威尼斯的小艇 课件(共47张PPT)
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课件47张PPT。第一课时第二课时20 威尼斯的小艇主河道上的利阿托桥冀教版 语文 四年级 下册第一课时马克·吐温（Mark Twain,1835年－1910年）原名萨缪尔·兰亨·克莱门，他是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。写 作
风 格融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃! 部分作品简介讲述了一个在美国街头乞讨的穷小子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。最后亨利不仅没有饿死或反倒成了富翁，并且收获了自己的爱情。第一课时汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 威尼斯城 是意大利的一座开门见水、以舟代车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没有汽车的城市，主要交通工具是船。小艇我会认tǐnɡ纵横交叉zònɡ保姆 mǔ雇船 ɡù尼艇翘舱纵祷雇簇寂梁罩左右 结构 上下 结构生字归类簇 寂 梁 罩 半包围结构尼 翘 雇艇 舱 纵 祷识字方法加一加：舟+廷=艇
舟+仓=舱
形声字： 簇、舱、 纵、祷、雇、寂、梁 找朋友：祈祷 祷告不要多写一“点”易写错祷祷告：向神祈求保佑。找朋友：脊梁 桥梁不要多写两“点”易写错梁桥梁：我家乡的桥梁很多。词语解释操纵自如：掌握应用或驾驭得心应手。本课指船夫驾驶小船的技术好。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。 初读课文，理清层次。第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。
第二段：小艇的样子和坐在船舱里的舒服感受。
第三段：船夫的高超驾驶技术。
第四段：小艇在人们日常生活中的作用。（1）（2）（3）（4、5）整体感知大作家马克·吐温围绕小艇写了哪些方面的事？ （1）小艇的样子
（2）船夫驾驶技术
（3）小艇与人们生活的密切关系。用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”、“汽车”各指什么？“大街”指的是河道。“汽车”指的是小艇。威尼斯不仅成为主要的交通工具，又被称作：水城桥城百岛城默读课文第一自然段：你知道写了什么内容？3.请你用总分的叙述方法，说出我们这里的交通工具的作用。
1.请你说出第一自然段运用了什么写作手法？第一自然段运用了总分的写作方法。2.运用你查阅的资料介绍威尼斯小艇为何成了主要的交通工具，等于大街上的汽车？第二课时 上节课我们初步感知了威尼斯小艇的奇特，学习了课文第一自然段，这节课我们继续走近威尼斯，感受那里的风光。 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？大声读课文第二自然段想一想： 小艇有什么特点？威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。重读红色字体的词语，说一说你读懂了什么？第一句话用比喻句更能说出威尼斯小艇的样子和行动轻快。小艇的特点：1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。 比较句子，并说说这样写的好处。威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。第一句话好，它用比喻句更能说出威尼斯小艇的样子和行动轻快。 根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？二三十英尺长6----9米 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。皮垫子软软的像沙发一般。一座座形式不同的石桥 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。情趣看红字体解读句子，说出你读懂了什么画面？看图说出情趣的意思。本课指的是说话投机，有意思。请你用“情趣”说话。朗读第三段，感受船夫的高超驾驶技术。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 我从红色字体知道：船夫的驾驶技术特别好。你从红色字体读出了什么？第三自然段的中心句是哪一句？船夫的驾驶技术特别好。本段采用了什么写作手法？采用了总分的写作手法。 “操纵自如”指的是什么？“操纵自如”指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。船夫的驾驶技术特别好从哪一些地方看出来？行船的速度极快，来往船只很多，他（ ）。不管怎么拥挤，他（ ）。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且（ ）。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，（ ）。操纵自如，毫不手忙脚乱总能左拐右拐地挤过去速度非常快，还能作急转弯不知看哪一处好这段话从以上四个方面可看出船夫驾驶技术驾驶技术稳而快。仿写一段话。请你用“不管……总能……而且……还能……”说出“驾驶技术高超”。仿写一段描写“驾驶技术高超的”话语。 招聘启事 威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要,急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术的人才,有意者请于2018年6月1日前登入http://www.abcxt.com网站报名。只要通过公司面试即可被入用。威尼斯威尔逊快艇公司201X.5.XX指导书写应用文 面试题: 假设你是一位有着一流驾驶技术的威尼斯船夫,现在你正在码头上招揽游客，请你为自己设计一段招揽游客的话，并说出来，要千方百计让游客上你的船，谁招揽到的游客最多，谁就能进入本公司。我从小艇特点、坐在里面的感觉、威尼斯的风光、驾驶的技术、是否安全、我的优惠措施等等讲解招揽客人。自由朗读第四、五自然段：
根据课文内容填空：
____( 时间 )________ ( 谁 )坐着小
艇____ ( 干什么 )半夜看戏的人回家你认为第四、五自然段中哪些句子写得很精彩？读一读。了解威尼斯的小艇和人们的关系
说明威尼斯的小艇和人们息息相关商人 坐小艇做生意青年妇女 高声谈笑小孩子 到郊外呼吸新鲜空气老人 去教堂做祷告看戏的人们 回家读最后一个自然段，回答问题。传来了一片“哗笑”，请你想一想为什么会“哗笑”，他们在谈论什么？“告别”说出了什么？传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。“告别”说出人们的礼节与夜渐渐寂静。“只见月亮的影子在水中摇晃。”说出了什么？只见月亮的影子在水中摇晃。这句话说出威尼斯的夜晚的寂静与美丽的画面。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了拟人的修辞手法。请你运用拟人的修辞手法说一说威尼斯夜晚的寂静。又沉沉地入睡了 想一想：课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。人们的生活离不开小艇在朗读“船夫的驾驶技术特别好”时，三个“遇到”要重读，“突出驾驶技术高”的特点。朗读时声音由低到高，速度由慢到快，也要读出语感来。朗读指导结构梳理威尼斯的小艇主要的交通工具=大街的汽车 样子独木舟：长、窄、深新月：两头翘起蛇：轻巧灵活舒适驾驶技术好息息相关商人、妇女、
老人、看戏的人们与人们的关系密切主题概括 本文主要从威尼斯小艇的样子；船夫驾驶技术 ；小艇与人们生活的密切关系这三个方面描述小艇，展现出威尼斯“水城”的 。风土人情 威尼斯的小艇有二三十英尺长 ， 又窄又深， 有点像( )。 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的( )， 行动轻快灵活， 仿佛田沟里的( )。独木舟新月水蛇请大家一起读这段话巩固。课堂演练二、相信你的家乡也有非常美丽的景色，请仿照威尼斯小艇的写法，写出你熟悉的家乡的一处景色，要写出特点来。
风 格融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又有悲天悯人的严肃! 部分作品简介讲述了一个在美国街头乞讨的穷小子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。最后亨利不仅没有饿死或反倒成了富翁，并且收获了自己的爱情。第一课时汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 威尼斯城 是意大利的一座开门见水、以舟代车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没有汽车的城市，主要交通工具是船。小艇我会认tǐnɡ纵横交叉zònɡ保姆 mǔ雇船 ɡù尼艇翘舱纵祷雇簇寂梁罩左右 结构 上下 结构生字归类簇 寂 梁 罩 半包围结构尼 翘 雇艇 舱 纵 祷识字方法加一加：舟+廷=艇
舟+仓=舱
形声字： 簇、舱、 纵、祷、雇、寂、梁 找朋友：祈祷 祷告不要多写一“点”易写错祷祷告：向神祈求保佑。找朋友：脊梁 桥梁不要多写两“点”易写错梁桥梁：我家乡的桥梁很多。词语解释操纵自如：掌握应用或驾驭得心应手。本课指船夫驾驶小船的技术好。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。 初读课文，理清层次。第一段：总说小艇是威尼斯的重要交通工具。
第二段：小艇的样子和坐在船舱里的舒服感受。
第三段：船夫的高超驾驶技术。
第四段：小艇在人们日常生活中的作用。（1）（2）（3）（4、5）整体感知大作家马克·吐温围绕小艇写了哪些方面的事？ （1）小艇的样子
（2）船夫驾驶技术
（3）小艇与人们生活的密切关系。用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”、“汽车”各指什么？“大街”指的是河道。“汽车”指的是小艇。威尼斯不仅成为主要的交通工具，又被称作：水城桥城百岛城默读课文第一自然段：你知道写了什么内容？3.请你用总分的叙述方法，说出我们这里的交通工具的作用。
1.请你说出第一自然段运用了什么写作手法？第一自然段运用了总分的写作方法。2.运用你查阅的资料介绍威尼斯小艇为何成了主要的交通工具，等于大街上的汽车？第二课时 上节课我们初步感知了威尼斯小艇的奇特，学习了课文第一自然段，这节课我们继续走近威尼斯，感受那里的风光。 假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？大声读课文第二自然段想一想： 小艇有什么特点？威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。重读红色字体的词语，说一说你读懂了什么？第一句话用比喻句更能说出威尼斯小艇的样子和行动轻快。小艇的特点：1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。 比较句子，并说说这样写的好处。威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。第一句话好，它用比喻句更能说出威尼斯小艇的样子和行动轻快。 根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？二三十英尺长6----9米 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。皮垫子软软的像沙发一般。一座座形式不同的石桥 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。情趣看红字体解读句子，说出你读懂了什么画面？看图说出情趣的意思。本课指的是说话投机，有意思。请你用“情趣”说话。朗读第三段，感受船夫的高超驾驶技术。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 我从红色字体知道：船夫的驾驶技术特别好。你从红色字体读出了什么？第三自然段的中心句是哪一句？船夫的驾驶技术特别好。本段采用了什么写作手法？采用了总分的写作手法。 “操纵自如”指的是什么？“操纵自如”指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。船夫的驾驶技术特别好从哪一些地方看出来？行船的速度极快，来往船只很多，他（ ）。不管怎么拥挤，他（ ）。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且（ ）。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，（ ）。操纵自如，毫不手忙脚乱总能左拐右拐地挤过去速度非常快，还能作急转弯不知看哪一处好这段话从以上四个方面可看出船夫驾驶技术驾驶技术稳而快。仿写一段话。请你用“不管……总能……而且……还能……”说出“驾驶技术高超”。仿写一段描写“驾驶技术高超的”话语。 招聘启事 威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要,急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术的人才,有意者请于2018年6月1日前登入http://www.abcxt.com网站报名。只要通过公司面试即可被入用。威尼斯威尔逊快艇公司201X.5.XX指导书写应用文 面试题: 假设你是一位有着一流驾驶技术的威尼斯船夫,现在你正在码头上招揽游客，请你为自己设计一段招揽游客的话，并说出来，要千方百计让游客上你的船，谁招揽到的游客最多，谁就能进入本公司。我从小艇特点、坐在里面的感觉、威尼斯的风光、驾驶的技术、是否安全、我的优惠措施等等讲解招揽客人。自由朗读第四、五自然段：
根据课文内容填空：
____( 时间 )________ ( 谁 )坐着小
艇____ ( 干什么 )半夜看戏的人回家你认为第四、五自然段中哪些句子写得很精彩？读一读。了解威尼斯的小艇和人们的关系
说明威尼斯的小艇和人们息息相关商人 坐小艇做生意青年妇女 高声谈笑小孩子 到郊外呼吸新鲜空气老人 去教堂做祷告看戏的人们 回家读最后一个自然段，回答问题。传来了一片“哗笑”，请你想一想为什么会“哗笑”，他们在谈论什么？“告别”说出了什么？传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。“告别”说出人们的礼节与夜渐渐寂静。“只见月亮的影子在水中摇晃。”说出了什么？只见月亮的影子在水中摇晃。这句话说出威尼斯的夜晚的寂静与美丽的画面。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了拟人的修辞手法。请你运用拟人的修辞手法说一说威尼斯夜晚的寂静。又沉沉地入睡了 想一想：课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。人们的生活离不开小艇在朗读“船夫的驾驶技术特别好”时，三个“遇到”要重读，“突出驾驶技术高”的特点。朗读时声音由低到高，速度由慢到快，也要读出语感来。朗读指导结构梳理威尼斯的小艇主要的交通工具=大街的汽车 样子独木舟：长、窄、深新月：两头翘起蛇：轻巧灵活舒适驾驶技术好息息相关商人、妇女、
老人、看戏的人们与人们的关系密切主题概括 本文主要从威尼斯小艇的样子；船夫驾驶技术 ；小艇与人们生活的密切关系这三个方面描述小艇，展现出威尼斯“水城”的 。风土人情 威尼斯的小艇有二三十英尺长 ， 又窄又深， 有点像( )。 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的( )， 行动轻快灵活， 仿佛田沟里的( )。独木舟新月水蛇请大家一起读这段话巩固。课堂演练二、相信你的家乡也有非常美丽的景色，请仿照威尼斯小艇的写法，写出你熟悉的家乡的一处景色，要写出特点来。