历史七年级上人教部编版第11课西汉建立和“文景之治”课件（25张）

大风歌
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
导入新课
教师：这首诗是刘邦所做，
刘邦在楚汉之争中获得最后的胜利，
之后他又做了哪些决策呢？
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
1.知道西汉的建立。
2.掌握汉初“休养生息”的政策。
3.了解“文景之治”。
4.感悟“成由俭，败由奢”的道理。
学习目标
（根据新课标要求）

公元前202年
刘邦（汉高祖）
长安
时间：
建立者：
都城：
一、西汉的建立
要求：同学们快速在课本51页第一段标画西汉建立的三要素：时间、建立者和都城，并记住。
大风歌
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
【思考问题】
1.根据材料分析当时的社会处于什么样的境况？（2分）造成这样境况的原因是什么？（2分）（学法指导：先将材料中的文言文翻译成白话文，再思考）
2.此时统治者面临的首要问题是什么？（2分）（答案标在课本上）
3.如果你是刘邦会采取什么样的政策？（1分）
1.学法指导：先自学教材51页第二段和52页的材料研读，完成学案一；如果不会，小组内可以互相合作。（画出关键词，看分答题）； 2.限时3分钟
学生活动1：建邦维艰



二
讲授新课

观察和思考
修养生息政策
汉高祖刘邦
讲授新课
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的政策。
讲授新课
措施：
①下令“兵皆罢归家”
②鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋政策，减轻赋税、徭役及兵役
作用：
①增加劳动力
②减轻负担
③鼓励生产
④缓和社会矛盾
休养生息：
指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。
→道家的无为而治
1.休养生息政策体现了春秋战国时期哪派思想家的哪一政治主张？
2.判断：统治者实行休养生息政策的根本目的是为了减轻人民负担，请说明理由。
【思考问题】
汉高祖刘邦
汉文帝
汉景帝
1.学法指导：先独立阅读教材52、53页，完成以下表格和问题，用铅笔将答案标划在课本上；之后同桌互查。
2.限时5分钟

学生活动2：休养生息奠基础
措施的内容 结果
汉高祖时期
文景时期
思考：文景之治的表现？
措施的内容 结果
汉高祖时期
文景时期
1.士兵还乡，释奴为民
2.鼓励农业生产
3.轻徭薄赋
1.重视农业生产，提倡以农为本
2.减轻赋税和徭役
3.以德化民，废除严刑苛法
4.提倡勤俭治国
经济逐步恢复，社会局势稳定下来
出现了
“文景之治”
提示：请同学们用红笔订正答案
文景之治：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力强盛，这一时期的统治局面。



三
讲授新课

观察和思考
“文景之治”
讲授新课

汉文帝、汉景帝继续推行修养生息政策：提倡节俭、以德化民
夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。
——《汉书·文帝纪第四》
农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。
——《汉书·景帝纪第五》
非常重视农业，鼓励发展农业生产
讲授新课
孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿（you)、车骑服御无所增益。
——《汉书·文帝纪第四》
汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民
治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。
——《史记·孝文本纪第十》
提倡节俭、以身作则
讲授新课
上常衣绨(ti)衣（材质粗糙的衣服），所幸慎夫人，令衣不得曳（ye)地，帷帐不得文绣，以示敦朴为天下先。
——《史记·孝文本纪第十》
汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民
尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产也，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”
——《史记·孝文本纪第十》
提倡节俭、以身作则
讲授新课
汉文帝和汉景帝：提倡节俭、以德化民
年八十已上，赐米人月一石（dan)，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又赐帛人二匹，絮三斤。
——《汉书·文帝纪第四》
重视“以德化民”
讲授新课
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。
这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。
司马迁：德至盛也
班固：周云成康，汉言文景，美矣。
文景之治：中国封建社会第一个盛世局面
学生活动3：学以致用
要求：小组合作，完成学案二， 请组长派一代表回答。
限时3分钟
学法指导：1.先读问题，再读材料，将文言文的材料翻译为白话文，再做题； 2.做题时，注意标画关键词，看分答题。


思考：1.材料一反映了当时经济呈现出怎样的景象？此时出现中国封建社会第一个治世是？（2分）


2.根据材料二、三、四分析出现材料一这种现象的原因？（4分）
经济繁荣的现象；文景之治
重视农业；提倡节俭；以德化民，废除严刑苛法；轻徭薄赋
1.秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？（2分）


2.二者的做法对今天的我们有何启示？（2分）
学生活动4：以史为鉴明得失
秦朝的统治者奢侈腐化，汉文帝注意节俭。
成由俭,败由奢，今天的我们也应该提倡节俭，反对浪费

汉文帝的霸陵
秦始皇陵兵马俑
习近平总书记要求各政府部门厉行节俭，杜绝浪费，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，杜绝“中国式剩饭”绝非小事，它是实干兴邦的具体步骤，更是，共圆“中国梦”的信念之基。
感情升华
“我”来小结
请同学们根据板书，同桌互相讲述本课所学习的主要内容。
（用简单准确的语言将板书所列的知识点串联起来）
课堂小结
西汉初建，民生凋敝，政权不稳
高祖吸取教训，稳定政权
文帝、景帝继续推行修养生息政策
为武帝大一统打下基础