假如记忆可以移植 课件(共35张PPT)
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课件35张PPT。语文S版 五年级 下册23 假如记忆可以移植曹久霖：先后在全国包括香港、台湾在内的儿童报刊上发表儿童诗、儿歌、童话、散文诗600多篇。代表作：《最最可怕的动物》《燕子开会》《假如记忆可以移植》等蝴蝶教授硕士嫁接 又苦又涩shuòshòuhú?sèxièjià不懈我会认努力nǔ假如记忆可以移植。多音字jiǎ叔叔很辛苦，节假日也不休息。jià我就能看到爷爷的爷爷，长的是什么模样。mú小弟弟在玩飞机模型。mó硕授蝴涩嫁懈努我会写左右 结构蝴硕涩授上下 结构努生字归类嫁懈识字方法转盘识字：谜语识字： 解开心结。胡糊蝴湖葫谜底：懈授shòu巧记：手受相传不要写成“友”易写错涩sè形近字辨析：
涩（苦涩）
沼（沼气）不要写成“正”硕授蝴涩嫁懈努记忆迷宫识字游戏词语解释出类拔萃：形容超出同类。本课指作者的数学成绩非常好，超过其他同学。造句：妈妈很注重对我的教育，她希望我长大以后能成为一个出类拔萃的人。移植：1.将秧苗或树木移走并栽种在另一个地方。2.一个器官或组织从身体或身体的一部分移到别处。课文指把记忆像树苗和器官一样移到另外一个人脑袋里。造句：假如记忆可以移植，我愿意把我的快乐移植给每个人。山梨：野生的梨。 多生于山中，果实大如杏，可食。博士：学位名。学位的最高一级。嫁接：把枝或芽接到另一种植物体上，以使繁殖。这首诗歌描写了假设 可以移植后种种奇特而有趣的情景，描写了生活中 后创造的奇迹。告诉我们要不懈地 。整体感知植物嫁接记忆自由朗读课文，说说课文的主要内容。探索、努力动物记忆移植 默读课文，全文主要写了几种记忆移植？和爷爷互相移植记忆移植叔叔、爸爸、妈妈记忆植物嫁接 默读第二、三节：
1.用“ ”画出“我”想移植哪些人的记忆。
2.“我”和爷爷互相移植记忆的原因是什么？
3.“我”移植叔叔、爸爸、妈妈记忆的原因是什么？为什么要移植家鹅、蜜蜂的记忆?学习：人们的记忆移植互动课堂把爷爷的记忆移植给我，我就能看见爷爷的爷爷
长的是什么模样；把我的记忆移植给爷爷，
爷爷就会看到我
在操场上是多么顽皮。对先人的思念“我”的顽皮演一演：祖孙见面会怎么样？把博士叔叔的记忆移植给我，
我现在肯定不是小学生，
起码也是个 ；
把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我，
我不但能 ，
数学也会 ；至少对知识的渴望硕士写出优秀的诗出类拔萃表示列举的省略把家鹅的记忆移植给天鹅， 天鹅 能在天空奋飞， 会及时把蛋下在农民家里； 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿也会酿出甜甜的蜜……不仅还研读诗句，体会关联词和省略号的作用。例句：把家鹅的记忆移植给天鹅，天鹅不仅能在天空奋飞，还会及时把蛋下在农民家里。读一读，用句中关联词写个句子。仿写：爸爸工作很认真，批改学生的作业时，不仅把学生的错误指出来，还告诉学生错误的原因。默读诗歌第4、5节学习：植物的嫁接1.用“——”画出过渡句。2.体会对比的写作方法和作用。学习第4节，体会“奇迹”。对比，突出嫁接创造奇迹。我想，记忆移植不应仅仅是幻想，
生活中的一些事情就给我们启迪——
那又涩又硬的山梨树，
如果嫁接上甜梨枝，
就结出又黄又大的甜梨；那枝繁果密的“茄子树”，
也是山茄和家茄嫁接后创造出的奇迹。极难做到的、不同寻常有感情地朗读第5节。记忆移植能不能实现， 要看我们能否 ；思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？不懈地探索、努力想象现实不懈地探索、努力诗的“多么”“又……又……”要重读，语速稍缓，声调上扬，体现“有趣”,体会诗歌的神奇，激发热爱科学的兴趣。朗读第五节时，要将“不懈、探索、努力”重读，体现出我们的决心。朗读指导（课后第一题）移植是多么神奇的技术，你可以想象一件事，说给同学听听。(课后习题) 科学技术的飞速发展，我想把苹果的记忆移植给草莓，让草莓杰出又大又甜的草莓果实。结构梳理谢绝佳肴记忆可移植树木的嫁接23 假如记忆可以移植探索和努力生活多有趣幻想启迪实现创造出奇迹移植成现实 课文通过对 的大胆想象，为我们展现了一个未来光明而美好的前景，激发我们对科学世界 。“假如记忆可以移植”探索、追求的兴趣主题概括 太阳能小电器
千家万户，开辟新能源是节能的一个重要方向。
有一款太阳能手电筒，小巧美观，银灰色的外壳非常时尚，轻轻一摁，一束强劲的光柱照射很远。这种手电筒没电了也不用换电池，晒几天太阳就又可以使用了。
节能体现在生活中的点点滴滴，我们每一个人都要从自身做起，提高能源利用效率，建设节能社会。拓展延伸 作者想移植把（ ）和教授妈妈的记忆移植给自己。A.爷爷B.天鹅一、多选题：根据课文内容选择正确答案。课堂练习C.诗人爸爸CD.博士叔叔AD1.“出类拔萃、不懈”中“萃、懈”的读音分别是：cuì和jiě。（ ）2.作者想移植叔叔、爸爸、妈妈的记忆，体现了对知识的渴望。（ ）二、下列说法正确的打“√”，错的打“×”。×√三、好朋友，手拉手。把能搭配词语用线连起来。又涩又硬又黄又大枝繁果密茄子树山梨甜梨
涩（苦涩）
沼（沼气）不要写成“正”硕授蝴涩嫁懈努记忆迷宫识字游戏词语解释出类拔萃：形容超出同类。本课指作者的数学成绩非常好，超过其他同学。造句：妈妈很注重对我的教育，她希望我长大以后能成为一个出类拔萃的人。移植：1.将秧苗或树木移走并栽种在另一个地方。2.一个器官或组织从身体或身体的一部分移到别处。课文指把记忆像树苗和器官一样移到另外一个人脑袋里。造句：假如记忆可以移植，我愿意把我的快乐移植给每个人。山梨：野生的梨。 多生于山中，果实大如杏，可食。博士：学位名。学位的最高一级。嫁接：把枝或芽接到另一种植物体上，以使繁殖。这首诗歌描写了假设 可以移植后种种奇特而有趣的情景，描写了生活中 后创造的奇迹。告诉我们要不懈地 。整体感知植物嫁接记忆自由朗读课文，说说课文的主要内容。探索、努力动物记忆移植 默读课文，全文主要写了几种记忆移植？和爷爷互相移植记忆移植叔叔、爸爸、妈妈记忆植物嫁接 默读第二、三节：
1.用“ ”画出“我”想移植哪些人的记忆。
2.“我”和爷爷互相移植记忆的原因是什么？
3.“我”移植叔叔、爸爸、妈妈记忆的原因是什么？为什么要移植家鹅、蜜蜂的记忆?学习：人们的记忆移植互动课堂把爷爷的记忆移植给我，我就能看见爷爷的爷爷
长的是什么模样；把我的记忆移植给爷爷，
爷爷就会看到我
在操场上是多么顽皮。对先人的思念“我”的顽皮演一演：祖孙见面会怎么样？把博士叔叔的记忆移植给我，
我现在肯定不是小学生，
起码也是个 ；
把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我，
我不但能 ，
数学也会 ；至少对知识的渴望硕士写出优秀的诗出类拔萃表示列举的省略把家鹅的记忆移植给天鹅， 天鹅 能在天空奋飞， 会及时把蛋下在农民家里； 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿也会酿出甜甜的蜜……不仅还研读诗句，体会关联词和省略号的作用。例句：把家鹅的记忆移植给天鹅，天鹅不仅能在天空奋飞，还会及时把蛋下在农民家里。读一读，用句中关联词写个句子。仿写：爸爸工作很认真，批改学生的作业时，不仅把学生的错误指出来，还告诉学生错误的原因。默读诗歌第4、5节学习：植物的嫁接1.用“——”画出过渡句。2.体会对比的写作方法和作用。学习第4节，体会“奇迹”。对比，突出嫁接创造奇迹。我想，记忆移植不应仅仅是幻想，
生活中的一些事情就给我们启迪——
那又涩又硬的山梨树，
如果嫁接上甜梨枝，
就结出又黄又大的甜梨；那枝繁果密的“茄子树”，
也是山茄和家茄嫁接后创造出的奇迹。极难做到的、不同寻常有感情地朗读第5节。记忆移植能不能实现， 要看我们能否 ；思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇的想象成为现实？不懈地探索、努力想象现实不懈地探索、努力诗的“多么”“又……又……”要重读，语速稍缓，声调上扬，体现“有趣”,体会诗歌的神奇，激发热爱科学的兴趣。朗读第五节时，要将“不懈、探索、努力”重读，体现出我们的决心。朗读指导（课后第一题）移植是多么神奇的技术，你可以想象一件事，说给同学听听。(课后习题) 科学技术的飞速发展，我想把苹果的记忆移植给草莓，让草莓杰出又大又甜的草莓果实。结构梳理谢绝佳肴记忆可移植树木的嫁接23 假如记忆可以移植探索和努力生活多有趣幻想启迪实现创造出奇迹移植成现实 课文通过对 的大胆想象，为我们展现了一个未来光明而美好的前景，激发我们对科学世界 。“假如记忆可以移植”探索、追求的兴趣主题概括 太阳能小电器
千家万户，开辟新能源是节能的一个重要方向。
有一款太阳能手电筒，小巧美观，银灰色的外壳非常时尚，轻轻一摁，一束强劲的光柱照射很远。这种手电筒没电了也不用换电池，晒几天太阳就又可以使用了。
节能体现在生活中的点点滴滴，我们每一个人都要从自身做起，提高能源利用效率，建设节能社会。拓展延伸 作者想移植把（ ）和教授妈妈的记忆移植给自己。A.爷爷B.天鹅一、多选题：根据课文内容选择正确答案。课堂练习C.诗人爸爸CD.博士叔叔AD1.“出类拔萃、不懈”中“萃、懈”的读音分别是：cuì和jiě。（ ）2.作者想移植叔叔、爸爸、妈妈的记忆，体现了对知识的渴望。（ ）二、下列说法正确的打“√”，错的打“×”。×√三、好朋友，手拉手。把能搭配词语用线连起来。又涩又硬又黄又大枝繁果密茄子树山梨甜梨