小溪流的歌 课件(共38张PPT)

课件38张PPT。冀教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时12 小溪流的歌严文井 湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。主要作品有长篇小说《一个人的烦恼》，散文《我仍在路上》，童话集《南南和胡子伯伯》等。
第一课时汹波骚sāohèxiōnɡ吓涌我会认乱恐 水 挠截歇闸怨阻 一 息 恨náojiéxiēzháyuàn游泳时，可以转变游泳的姿势。让那些漂浮着的小树叶打个转儿。多音字乌鸦恐吓他说。zhuàn这件事太吓人了。hèzhu?nxià挠嗓拐截愉蓄洪怨泡锈我会写左右 结构拐挠愉嗓洪歇半包围 结构截上下 结构怨蓄生字归类泡锈闸识字方法加一加：氵+共=洪
门+甲=闸换一换： 绕挠 挠náo巧记：手（扌）尧相遇，多点无益。不要多写“点”易写错锈xiù不要写成“子”。造句铁罐整天在水里泡着，已经锈迹斑斑了。 识字游戏青蛙过河快 活奔 流清 亮疲 劳活 泼积 蓄词语解释汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。汹涌的洪水吞没了很多村庄，很多人在这次洪灾中遇难。疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。本课指小溪不怕辛苦，努力向前。他因疲劳过度生病了。生动自然，不呆板活泼吟唱吟咏歌唱统领全篇：点明文章的主题。小溪流有一首歌，是永远唱不完的歌。 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括小溪流给你留下的印象？ 整体感知一、看拼音写词语。
　　课堂演练1.小溪流用清亮的s?nɡ zi（ ）唱着yú kuái（ ）的歌，永不tíng xiē（ ）地向前奔流。2.这里发hónɡ shu?（ ）了，人们yuàn shēnɡ（ ）连连。嗓子愉快停歇洪水怨声　　“截”用音序查字法，应查字母（ ），是（ ）结构的字。“截”的部首是（ ），它在字典里的解释有：1）割断、弄断； 2）量词，段；3）阻拦。在“一截枯树桩”中，应选第（ ）种解释。二、查字典。J半包围戈2上节课我们学习了生字，了解了小溪流的特点。这节课让我们继续和作者聆听小溪流的歌唱，去欣赏溪流独特的风韵。第二课时自由朗读第二自然段：
1.用“ ”画出描写小溪流的句子。
2.用“ ”标出最能体现小溪流特点的字。
3.课文运用了哪些修辞手法来描写小溪流的特点？互动课堂 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流，山谷里总是响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”拟人快活不停留“ ”“ ”我也能用这样的方法写一写快乐地小雨点。小练笔有礼貌不停他一会儿 拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。一会儿一会儿一会儿一会儿写出了小溪流的快乐，充满童趣可爱调皮用一会儿……一会儿……一会儿……写一句话。小练笔小溪流恐吓小河歇口气吧坚定的信心低声吟唱十分强壮他不费力气地掀起一阵阵汹涌的波涛。可以休息了吧无边无际他经过了无数繁华的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?他经过了繁华的城市和富足的乡村，为人们做了事情。
缺乏信心，爱发牢骚不求上进半途而废没有耐心小溪流用歌声告诉我们什么？遇到困难不低头要有坚定的信念帮助他人小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。照应开头，使文章首尾呼应，结构严谨。结构梳理小溪流的歌小溪流小河大江海洋快活不知疲倦十分强壮无边无际永不停留 成长壮大 这篇课文通过讲述小溪流不知疲倦地唱着歌一路向前，变成（ ），变成（ ），最后变成（ ）的历程，赞扬了小溪流自强不息，永不停止的进取精神。主题概括小河大江大海我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。拓展延伸路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。嘹亮的清脆的枯萎的小草回声嗓子课堂演练二、按要求写句子。1、山谷里响着回声。（扩句）2、一转眼，小溪流就把它们丢在后面。（改为“被”字句）山谷里响着嘹亮的回声。一转眼，它们就被小溪丢在后面。