。本课用成千盈百来说明人多。表演还没有开始，已经有成千盈百的观众来到舞台下。聚精会神：指集中精神，集中注意力。本课指看书的孩子很认真。课堂上，同学们正在聚精会神地听老师讲课。点明主题：儿童不解春何在，只拣游人多出行。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括这篇文章的意思？ 整体感知 默读课文，思考：本文先描写颐和园，再到知春亭畔，最后再去玉澜堂，每一处风景都少不了儿童的参与，所以才会联想到（ ）的诗句。儿童不解春何在，只拣游人多出行。颐和园 从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。写出了儿童春游时热闹、欢乐的情景。句子品析:儿童不解春何在，只拣游人多出行。知春亭畔我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！玉澜堂阅读5-6自然段，想一想：
作者走进玉澜堂，看到的是什么？有什么特点？ 2、一棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。1、在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀。作者看到的充满生机好看开得旺呗这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢.共同点你怎样理解“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。（课后第二题） 在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光。所以，要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。结构梳理只拣儿童多处行只拣儿童多处行颐和园里飞天使知春亭畔闹春意玉兰堂内笑声扬春光尽现在儿童带来活力
增添美丽 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的（ ），表现了儿童（ ）、（ ）的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的（ ）以及所寄托的希望。主题概括春游的儿童生机勃勃活泼欢快喜爱日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
迟日江山丽，春风花草香。
——杜甫《绝句》拓展延伸 1.他们欢呼雀跃，兴奋异常，连那生长wàng shèng（ ）的青草和似锦的fán huā（ ）都被感染了。 一、看拼音，写词语。旺盛繁花课堂演练2.孩子们多么幸福，kuān chang（ ）的教室就是你们的快乐天堂。宽敞“解”的读音：ji? jiè二、给加点字选择正确的读音和字义。“解”的字义：A. 剖开，分开 B.除去 C.讲明白，分析说明 D.懂，明白 E.指押送财务或犯人。ji? jièED