原来是相互关联的
教学目标
科学概念
1.动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。
2.生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
过程与方法
1.根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境。
2.利用已有经验及观察到的现象作出推测。
情感、态度、价值观
培养具有用实验的方法验证自己推论的意识。
教学重点
知道生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
能够根据动植物的特殊身体结构推断它们可能生活的环境。
教学难点
能够利用自己的已有经验及观察到的现象作出推测。
教学准备
具有特殊形态结构的动植物图片（或课件），不同形状的纸鱼、水盆、水。
教学过程
一、引入：
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，如骆驼的驼峰，鸟类的翅膀，仙人掌退化的叶子，这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩，是什么使得它们与众不同呢？
二、自主探究：
1.不同环境中的植物
（1）观察浮萍，小草，玉米的根，是怎样的？它们为什么会有这样不同形态结构？（浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关）
（2）观察仙人掌，松树，香蕉树的叶，它们是怎样的？它们为什么会有这样不同形态结构？（观察的结果：仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
形成的认识：植物叶的形态与生活环境相适应。）
（3）你还能说出哪些植物的特殊形态结构？说说它们为什么会有这些不同的形态结构？
2.不同环境中的动物
（1）观察生活在水里和在空中飞行的动物，比较它们的身体特征有什么相同和不同？分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物名称 生活环境 身体特征 我猜想的功能
金鱼
鸽子
（2）设计实验想办法证明我们的推测是否正确
四、拓展性活动：
观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用？这些生物适宜生活在什么样的环境中？（猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。）
五、课外延伸：
观察生活中的动植物的外形特征，想一想与什么样的环境有关联？人为什么分为黄人种、黑人种、白人种，它们与什么环境条件有关？
猜猜看植物能捕昆虫吗？
捕蝇草为什么要捕食昆虫？
捕蝇草小知识
科学考察认为：捕蝇草生活在热带森林的植物草丛中，光照不足，因而光合作用制造的养料不足，所以叶进化为可以闭合，有刺的特殊形态结构来捕食昆虫补充营养的不足。
我是骆驼，同学们认识我吧！
骆驼的驼峰有什么作用？
驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分,
里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动,
因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些特殊结构，是什么使它们与众不同呢？
这三种植物分别生长在什么地方？
这三种植物的根有什么作用？ 根有什么区别？
浮萍的形态结构
浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。
小草、玉米的根的形态结构
小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞大的根系（小草是直根、玉米是须根）。
观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子的形态
植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；
松树叶子的形态结构
松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。
香蕉叶子的形态特点
香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
宝石花原产于墨西哥，现世界各地均栽培。喜温暖、干燥和通风的环境，喜光，喜富含腐殖质的沙壤土，也能适应贫瘠的土壤。非常耐旱，连着几个星期不给它浇水照样能够生长，因为它的每瓣叶子就像一座小水库，水分都储藏在叶子里，以备干旱时用。也耐寒、耐荫、耐室内的气闷环境，适应力极强。
观察生活在水里和在空气中飞行的动物，
比较它们的身体特征有什么相同和不同？
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
呈纺锤形
鱼鳍
鱼鳞
减少水对它的阻力
鱼鳃
在水中呼吸
呈纺锤形
减少空气阻力
翅膀
羽毛
骨骼中空
水中
空中
保护身体
在水中游泳
利于飞行
利于飞行
减轻体重
动物名称 生活环境 身体特征 我猜想的功能
金鱼
鸽子
想办法证明我们的推测是否正确。
鱼鳍的作用
1、鳍的作用是游动及平衡的器官。
2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。
胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，
鱼体会左右摇摆不定。
尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。
臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。
羽毛的功能
羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。
小结
植物和动物所具有的结构特征，使它们与生活环境相适应。
观察图中的生物器官有什么特点？
它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
猫脚的作用
猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现。
鸟爪的作用
带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物 。
鸭的蹼脚的作用
鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中 。
观察图中的生物器官有什么特点？
它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物
携带传播 。
莲子有较硬
的外壳，可
在水中漂流
蒲公英种子
上有毛，容
易随风飘移。
课堂总结
1、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。
2、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、换了环境后，有些植物就不能生存。（ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境有关。（ ）
3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（ ）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常生长。（ ）
√
√
×
×
二、选择题
1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发，这种植物喜欢生活在（ ）的地区。
A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
2、鱼鳍的作用是（ ）
A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
3、下列符合鸭的脚的特征的是（ ）
A、锋利、有利于抓树干 B、中间有蹼，有利于在水中运动 C、有软垫，利于奔跑
B
A
B
